Apostila CEF InterpretacaoDeTexto RedacaoOficial MariaTereza

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Redação Oficial e 
Interpretação de Texto
Profª Maria Tereza
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Raphael Santos Correa Silva ‒ Aracajú ‒ SE 
André Felipe Alves das Chagas do Rosário ‒ Cascavel ‒ PB 
Francion Pereira dos Santos ‒ Patos ‒ PB
Fabíola Brito Feitosa ‒ Itabuna ‒ BA 
Jeová Enderson Costa Bento ‒ Teresina ‒ PI 
NORDESTE
CENTRO-OESTE
Marlison Mattos Pereira ‒ Santarém ‒ PA 
Roberta Degliomeni ‒ Cruzeiro do Sul ‒ AC 
Jessica Moreno ‒ Ji-Paraná ‒ RO
Perliane Maria Silva de Araujo ‒ Castanhal ‒ PA 
NORTE
Manuela Schleder Reinheimer ‒ Caxias do Sul ‒ RS
Rodrigo Kirinus de Moura ‒ Uruguaiana ‒ RS
Paulo Emanuel Prestes de Lima ‒ Santo Angelo ‒ RS 
 Marcus Vinícius L. Giacobbo ‒ Porto Alegre ‒ RS
Diogo Larrosa Furlan ‒ Maringá ‒ PR 
SUL
SUDESTE
Marlon Damasceno dos Santos ‒ Osasco ‒ SP
Rodrigo Dantas Moriglia ‒ Jundiaí ‒ SP
Alex Ianace ‒ São Paulo ‒ SP
Alan Henrique Sabino Duarte ‒ Ourinhos ‒ SP
Pedro Moreira Reis ‒ Uruaçu ‒ GO 
Marco Aurélio Drigo ‒ Itumbiara ‒ GO 
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Redação Oficial e Interpretação de Texto
Professora: Maria Tereza
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Redação Oficial
Último Edital: 1 Compreensão e interpretação de textos. 2 Tipologia textual. 12 Redação Oficial.
REVISANDO
REDAÇÃO OFICIAL
Características (atributos decorrentes da Constituição)
 • Impessoalidade.
 • Uso do padrão culto de linguagem.
 • Clareza.
 • Concisão.
 • Formalidade.
 • Uniformidade.
 • Emissor: um único comunicador - o Serviço Público.
 • Receptor: o próprio Serviço Público (no caso de expedientes dirigidos por um órgão a 
outro) – ou o conjunto dos cidadãos ou instituições tratados de forma homogênea (o 
público).
Pronomes de Tratamento
1. Concordância dos pronomes de tratamento 
 • concordância verbal, nominal e pronominal: terceira pessoa. 
 • adjetivos referidos a esses pronomes: gênero gramatical coincide com o sexo da pessoa 
a que se refere.
Pronomes de Tratamento
com quem se fala
(vossa/s ...)
de quem se fala
(sua/s...)
verbo e pronome na 3ª
pessoa: Vossa (Sua)
Excelência pronunciará
seu discurso.
adjetivo – sexo da
pessoa a que se refere:
Vossa (sua) Excelência
está satisfeito(a).
Pronomes de Tratamento
Vossa Excelência autoridades do Poder Executivo,
Legislativo e Judiciário.
vocativo:
1 – Excelentíssimo Senhor (chefes 
do Poder);
2 – Senhor + cargo (demais).
Vossa Senhoria demais autoridades e particulares.
vocativo: senhor.
 
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2. Emprego dos Pronomes de Tratamento (uso consagrado):
 • Vossa Excelência
a) autoridades do Poder Executivo
b) autoridades do Poder Legislativo
c) autoridades do Poder Judiciário.
VOCATIVO CORRESPONDENTE
 • Chefes de Poder – Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo.
 • Demais autoridades – Senhor, seguido do cargo respectivo.
ENVELOPE (endereçamento)
autoridades tratadas por Vossa Excelência: 
Obs. 1: abolido o uso do tratamento digníssimo (DD). 
A Sua Excelência o Senhor
Senador Fulano de Tal
Senado Federal
70.165-900 – Brasília. DF
 • Vossa Senhoria 
a) empregado para as demais autoridades e para particulares. 
VOCATIVO CORRESPONDENTE
 • Senhor
ENVELOPE
Obs. 2: dispensado o superlativo ilustríssimo. 
Ao Senhor
Fulano de Tal
Rua ABC, no 123
70.123 – Curitiba. PR
Obs. 3: doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico. É costume designar por 
doutor os bacharéis, especialmente os bacharéis em Direito e em Medicina. Nos demais casos, 
o tratamento Senhor confere a desejada formalidade às comunicações.
 • Vossa Magnificência
a) empregado, por força da tradição, em comunicações dirigidas a reitores de universidade.
VOCATIVO CORRESPONDENTE
 • Magnífico Reitor
 • Pronomes de tratamento para religiosos (de acordo com a hierarquia eclesiástica)
 • Vossa Santidade: Papa; vocativo Santíssimo Padre.
 • Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima: Cardeais; vocativo 
Eminentíssimo Senhor Cardeal ou Eminentíssimo e Reverendíssimo Senhor Cardeal.
 • Vossa Excelência Reverendíssima: Arcebispos e Bispos.
 • Vossa Reverendíssima ou Vossa Senhoria Reverendíssima: Monsenhores, Cônegos 
e superiores religiosos. 
