RELATÓRIO DE ESTÁGIO

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Glaciano Neves da Silva
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
150 HORAS
Matinhos - Paraná
2017
 Glaciano Neves da Silva
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório III 
Professores:	João Paulo Manfre dos Santos, Mario Carlos Welin Belvedi, Marcio Teixeira, Thiago Viana Camata, Raphael Gustavo Testa.
.
 
 
Matinhos-Paraná
 2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA .......................................................................................... 1
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ......................................... 2
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO............................................................ 4
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE UMA DAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO............................................................. 6
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO.............................................................................. 7
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................... 27
5. ANEXOS ........................................................................................................... 28
 
1
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Colégio Estadual Sertãzinho - EFMN
Endereço: Av. Curitiba, 2000 Cep: 83260-000
Cidade: Matinhos Estado: Paraná
Telefone de contato: (41) 3453-1631
E-mail: mossertaozinho@seed.pr.gov.br
CNPJ: 80.295.603/0001-05
Responsável (Diretor (a)): Adilson Aparecido Marques
Séries ofertadas: Séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio
Número de alunos: 1293
2
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Colégio Estadual Sertãzinho - EFMN
Endereço: : Av. Curitiba, 2000
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( X ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( X ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 17
Secretaria ( X ) 	
Pátio interno ( X )
Pátio externo ( X )
Quadra coberta ( X ) Quadra aberta ( X )
Refeitório ( X )
Cozinha ( X )
Sanitário feminino ( X ) 
Sanitário masculino ( X)
Sanitários para professores ( X )
Biblioteca ( X )
Sala de vídeo e TV ( X )
Sala de leitura ( X )
Laboratórios ( X ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Volei ( X ) quantas 4
Bolas de Futsal ( X ) quantas 4
Bolas de Handebol ( X ) quantas 4
Bolas de Basquete ( X ) quantas 4
Bolas de Boracha ( X ) quantas 3
Rede de Volei (X ) quantas 4
Arcos / Bambolês ( X ) quantas 10
Cordas pequenas ( X ) quantas 2
Cordas grandes ( X ) quantas 2
												3
Colchonetes ( X ) quantos 5
Colchões ( ) quantos ______________
Cones ( X ) quantos 10
Bastões ( ) quantos ______________
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 02
Número de Professores de Educação Física: 05
Corpo docente – número de professores: 76
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:01 Psicóloga, 01 Nutricionista 
4
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
 Para Maggill (1984	) á motivação e importante para que o individuo tenha um aprendizagem com maior qualidade conseguindo atingir o seu melhor desempenho nas habilidades que estão sendo trabalhadas durante as atividades. Se a motivação estiver ausente durante as aulas de educação físicas a práticas das atividades podem acabar se tornando maçante e desinteressante para os alunos baixando o seu nível de desempenho, e compreensão e aprendizado.
Ainda afirma que a palavra motivação é entendida com responsável por impulsionar o individuo a realizar algo ou agir de determinada maneira.
Winterstein (1992) aponta que amotinação e uma força que desencadeia uma ação, que oferece uma direção para onde seguir mantendo seu curso em busca de um objetivo. E o que vai faze com que individuo se mantenha focado em uma tarefa, fazendo com que ele busque sempre alcançar a meta imposta .
A motivação e considerada responsável pelo resultado do desempenho do individuo, sendo este positivo ou negativo, pois estes resultados estão ligados diretamente a qualidade e o desempenho com quem foi feita a tarefa.
A motivação estar diretamente ligada ao aprendizado e deve se trabalhado objetivando o diálogo social, ampliação das capacidades e agilidades, superação e participação. O professor de educação física deve abraçar esse fator como o principal para manter o contato com os seus alunos conseguindo assim compreende-los como pessoa. Assim o trabalho motivacional torna-se uns dos elementos principais para que se torne razoável o desempenho de uma aula adequada, pois a prática se dar através de fatores incentivadores. 
O professor deve estar a tento aos interesses de sua turma para que introduza em suas aulas conteúdo diversificados que produzam e que consigam atender diferentes interesses da turma. Além disso, o professor carrega consigo a responsabilidade de transmitir valores, forma de pensar para que o aluno conviva em sociedade. 
A motivação e os motivos vêm sendo estudado ao longo dos tempos por vários autores, porém deve-se ter claro que o termo motivo tem um sentido diferenciado da motivação.
						 					 5	Maggill (1984) coloca que a palavra motivo veio do latim motivum e significa “ uma causa que põe em movimento”, e pode ser definida como um impulso que faz com que se haja de certa forma.
Os motivos denominam diferenças entre peculiaridades individuais duradouras que se foram no decorre do tempo de desenvolvimento (ontogênese),numa determinada situação básica. E a motivação é dependente da situação e uma ocorrência em curto prazo (Thomas, 1983, p.65).
A motivação não se demonstra na mesma intensidade em todas as pessoas, pois temos interesse individual. Sendo assim; o professor deve estar consciente da busca por conteúdo diversificado e motivantes, para que se consiga atender os interesses contidos nas turmas, fazendo com que essas falta de previsão que a motivação manifesta, não venha lhe causar duvidas.	
E importante salientar que não estamos falandode aulas individuais e sim de conteúdo diversificado que busque contemplar os diversos objetivos. Somente assim o diferente interesse entre as pessoas irão transcorrer em uma imensa riqueza e principal fonte de entendimento do paradoxal fenômeno da motivação humana (Bergamini, 1989). 
COLEGIO ESTADUAL SERTÃOZINHO 6
	PLANO DE AÇÃO DOCENTE – ANO 2017
	
	Ano Letivo: 2017
	(X ) Ensino Médio
	Professor (a): GLACIANO NEVES DA SILVA
	Turma: 1°, 2° E 3° ANO
	Período: ( X ) NOTURNO
	Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer atividades culturais corporais construídas pelo homem ao longo do tempo, vivenciando-as
Por meio de atividades, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade lúdica e esportiva repudiando qualquer tipo de violência. 
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	6.º SEMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	PLANO DE AÇÃO DOCENTE (ATIVIDADES)
	AVALIAÇÃO
	Desenvolver uma imagem positiva de si mesmo;
Descobrir e conhecer seu próprio corpo, suas habilidades e limites;
Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades.
	Interação social;
Habilidade motora e ações coordenadas;
Técnicas básicas de aquecimentos e alongamentos;
Futsal;
Voleibol;
Handebol.
	Aulas práticas com alunos do 1°, 2° e 3° ano do ensino médio;
Alongamentos variados;
Aquecimentos com corrida;
Jogo que exijam coordenação motora;
Lança a bola, chutar, recepcionar, passar, driblar e cortar;
Brincadeiras e jogos pré- desportivo do futsal;
Brincadeiras e jogos pré- desportivo de voleibol;
Brincadeiras e jogos pré- desportivo de handebol.
	Procedimental: Participação nas atividades realizadas nas aulas;
Atitudinal: participação nas atividades, relacionamentos e respeitos com os colegas de sala e com o professor.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 21/08
	Horário: 18h50min ás 19h40min
	Ano: 2° Turma: F
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Futebol de Salão 
	Conteúdo: Futebol de Salão 
	Objetivo: Desenvolver a união, o espírito de equipe, estimular a convivência em grupo, noções básicas de ataque e defesa, domínio da bola e finalização agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Desenvolver a união, o espírito de equipe, estimular a convivência em grupo, noções básicas de ataque e defesa, domínio da bola e finalização
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Após o aquecimento colocar os alunos em fila e ensinar a conduzir a bola, e depois finalizações chutando a bola no gol.
Atividade 3: logo em seguida formar equipes para uma partida de futsal, tempo de jogo 10min.
Avaliação: Os alunos deveriam focar na qualidade do chute, toque e passe de bola, raciocínio e agilidade na hora do drible.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 21/08
	Horário: 19h40min ás 20h30min
	Ano: 1° Turma: F
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Futebol de Salão 
	Conteúdo: Futebol de Salão 
	Objetivo: Desenvolver a união, o espírito de equipe, estimular a convivência em grupo, noções básicas de ataque e defesa, domínio da bola e finalização agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Desenvolver a união, o espírito de equipe, estimular a convivência em grupo, noções básicas de ataque e defesa, domínio da bola e finalização
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Após o aquecimento colocar os alunos em fila e ensinar a conduzir a bola, e depois finalizações chutando a bola no gol.
Atividade 3: logo em seguida formar equipes para uma partida de futsal, tempo de jogo 10min.