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 • Vossa Reverência é empregado para sacerdotes, clérigos e demais religiosos.
Tabela de Abreviaturas
Pronome de 
tratamento 
Abreviatura singular Abreviatura plural Usado para se dirigir 
a 
Vossa Alteza V. A. VV. AA. Príncipes, duques 
Vossa Eminência V. Em.a V. Em.as Cardeais 
Vossa Excelência V. Ex.a ** V. Ex.as Altas autoridades 
Vossa Magnificência V. Mag.a V. Mag.as Reitores de 
universidades 
Vossa Majestade V. M. VV. MM. Reis, imperadores 
Vossa Santidade NÃO SE ABREVIA Papa 
Vossa Senhoria V. S.a V. S.as T r a t a m e n t o 
cerimonioso 
** Caso se trate do chefe máximo do poder, não se deve abreviar.
FECHOS PARA COMUNICAÇÕES
1. para autoridades superiores, inclusive o Presidente da República:
Respeitosamente.
2. para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior:
Atenciosamente.
IDENTIFICAÇÃO DO SIGNATÁRIO
Excluídas as comunicações assinadas pelo Presidente da República, todas as demais 
comunicações oficiais devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo do 
local de sua assinatura.
Ex.: (espaço para assinatura)
Nome
Chefe da Secretaria-Geral da Presidência da República
Obs. 4: não deixar a assinatura em página isolada do expediente.
PADRÃO OFÍCIO
Ofício
Aviso FORMA SEMELHANTE / FINALIDADE DIFERENTE
Memorando 
 
 
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SEMELHANÇAS
1. Partes:
 • tipo e número do expediente, seguido da sigla do órgão que o expede.
 • local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita.
 • destinatário (o nome e o cargo da pessoa a quem é dirigida a comunicação; no ofício, deve 
ser incluído também o endereço).
 • assunto (resumo do teor do documento).
 • texto (padrão ofício)
 • introdução – apresentação do assunto que motiva a comunicação; evita-se o uso das 
formas "Tenho a honra de", "Tenho o prazer de", "Cumpre-me informar que”;
 • desenvolvimento – detalhamento do assunto; se houver mais de uma ideia, deve haver 
parágrafos distintos;
 • conclusão – reafirmação ou reapresentação do assunto.
Obs. 5: os parágrafos devem ser numerados, exceto nos casos em que estes estejam organiza-
dos em itens ou títulos e subtítulos.
 • texto (mero encaminhamento de documentos)
 • referência ao expediente que solicitou o encaminhamento; caso contrário, informação 
do motivo da comunicação (encaminhar) indicando os dados completos do documento 
encaminhado (tipo, data, origem ou signatário e assunto de que trata), e a razão pela 
qual está sendo encaminhado.
 • Desenvolvimento– normalmente, não há parágrafos de desenvolvimento em aviso ou 
ofício de mero encaminhamento.
 • fecho.
 • assinatura do autor da comunicação.
 • identificação do signatário.
2. Forma de diagramação:
 • Fonte
Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas de rodapé.
 • Numeração de páginas
É obrigatório constar a partir da segunda página.
 • Tamanho
Todos os tipos de documentos do Padrão Ofício devem ser impressos em papel de tamanho 
A-4, ou seja, 29,7 x 21,0 cm.
 • Orientação 
O documento deverá ser impresso como Retrato.
 • Impressão 
Poderão ser impressos em ambas as faces do papel. Nesse caso, as margens esquerda e direita 
terão as distâncias invertidas nas páginas pares (“margem espelho”). A impressão dos textos 
deve ser feita na cor preta em papel branco. A impressão colorida deve ser usada apenas para 
gráficos e ilustrações.
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 • Início de parágrafo 
O início de cada parágrafo do texto deve ter 2,5 cm de distância da margem esquerda.
 • Espaçamento entre parágrafos
Deve ser utilizado espaçamento de 2,5cm.
 • Espaçamento entre linhas
Deve ser utilizado espaçamento simples entre as linhas.
 • Alinhamento
O texto deve ser justificado.
 • Margem esquerda
O campo destinado à margem lateral esquerda terá, no mínimo, 3,0 cm de largura.
 • Margem direita
O campo destinado à margem lateral direita terá 1,5 cm.
 • Margem superior
O campo destinado à margem superior terá 2 cm.
 • Margem inferior
O campo destinado à margem inferior terá 2 cm.
DIFERENÇAS
Finalidade
Aviso e Ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas.
1. Aviso: expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma 
hierarquia; tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si. 
Uso de vocativo seguido de vírgula.
2. Ofício: expedido para e pelas demais autoridades; tratamento de assuntos oficiais pelos 
órgãos da Administração Pública entre si e também com particulares. Uso de vocativo 
seguido de vírgula.
No cabeçalho ou no rodapé: nome do órgão ou setor; endereço postal; telefone e endereço 
de correio eletrônico.
3. Memorando: comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que 
podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, 
de uma forma de comunicação eminentemente interna; seu destinatário deve ser 
mencionado pelo cargo que ocupa; caráter meramente administrativo ou de exposição 
de projetos, ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço 
público. Característica principal: agilidade. Os despachos ao memorando devem ser dados 
no próprio documento e, no caso de falta de espaço, em folha de continuação.