Avaliação: Os alunos deveriam focar na qualidade do chute, toque e passe de bola, raciocínio e agilidade na hora do drible.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 21/08
	Horário: 21h20min ás 22h00min
	Ano: 3º Turma: E
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Futebol de Salão 
	Conteúdo: Futebol de Salão 
	Objetivo: Desenvolver a união, o espírito de equipe, estimular a convivência em grupo, noções básicas de ataque e defesa, domínio da bola e finalização agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Desenvolver a união, o espírito de equipe, estimular a convivência em grupo, noções básicas de ataque e defesa, domínio da bola e finalização
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Após o aquecimento colocar os alunos em fila e ensinar a conduzir a bola, e depois finalizações chutando a bola no gol.
Atividade 3: logo em seguida formar equipes para uma partida de futsal, tempo de jogo 10min.
Avaliação: Os alunos deveriam focar na qualidade do chute, toque e passe de bola, raciocínio e agilidade na hora do drible.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 21/08
	Horário: 20h40min ás 21h20min
	Ano: 2° Turma: F
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Regras básicas de jogo, sistema de jogo, rodízio, saque, recepção, passe, ataque e bloqueio. 
	Objetivo: Demonstração as regras do esporte, sistema de jogo mais usados e fundamentos básicos de jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, vídeo, TV, quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Apresentação de vídeo na TV com as regras básicas do voleibol, sistema de jogo mais usados e fundamentos básicos para a pratica do esporte
Atividade 2: Aquecimento e demonstração da pratica de jogo com treino de fundamentos, saque,recepção, passe, cortada e rodízio.
Atividade 3: Voltar a calma, com um breve comentário do que foi apresentado na aula.
Avaliação: Após a apresentação dos vídeos com os conceitos, os alunos foram para a quadra da escola e fizeram um rápido aquecimento. Logo após começaram a praticar, aprendendoos fundamentos básicos de saque, recepção, passe, ataque e bloqueio.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 21/08
	Horário: 22h00min ás 22h40min
	Ano: 3° Turma: E
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Regras básicas de jogo, sistema de jogo, rodízio, saque, recepção, passe, ataque e bloqueio. 
	Objetivo: Demonstração as regras do esporte, sistema de jogo mais usados e fundamentos básicos de jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, vídeo, TV, quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Apresentação de vídeo na TV com as regras básicas do voelibol, sistema de jogo mais usados e fundamentos básicos para a pratica do esporte
Atividade 2: Aquecimento e demonstração da pratica de jogo com treino de fundamentos, saque,recepção, passe, cortada e rodízio.
Atividade 3: Voltar a calma, com um breve comentário do que foi apresentado na aula.
Avaliação: Após a apresentação dos vídeos com os conceitos, os alunos foram para a quadra da escola e fizeram um rápido aquecimento. Logo após começaram a praticar, aprendendo os fundamentos básicos de saque, recepção, passe, ataque e bloqueio.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 28/08
	Horário: 18h50min ás 19h40min
	Ano: 2° Turma: F
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Pratica de fundamento de rodízio
	Objetivo: Pratica de fundamentos, saque, recepção, manchete, posição de expectativa, passe alto e rodízio agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Pratica de fundamento, saque recepção, manchete, posição de expectativa, passe alto e rodízio 
Atividade 3: Voltar a calma com alongamento
Avaliação: Aquecimento com corrida em volta da quadra. Prática de saque, recepção, manchete, posição de expectativa, passe alto e rodízio.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 28/08
	Horário: 19h40min ás 20h30min
	Ano: 1° Turma: F
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Regras básicas de jogo, sistema de jogo, rodízio, saque, recepção, passe, ataque e bloqueio. 
	Objetivo: Demonstração as regras do esporte, sistema de jogo mais usados e fundamentos básicos de jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, vídeo, TV, quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Apresentação de vídeo na TV com as regras básicas do voleibol, sistema de jogo mais usados e fundamentos básicos para a pratica do esporte
Atividade 2: Aquecimento e demonstração da pratica de jogo com treino de fundamentos, saque,recepção, passe, cortada e rodízio.
Atividade 3: Voltar a calma, com um breve comentário do que foi apresentado na aula.