 
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OUTRAS CORRESPONDÊNCIAS
4. Exposição de Motivos: expediente dirigido ao Presidente da República ou ao Vice-
Presidente (geralmente, por um Ministro de Estado); caso envolva mais de um Ministério, é 
assinada por todos os Ministros e chamada de Exposição Interministerial; padrão ofício.
5. Mensagem: comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes Públicos, notadamente as 
mensagens enviadas pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo para informar 
sobre fato da Administração Pública.
6. Correio Eletrônico: ausência de forma rígida para sua estrutura. Para que a mensagem de 
correio eletrônico tenha valor documental, é necessário existir certificação digital.
7. Ofício Circular: segue os mesmos padrões de forma e estrutura do ofício. Entretanto, é 
utilizado para tratar de um mesmo assunto com destinatários de diferentes setores/
unidades; multidirecional.
8. Ata: relatório escrito do que se fez ou disse em sessão de assembleia, sociedade, júri, 
corporação. É o registro claro e resumido das ocorrências de uma reunião.
9. Declaração: utilizada para afirmar a existência de um fato; a existência ou não de um 
direito.
10. Atestado: documento firmado por uma pessoa a favor de outra, asseverando a verdade 
acerca de determinado fato. Difere da CERTIDÃO – que atesta fatos permanentes – visto 
que afirma convicção sobre os transitórios.
11. Despacho: encaminhamento com decisão proferida por autoridade administrativa em 
matéria que lhe é submetida à apreciação. Pode conter apenas aprovo, defiro, etc.
12. Edital: ato pelo qual se publica pela imprensa, ou em lugares públicos, certa notícia que 
deve ser divulgada para conhecimento das pessoas que possam ter interesse pelo assunto. 
13. Ordem de Serviço: uma instrução (ato interno) dada a servidor ou órgão administrativo. 
Encerra orientações a serem tomadas pela chefia para execução de serviços.
14. Parecer: opinião escrita ou verbal, emitida e fundamentada por autoridade competente, 
acerca de determinado assunto.
15. Portaria: empregada para formalizar nomeações, demissões, suspensões e reintegrações 
de funcionários.
16. Resolução: ato emanado de autarquias ou de grupos representativos, por meio do 
qual a autoridade determina baixa uma medida. Dizem respeito a assuntos de ordem 
administrativa e estabelecem normas regulamentares.
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17. Apostila: averbação feita abaixo dos textos ou no verso de decretos e portarias pessoais 
(nomeação, promoção, etc.), para que seja corrigida flagrante inexatidão material do texto 
original (erro na grafia de nomes próprios, lapso na especificação de datas, etc.), desde que 
essa correção não venha a alterar a substância do ato já publicado.
18. Relatório: tem por finalidade expor ou relatar atos e fatos sobre determinado assunto para 
descrição de atividades concernentes a serviços específicos ou inerentes ao exercício do 
cargo. Deve, ainda, apresentar a descrição das medidas adotadas.
19. Requerimento: documento utilizado para obter um bem, um direito ou uma declaração de 
uma autoridade pública.
NUMERAÇÃO DAS PARTES DE UMA CORRESPONDÊNCIA OFICIAL
Artigo: até o artigo nono (art. 9o) = numeração ordinal. A partir do de número 10 = algarismo 
arábico (art. 10).
Parágrafos (§§): desdobramentos dos artigos; numeração idem Artigo (§ 9o) / (§ 10). Apenas 
um parágrafo = Parágrafo único.
Incisos: discriminativos de artigo; indicados por algarismos romanos.
Alíneas: desdobramentos de incisos e parágrafos; são representadas por letras minúsculas 
seguidas de parêntese: a); b); c); etc. O desdobramento das alíneas faz-se com números 
cardinais, seguidos do ponto: 1.; 2.; etc.
EXERCITANDO
Com base no Manual de Redação da Presidência da República, julgue os itens a seguir.
1. O seguinte trecho, devido à relação de concordância nele empregada, poderia compor o texto 
de um documento oficial: “Vossa Excelência, Senhor Senador, foi convidada para a inauguração 
do evento”.
( ) Certo ( ) Errado
2. O vocativo que deve ser empregado em correspondência dirigida a um ministro de Estado é 
Senhor Ministro.
( ) Certo ( ) Errado
3. Nos expedientes oficiais, deve-se empregar fonte Times New Roman, nos tamanhos 12 no 
corpo do texto, 11 nas citações e 9 nas notas de rodapé.
( ) Certo ( ) Errado
 
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4. Todos os expedientes oficiais devem ser impressos somente em uma das faces do papel, dado o 
alto nível de formalidade exigido nas correspondências oficiais.
( ) Certo ( ) Errado
5. A inversão sintática é uma das qualidades do texto oficial por garantir-lhe eloquência e 
formalidade, características exigidas nas relações institucionais.
( ) Certo ( ) Errado
Texto 1
Serviço Público Federal
Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis
SCEN – Setor de Clubes Esportivos Norte, trecho 02, Ed. Sede doIbama, bloco I
Caixa Postal n.º 09566 – CEP 70818-900 – Brasília-DF – Tel.: 61 3316-1212
Email: cgaa@ibama.gov.br
_____n.º 313/2012/CGAA
Brasília, 6 de janeiro de 2013.