Avaliação: Após a apresentação dos vídeos com os conceitos, os alunos foram para a quadra da escola e fizeram um rápido aquecimento. Logo após começaram a praticar, aprendendo os fundamentos básicos de saque, recepção, passe, ataque e bloqueio.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 28/08
	Horário: 20h40min ás 21h20min
	Ano: 2 Turma: F
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Pratica de jogo 
	Objetivo: Praticar o que foi passado na aula anterioragogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Pratica de jogo utilizando os fundamentos ensinados na aula anterior
Atividade 3: Voltar a calma com alongamentos
Avaliação: Aquecimento com corrida ao redor da quadra. Pratica de jogo utilizando o que foi passado nas aulas anterior. Voltar a calma com alongamento
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 28/08
	Horário: 21h20min ás 22h00min
	Ano: 3° Turma: E
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Pratica de fundamento de rodízio
	Objetivo: Pratica de fundamentos, saque, recepção, manchete, posição de expectativa, passe alto e rodízio agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Pratica de fundamento, saque recepção, manchete, posição de expectativa, passe alto e rodízio 
Atividade 3: Voltar a calma com alongamento
Avaliação: Aquecimento com corrida em volta da quadra. Prática de saque, recepção, manchete, posição de expectativa, passe alto e rodízio.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 04/09
	Horário: 18h50min ás 19h40min
	Ano: 2° Turma: F
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Prática de jogo 
	Objetivo: Prática de jogo usando o sistema 5x1 e 4x2agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Formar duas equipes mista utilizando o sistema 5x1 e 4x2
Atividade 3: Voltar a calma com alongamentos
Avaliação: Aquecimento com corrida ao redor da quadra. Formar duas equipes mista utilizando o sistema proposto na aula. Após a prática da atividade, voltar a calma com alongamento.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 28/08
	Horário: 22h00min ás 22h40min
	Ano: 3° Turma: E
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Prática de jogo 
	Objetivo: Praticar o que foi passado na aula anterioragogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimentoe alongamento
Atividade 2: Prática de jogo utilizando os fundamentos ensinados na aula anterior
Atividade 3: Voltar a calma com alongamentos
Avaliação: Aquecimento com corrida ao redor da quadra. Prática de jogo utilizando o que foi passado nas aulas anterior. Voltar à calma com alongamento
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 04/09
	Horário: 19h40min ás 20h30min
	Ano: 1° Turma: F
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Prática de fundamento de rodízio
	Objetivo: Prática de fundamentos, saque, recepção, manchete, posição de expectativa, passe alto e rodízio agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Prática de fundamento, saque recepção, manchete, posição de expectativa, passe alto e rodízio 
Atividade 3: Voltar a calma com alongamento
Avaliação: Aquecimento com corrida em volta da quadra. Prática de saque, recepção, manchete, posição de expectativa, passe alto e rodízio.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 04/09
	Horário: 20h40min ás 21h20min
	Ano: 2° Turma: F
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Mini-torneio de voleibol
	Objetivo: Prática de jogo com adaptaçõesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Mini- torneio de voleibol de quarteto utilizando os fundamentos passados nas aulas anteriores. 
Atividade 3: Voltar a calma com alongamento
Avaliação: Aquecimento com corrida na quadra da escola. Inicio do mini- torneio utilizando o fundamento passado nas aulas. Os alunos foram divididos em três equipes mistos, onde eles utilizaram os sistemas de jogo 3x1( um jogador seria levantador em cada rodízio.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 04/09
	Horário: 21h20min ás 22h00min
	Ano: 3° Turma: E
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Prática de jogo 
	Objetivo: Prática de jogo usando o sistema 5x1 e 4x2agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Formar duas equipes mista utilizando o sistema 5x1 e 4x2
Atividade 3: Voltar a calma com alongamentos
Avaliação: Aquecimento com corrida ao redor da quadra. Formar duas equipes mistas utilizando o sistema proposto na aula. Após a prática da atividade, voltar a calma com alongamento.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 04/09
	Horário: 22h00min ás 22h40min
	Ano: 3° Turma: E
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Mini-torneio de voleibol
	Objetivo: Prática de jogo com adaptaçõesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Mini- torneio de voleibol de quarteto utilizando os fundamentos passados nas aulas anteriores. 
Atividade 3: Voltar a calma com alongamento
Avaliação: Aquecimento com corrida na quadra da escola. Inicio do mini- torneio utilizando o fundamento passado nas aulas. Os alunos foram divididos em cinco equipes mistos, onde eles utilizaram os sistemas de jogo 3x1; ( um jogador seria levantador em cada rodízio.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/09
	Horário: 18h50min ás 19h40min
	Ano: 2° Turma: F
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Deslocamento, recepção, passes, drible, arremesso e contra ataque.