A Sua Excelência o Senhor
Fulano de Tal
Chefe do Serviço de Proteção ao Patrimônio e ao Ambiente
Rua D, n.° 123,
34.100-100 – Goiânia – GO
Assunto: Solicitação de serviço
Senhor Chefe,
1. O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis, por meio 
de sua Coordenação-Geral de Ações Ambientais, vem, respeitosamente, à presença de 
Vossa Senhoria solicitar cessão do espaço físico, bem como autorização para realização do X 
Congresso Brasileiro de Biodiversidade do Cerrado, nesta capital, no Espaço Aberto do Parque 
das Nascentes, no dia 12 de dezembro do corrente ano.
2. O evento destina-se à discussão das diretrizes do Programa de Meio Ambiente para 
o Cerrado brasileiro, que conta com a participação efetiva da sociedade civil organizada, 
sobretudo de ONGs e entidades de proteção ambiental, bem como das secretarias estaduais 
e municipais no entorno do bioma cerrado brasileiro, convidadas a oferecer sua contribuição 
para o evento. Certos do deferimento do nosso pedido, aguardamos a autorização.
Respeitosamente,
Beltrano de Tal
Coordenação-Geral de Ações Ambientais
Em relação ao exemplo de correspondência oficial acima apresentado, julgue os itens de 6 a 10.
6. O referido documento apresenta características de formatação, padronização e finalidade 
típicas de um aviso.
( ) Certo ( ) Errado
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7. As informações do remetente constantes do cabeçalho do documento respeitam a normatização 
da redação oficial para o tipo de expediente em questão.
( ) Certo ( ) Errado
8. O fecho, “Respeitosamente”, está corretamente empregado, visto que o documento em apreço 
é endereçado a autoridade de mesma hierarquia da do remetente.
( ) Certo ( ) Errado
9. O texto do documento apresentado está adequadamente desenvolvido, com apresentação e 
detalhamento do assunto que motivou a comunicação, de forma clara, direta e concisa, e com 
conclusão que reitera a solicitação feita.
( ) Certo ( ) Errado
10. O vocativo, “Senhor Chefe”, e o pronome de tratamento “Vossa Senhoria” estão corretamente 
empregados no exemplo de correspondência oficial apresentado.
( ) Certo ( ) Errado
Com base no Manual de Redação da Presidência da República, julgue os itens seguintes, 
relativos ao formato e à linguagem de correspondências oficiais. Nesse sentido, considere que 
a sigla TSE, sempre que empregada, refere-se ao Tribunal Superior Eleitoral.
11. O formato adotado para os expedientes ofício e aviso é o mesmo. Ambos se diferenciam, 
entretanto, em relação ao remetente e destinatário. O aviso é expedido exclusivamente por 
ministros de Estado a autoridades da mesma hierarquia; o ofício é expedido pelas demais 
autoridades da administração pública a empresas privadas, para tratar de assuntos oficiais.
( ) Certo ( ) Errado
12. No envelope de endereçamento de correspondência oficial dirigida ao presidente do TSE, 
devem constar, além do vocativo A Sua Excelência Senhor, o nome da autoridade destinatária, 
o cargo e o endereço completo ou apenas o CEP.
( ) Certo ( ) Errado
13. Em correspondências oficiais dirigidas pelo presidente do TSE ao presidente da República, deve 
ser empregado o fecho Respeitosamente.
( ) Certo ( ) Errado
Julgue os seguintes itens, referentes à adequação da linguagem em correspondências oficiais, 
conforme as normas do Manual de Redação da Presidência da República.
14. Em comunicações oficiais dirigidas a autoridades que devam ser tratadas por Vossa Excelência, 
emprega-se sempre o masculino. Assim, mesmo que o TSE seja presidido por uma mulher, 
 
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estaria correto e adequado o emprego do seguinte trecho em uma correspondência a ela 
dirigida: Vossa Excelência será comunicado sobre a referida publicação.
( ) Certo ( ) Errado
15. Em comunicações oficiais, o emprego de formas cristalizadas pelo uso, como Cumpre-me 
informar que ou Tenho a honra de, transmite a ideia de formalidade, cortesia e respeito.
( ) Certo ( ) Errado
16. É imprescindível que, em documentos expedidos pelo poder público, seja empregada uma 
linguagem formal, impessoal e técnica.
( ) Certo ( ) Errado
Texto 2
“O Banco Iniciador de Melhoramentos acaba de iniciar um melhoramento que vem mudar 
essencialmente a composição das atas das assembleias gerais de acionistas. (...) Tal é o 
melhoramento a que aludo. A ata que aquela associação publicou esta semana é um modelo 
novo, de extraordinário efeito. Nada falta do que se disse, e pela boca de quem disse, à maneira 
dos debates congressionais.
— “Peço a palavra pela ordem.” — “Está encerrada a discussão e vai-se proceder à votação. 
Os senhores que aprovam queiram ficar sentados.” Tudo assim, qual se passou, se ouviu, se 
replicou e se acabou.”
Tendo como referência o texto acima e as disposições acerca de redação oficial, julgue os itens 
subsequentes.
17. Para ser considerada válida, uma ata referente a reunião de órgão da administração pública 
deve veicular integralmente os fatos transcorridos na sessão a que se refere, sob pena de 
descumprimento do princípio da publicidade.
( ) Certo ( ) Errado
18. As atas devem conter o resumo sucinto da pauta discutida e das deliberações tomadas na 
reunião a que se refere.