	Objetivo: Fazer com que os alunos entendam cada um desses fundamentos do handebol. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, cones e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Em dupla um de frente ao outro com distancia de três a quatro metros. Os alunos devem trocar passes de ombro, simultaneamente. A pratica deve acontecer com ambos os braços. 
Atividade 3: Em três filas, cada aluno deve driblar sua própria fila sem bola. Voltar a calma após a realização da atividades. 
Avaliação: Aquecimento com corrida na quadra, em seguida foram realizadas as atividades utilizando alguns fundamentos da aula.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/09
	Horário: 19h40min ás 20h30min
	Ano: 1° Turma: F
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Pratica de jogo 
	Objetivo: Pratica de jogo usando o sistema 5x1 e 4x2agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Formar duas equipes mista utilizando o sistema 5x1 e 4x2
Atividade 3: Voltar a calma com alongamentos
Avaliação: Aquecimento com corrida ao redor da quadra. Formar duas equipes mista utilizando o sistema proposto na aula. Após a pratica da atividade, voltar a calma com alongamento.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/09
	Horário: 20h40min ás 21h20min
	Ano: 2° Turma: F
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Manejo do corpo, bola e drible 
	Objetivo: Desenvolver o domínio de manejo do corpo, bola e drible através de atividades lúdicas e começar a vivenciar o jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, cones e apitos 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Começar quicando a bola parado com a mão dominante e depois com a outra mão. Após isso, corre de uma linha a outra da quadra, indo quicando a bola com uma mão e voltando com a outra.
Atividade 3: Será realizado um jogo dividido em equipes mista meninos e meninas, onde será observados a execução dos fundamentosque foram explicado na atividade.
Avaliação: Aquecimento com corrida e com bola. Em seguida foi feito um debate com todos os alunos sentados, onde foi passado alguns ponto onde cada um dos alunos deviriam melhorar.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/09
	Horário: 21:20 ás 22:00
	Ano: 3° Turma: E
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Deslocamento, recepção, passes, drible, arremesso e contra ataque.
	Objetivo: Fazer com que os alunos entendam cada um desses fundamentos do handebol.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, cones e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Em dupla um de frente ao outro com distancia de três a quatro metros. Os alunos devem trocar passes de ombro, simultaneamente. A pratica deve acontecer com ambos os braços. 
Atividade 3: Em três filas, cada aluno deve driblar sua própria fila sem bola. Voltar a calma após a realização da atividades. 
Avaliação: Aquecimento com corrida na quadra, em seguida foram realizadas as atividades utilizando alguns fundamentos da aula.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/09
	Horário: 22:00 ás 22:40
	Ano: 3° Turma: E
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Manejo do corpo, bola e drible 
	Objetivo: Desenvolver o domínio de manejo do corpo, bola e drible através de atividades lúdicas e começar a vivenciar o jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, cones e apitos 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Começar quicando a bola parado com a mão dominante e depois com a outra mão. Após isso, corre de uma linha a outra da quadra, indo quicando a bola com uma mão e voltando com a outra.
Atividade 3: Será realizado um jogo dividido em equipes mista meninos e meninas, onde será observados a execução dos fundamentos que foram explicado na atividade.
Avaliação: Aquecimento com corrida e com bola. Em seguida foi feito um debate com todos os alunos sentados, onde foi passado alguns ponto onde cada um dos alunos deviriam melhorar.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
O Estágio Curricular Obrigatório III foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Colégio Sertãozinho no período de 21/08/2017 a 11/09/2017 em dias de segunda feira no período noturno.
Efetuadas todas as etapas da disciplina de Estagio do Ensino Supervisionado III, com a discussão construtiva com os colegas sobre o conhecimento construído durante esse período de estágio, e a participação como professor coadjuvante no colégio com intermédio do professor colaborador, concluí que tal disciplina age de maneira positiva no processo de formação dos graduandos. Pois através do Estágio Supervisionado do Ensino III interagi no campo de estágio, experimentei “ser professor”, e desta forma enriqueci meus conhecimentos sobre a atuação na área Educação Física.
Durante a experiência do Estagio do Ensino Supervisionado III, foi notório os itens norteadores que endossaram o aprendizado entre o graduando da presente disciplina, com o corpo docente e discente do colégio sertãozinho , criando assim uma inter-relação aprazível e cordial. A experiência de estágio foi proveitosa no que tange aos objetivos delineados.