( ) Certo ( ) Errado
19. Para descrever a fala de cada um dos presentes a uma reunião, recomenda-se que, na ata, 
sejam registradas, na forma de discurso direto, as expressões na primeira pessoa, tal como 
“Peço a palavra pela ordem”, dado o direito à liberdade de expressão, assegurado pela CF.
( ) Certo ( ) Errado
Julgue o próximo item, referente à adequação da linguagem na elaboração de expedientes 
oficiais.
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20. Expediente que contenha a seguinte resposta: “Em atenção ao Memo n. 03/11, a data é 
10/2/2011”, em vez de “Em atenção ao Memo n. 03/11, que trata das férias de servidores 
desta Coordenadoria, informo que elas se iniciaram no dia 10/2/2011”, está desrespeitando as 
normas referentes à concisão, um dos requisitos básicos da redação oficial.
( ) Certo ( ) Errado
Julgue os itens que se seguem, a respeito das diferenças e das semelhanças entre as seguintes 
modalidades de redação oficial: ofício, aviso e memorando.
21. No memorando, no aviso e no ofício, a presença do vocativo é imprescindível e, neste último, o 
destinatário é mencionado pelo cargo que ocupa.
( ) Certo ( ) Errado
22. O ofício é um documento produzido para comunicação entre autoridades da administração 
pública de diferentes hierarquias e com particulares; o aviso é expedido apenas por ministros 
de Estado para autoridades de mesma hierarquia; e o memorando, documento oficial interno 
de um órgão, pode ser emitido para comunicação entre autoridades de diferentes hierarquias.
( ) Certo ( ) Errado
23. O ofício, o aviso e o memorando seguem, com relação à forma, o que se denomina padrão 
ofício; uma característica que os diferencia é a finalidade. 
( ) Certo ( ) Errado
No que se refere às características das comunicações oficiais, previstas pelas normas de redação 
oficial, julgue os itens 24 e 25.
24. Nas comunicações dirigidas a autoridades estrangeiras, o emprego do vocativo segue rito e 
tradições próprios, disciplinados em manual do Ministério das Relações Exteriores.
( ) Certo ( ) Errado
25. Recomenda-se não deixar em página isolada a assinatura de quem expede um documento 
oficial, devendo-se, nesse caso, transferir para essa página a última frase anteriorao fecho.
( ) Certo ( ) Errado
Texto 4
___n.º 015/SGTJ
Em 15 de junho de 2013.
Ao Sr. Chefe do Departamento de Administração
Assunto: Aquisição de computadores
 
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1. Solicitamos a Vossa Senhoria que verifiques a possibilidade de que sejam instalados três 
microcomputadores nesta Secretaria, dotados de disco rígido e de monitor padrão EGA, com 
processador de textos e gerenciador de banco de dados.
Atenciosamente,
Fulana de Tal
Secretária-Geral do Tribunal de Justiça
Considerando a correspondência oficial hipotética acima, julgue os itens que se seguem, 
conforme o Manual de Redação da Presidência da República.
26. Adjetivos referidos ao pronome de tratamento empregado em expedientes oficiais devem 
ser flexionados quanto ao gênero de acordo com o sexo da pessoa a quem se destina a 
comunicação. No caso em tela, supondo-se que fosse empregada no texto, a seguinte frase 
estaria correta: Vossa Senhoria está encarregado de resolver esse assunto.
( ) Certo ( ) Errado
27. Por suas características formais, incluída a formatação, o referido documento corresponde a 
um memorando.
( ) Certo ( ) Errado
28. A forma verbal “verifiques” está corretamente empregada, visto que concorda com o pronome 
de tratamento Vossa Senhoria, que substitui a segunda pessoa gramatical, a quem é dirigida a 
comunicação.
( ) Certo ( ) Errado
Julgue se os trechos a seguir estão gramaticalmente corretos e se correspondem a fragmentos 
do gênero de texto indicado entre parênteses. 
29. Vimos esclarecer que a inscrição é a formalização do cadastro na Previdência Social por meio 
da apresentação de documentos para a comprovação de dados pessoais e outras informações 
necessárias à caracterização profissional do trabalhador. (Ofício)
( ) Certo ( ) Errado
30. Vimos solicitar informação quanto a necessidade de o contribuinte individual (autônomos, 
empresários e equiparados) recolher a Previdência Social uma alíquota de 20% do salário 
recebido no mês. (Parecer)
( ) Certo ( ) Errado
Gabarito: 1. E 2. C 3. E 4. E 5. E 6. E 7. C 8. E 9. C 10. C 11. E 12. C 13. C 14. E 15. E 16. E 17. C 
18. E 19. C 20. E 21. E 22. C 23. C 24. E 25. C 26. C 27. C 28. E 29. C 30. E
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Interpretação de Texto
REVISANDO
1. Observar fonte bibliográfica.
2. Observar autor.
3. Observar título.
4. Analisar enunciado / afirmativa (“Conforme
O texto...”).
5. Destacar palavras-chave do enunciado /
afirmativa.
6. Buscar palavras-chave no texto.
PROCEDIMENTOS
EXEMPLIFICANDO
Convite à Filosofia
 Quando acompanhamos a história das ideias éticas, desde a Antiguidade clássica até nossos 
dias, podemos perceber que, em seu centro, encontra-se o problema da violência e dos meios 
para evitá-la, diminuí-la, controlá-la.
 Diferentes formações sociais e culturais instituíram conjuntos de valores éticos como 
padrões de conduta, de relações intersubjetivas e interpessoais, de comportamentos sociais 
que pudessem garantir a integridade física e psíquica de seus membros e a conservação do 
grupo social.
 Evidentemente, as várias culturas e sociedades não definiram nem definem a violência da 
mesma maneira, mas, ao contrário, dão-lhe conteúdos diferentes, segundo os tempos e os 
lugares. No entanto, malgrado as diferenças, certos aspectos da violência são percebidos da 
mesma maneira, formando o fundo comum contra o qual os valores éticos são erguidos.
Marilena Chauí. In: Internet: <www2.uol.com.br/aprendiz> (com adaptações)
Julgue os itens a seguir.
1. Depreende-se do texto que, apesar de diferenças culturais e sociais, é por meio dos valores 
éticos estabelecidos em cada sociedade que se conserva o grupo social e se protegem seus 
membros contra a violência.
( ) Certo ( ) Errado
 
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2. A repetição no emprego do verbo definir em “não definiram nem definem” reforça, na 
argumentação do texto, a dimensão temporal associada à significação de violência.
( ) Certo ( ) Errado
3. No terceiro parágrafo, a significação do verbo definir corresponde a atribuir conteúdo”.
( ) Certo ( ) Errado
PROCEDIMENTOS
7. Analisar enunciado / afirmativa (“Ideia
Central...”).
8. Identificar “tópico frasal”.
9. Destacar palavras-chave do texto.
10. Buscar palavras-chave no enunciado /
afirmativa .
EXEMPLIFICANDO
11. Identificar termos de aparecimento
frequente (campo semântico).
Brasil e África do Sul assinam acordo de cooperação
O Ministério da Educação do Brasil e o da África do Sul assinaram no início de julho um 
acordo de cooperação internacional na área da educação superior. Além de apoiar o ensino 
universitário e prever a promoção conjunta de eventos científicos e técnicos, o acordo 
contempla o intercâmbio de materiais educacionais e de pesquisa e o incentivo à mobilidade 
acadêmica estudantil entre instituições de ensino superior, institutos de pesquisa e escolas 
técnicas.
Para incentivar a mobilidade, além de projetos conjuntos de pesquisa, os dois países devem 
promover a implantação de programas de intercâmbio acadêmico, com a concessão de bolsas, 
tanto a brasileiros na África do Sul quanto a sul-africanos no Brasil, para professores e alunos 
de doutorado e pós-doutorado. Ainda nessa área, a cooperação também prevê a criação de 
um programa de fomento a publicações científicas associadas entre representantes dos dois 
países.
Segundo o ministro da Educação brasileiro, Fernando Haddad, as equipes de ambos os 
ministérios da Educação trabalham há tempos na construção de um acordo para incrementar 
a cooperação entre os dois países. “Brasil e África do Sul têm uma grande similaridade de 
pensamento, oportunidades e desafios. Esperávamos há tempos a formatação de um acordo 
sólido”.
Internet: <portal.mec.gov.br> (com adaptações)
Julgue os itens a seguir quanto à compreensão do texto.
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4. A ideia central do texto está resumida no primeiro período do primeiro parágrafo.
( ) Certo ( ) Errado
5. Depreende-se do texto que o acordo foi assinado de modo intempestivo, o que surpreendeu as 
autoridades brasileiras da área da educação superior.
( ) Certo ( ) Errado
6. O ministro da Educação brasileiro pronunciou-se favoravelmente ao acordo, assinalando os 
pontos em comum existentes entre os dois países.
( ) Certo ( ) Errado
EXERCITANDO
Cespe-UnB – 2013
1
5
10
15
20
25
 O novo milênio - designado como era do 
conhecimento, da informação - é marcado por 
mudanças de relevante importância e por impactos 
econômicos, políticos e sociais. Em épocas de 
transformações tão radicais e abrangentes como 
essa, caracterizada pela transição de uma era 
industrial para uma baseada no conhecimento, 
aumenta-se o grau de indefinições e incertezas. Há, 
portanto, que se fazer esforço redobrado para 
identificar e compreender esses novosprocessos 
— o que exige o desenvolvimento de um novo 
quadro conceitual e analítico que permita captar, 
mensurar e avaliar os elementos que determinam 
essas mudanças — e para distinguir, entre as 
características e tendências emergentes, as que 
são mais duradouras das que são transitórias, ou 
seja, lidar com a necessidade do que Milton Santos 
resumiu como distinguir o modo da moda. 
 No novo padrão técnico-econômico, notam-se a 
crescente inovação, intensidade e complexidade 
dos conhecimentos desenvolvidos e a acelerada 
incorporação desses nos bens e serviços produzidos 
e comercializados pelas organizações e pela 
sociedade. Destacam-se, sobretudo, a maior 
velocidade, a confiabilidade e o baixo custo de 
transmissão, armazenamento e processamento de 
enormes quantidades de conhecimentos codificados 
e de outros tiposde informação.
Helena Maria Martins Lastres et al. Desafios e oportunidades da 
era do conhecimento.
In: São Paulo em Perspectiva, 16(3), 2002, p. 60-1 (com 
adaptações).
 
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7. De acordo com a argumentação desenvolvida no texto, a necessidade de “distinguir o modo 
da moda” (l.18) corresponde à necessidade de identificar e compreender os novos processos 
(“modo”), o que é dificultado pela difusão de interpretações parciais e superficiais do que ainda 
é difícil perceber e definir, que algumas vezes vira “moda”.
( ) Certo ( ) Errado
8. No texto, é abordada a necessidade de se lidar com as tendências e mudanças derivadas das 
novas formas de conhecimento, objeto do que se denomina, hoje, por era do conhecimento.
( ) Certo ( ) Errado
9. Da leitura do texto, infere-se que o novo milênio engloba a era do conhecimento, em que a 
vantagem competitiva decorrente da produção e comercialização de bens e serviços ocorrerá 
por meio da geração do conhecimento, que permitirá a manutenção do potencial inovador das 
organizações.
( ) Certo ( ) Errado
10. Deduz-se do texto que são perenes as perspectivas, tendências e inovações dos processos de 
desenvolvimento surgidos com a era do conhecimento.
( ) Certo ( ) Errado
REVISANDO
Estratégias Linguísticas 
1. PALAVRAS DESCONHECIDAS = PARÁFRASES e
CAMPO SEMÂNTICO.
EXEMPLIFICANDO
2. PALAVRAS DE CUNHO CATEGÓRICO NAS
ALTERNATIVAS:
advérbios;
artigos;
expressões restritivas, de ênfase e de
certeza;
formas verbais.
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Significação das palavras 
11. Como regra, a epidemia começa nos grandes centros e se dissemina pelo interior. A incidência 
nem sempre é crescente; a mudança de fatores ambientais pode interferir em sua escalada.
Como o “interior” (l. 2) é uma região mais ampla e tem população rarefeita, a expressão “se 
dissemina” (l. 1) está sendo empregada com o sentido de “se atenua”, “se dissolve”.
( ) Certo ( ) Errado
Advérbios 
12. Na verdade, o que hoje definimos como democracia só foi possível em sociedades de tipo 
capitalista, mas não necessariamente de mercado. De modo geral, a democratização das 
sociedades impõe limites ao mercado, assim como desigualdades sociais em geral não 
contribuem para a fixação de uma tradição democrática. 
Seria mantida a coerência entre as ideias do texto caso o segundo período sintático fosse 
introduzido com a expressão Desse modo, em lugar de “De modo geral” (l.3).
( ) Certo ( ) Errado
Artigos
13. Há cem anos nasceu o poeta mais popular de língua espanhola, com uma obra cuja força 
lírica supera todos os seus defeitos. Sem dúvida, há um “problema Pablo Neruda”. Foi o outro 
grande poeta chileno, seu contemporâneo Nicanor Parra (depois de passar toda uma longa vida 
injustamente à sombra de Neruda), quem o formulou com maliciosa concisão.
Do fragmento Foi o outro grande poeta chileno, infere-se que houve apenas dois grandes 
poetas no Chile. 
( ) Certo ( ) Errado
 
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Expressões de certeza ou de ênfase 
14.
1
2
3
4
5
6
7
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9
Na verdade, o que hoje definimos como democracia só foi possível 
em sociedades de tipo capitalista, mas não necessariamente de 
mercado. De modo geral, a democratização das sociedades impõe 
limites ao mercado, assim como desigualdades sociais em geral não 
contribuem para a fixação de uma tradição democrática. Penso que 
temos de refletir um pouco a respeito do que significa democracia. 
Para mim, não se trata de um regime com características fixas, mas 
de um processo que, apesar de constituir formas institucionais, não 
se esgota nelas. [...]
Renato Lessa. Democracia em debate. In: Revista Cult, n.º 137, ano 12, 
jul./2009, p. 57 (com adaptações).
Depreende-se da argumentação do texto que o autor considera as instituições como as únicas 
“características fixas” (l. 7) aceitáveis de “democracia” (l. 1 e 6).
( ) Certo ( ) Errado
Formas verbais 
15. Na verdade, a integração da economia mundial — apontada pelas nações ricas e seus prepostos 
como alternativa única — vem produzindo, de um lado, a globalização da pobreza e, de 
outro, uma acumulação de capitais jamais vista na história, o que permite aos grandes grupos 
empresariais e financeiros atuar em escala mundial, maximizando oportunidades e lucros.
Provoca-se incoerência textual e perde-se a noção de continuidade da ação ao se substituir a 
expressão verbal vem produzindo por tem produzido.
( ) Certo ( ) Errado
As Questões Propostas
Compreensão do texto: resposta correta
= paráfrase textual.
e
Inferência: = ideias implícitas, sugeridas,
que podem ser depreendidas a partir da
leitura do texto.
Enunciados = “Infere-se”, Deduz-se”,
“Depreende-se”, etc.
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EXEMPLIFICANDO
O brasileiro que quiser parar de fumar terá acesso a tratamento e remédios custeados pelo 
governo federal. No Dia Internacional de Combate ao Tabagismo, o Ministério da Saúde 4 
publicou uma portaria incluindo no Sistema Único de Saúde (SUS) o suporte completo para 
o dependente de cigarros abandonar o vício: adesivos e gomas de mascar de nicotina para 
substituir a dose mínima 7 da substância em quadros de crise de abstinência e um antidepressivo 
que auxilia no abandono do fumo. Nos postos de saúde, também estará à disposição do 
fumante um programa de psicoterapia em grupo, 10 coordenado por profissionais treinados 
pelo Instituto Nacional do Câncer (INCA), no Rio de Janeiro.
O Globo, 1.º/6/2004, p. A3 (com adaptações).
16. Infere-se do texto que o tabagismo, além de criar dependência química, envolve aspectos 
emocionais e psicológicos, o que explica a decisão ministerial de oferecer programa de 
psicoterapia em grupo para atendimento àqueles que se dispuserem a abandonar o vício.
( ) Certo ( ) Errado
17. Pressupõe-se que, ao contrário do que ocorria no passado, atualmente se amplia a tendência 
de destacar os malefícios causados pelo tabaco à saúde humana.
( ) Certo ( ) Errado
Intertextualidade = um texto
remete a outro, contendo em
si – muitas vezes – trechos ou
temática desse outro com o
qual mantém “diálogo”.
EXEMPLIFICANDO
Extratextualidade = a questão
formulada por meio do texto encontra-
se fora do universo textual, exigindo
do aluno conhecimento mais amplo de
mundo.
Dizem que Karl Marx descobriu o inconsciente três décadas antes de Freud. Se a afirmação não 
é rigorosamente exata, não deixa de fazer sentido, uma vez que Marx, em O Capital, no capítulo 
sobre o fetiche da mercadoria, estabelece dois parâmetros conceituais imprescindíveis para 
explicar a transformação que o capitalismo produziu na subjetividade. São eles os conceitos de 
 
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fetichismo e de alienação, ambos tributários da descoberta da mais-valia — ou do inconsciente, 
como queiram.
Maria Rita Kehl. 18 crônicas e mais algumas. São Paulo: Boitempo, 2011, p. 142 (com adaptações).
18. A informação que inicia o texto é suficiente para se inferir que Freud conheceu a obra de Marx, 
mas o contrário não é verdadeiro, visto que esses pensadores não foram contemporâneos.
( ) Certo ( ) Errado
Não se pode negar que o advento dos regimes liberais em 1989-90, em todos os grandes Estados 
da América do Sul, criou uma ilusão de modernidade. Por que ilusão de modernidade? Porque 
o Brasil e seus vizinhos provocaram, com as novas orientações da condução política, dois 
efeitos perversos. Primeiro, a modernidade não agregou ao mundo do bem-estar a população 
pobre; ao contrário, em países que não conheciam graves desigualdades, como a Argentina e o 
Uruguai, a desigualdade floresceu, aproximando-osde Brasil e Venezuela. [...]
19. Subentende-se pela argumentação do texto que os “vizinhos” são países sul-americanos.
( ) Certo ( ) Errado
Denotação: significação objetiva da palavra; palavra em "estado
de dicionário”; sentido real.
Conotação: significação subjetiva da palavra; sentido figurado.
Denotação X Conotação
Diversos municípios brasileiros, especialmente aqueles que se
urbanizaram de forma muito rápida, não oferecem à população
espaços públicos para a prática de atividades culturais, esportivas e
de lazer. A ausência desses espaços limita a criação e o
fortalecimento de redes de relações sociais. Em um tecido social
esgarçado, a violência é cada vez maior, ameaçando a vida e
enclausurando ainda mais as pessoas nos espaços domésticos.
Internet: <http://www.polis.org.br> (com adaptações).
Considerando o texto, julgue o seguinte item.
20. ( ) A expressão “tecido social esgarçado” está empregada em
sentido figurado e representa a ideia de que as estruturas sociais
estão fortalecidas em suas instituições oficiais.
EXERCITANDO
Polícia
 É uma função do Estado que se concretiza em uma instituição de administração positiva e 
visa pôr em ação as limitações que a lei impõe à liberdade dos indivíduos e dos grupos, para 
salvaguarda e manutenção da ordem pública, em suas várias manifestações: da segurança das 
pessoas à segurança da propriedade, da tranquilidade dos agregados humanos à proteção de 
qualquer outro bem; tutelado com disposições penais. Esta definição de Polícia não abrange 
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o sentido que o termo teve no decorrer dos séculos: derivando de um primeiro significado 
diretamente etimológico de conjunto das instituições necessárias ao funcionamento e à 
conservação da cidade-Estado, o termo indicou, na Idade Média, a boa ordem da sociedade 
civil, da competência das autoridades políticas do Estado, em contraposição à boa ordem 
moral, do cuidado exclusivo da autoridade religiosa. Na Idade Moderna, seu significado chegou 
a compreender toda a atividade da administração pública.
 Este termo voltou a ter um significado mais restrito, quando, no início do século XIX, passou 
a identificar-se com a atividade tendente a assegurar a defesa da comunidade dos perigos 
internos. Tais perigos estavam representados nas ações e situações contrárias à ordem pública 
e à segurança pública. A defesa da ordem pública se exprimia “na repressão de todas aquelas 
manifestações que pudessem desembocar em uma mudança das relações político-econômicas, 
entre as classes sociais; enquanto que a segurança pública compreendia a salvaguarda da 
integridade física da população, nos bens e nas pessoas, contra os inimigos naturais e sociais.”
 Estas duas atividades da polícia são apenas parcialmente distinguíveis do ponto de vista 
político: na sociedade atual, caracterizada por uma evidente diferenciação de classes, a defesa 
dos bens da população, que poderia parecer uma atividade destinada à proteção de todo o 
agregado humano, se reduz à tutela das classes possuidoras de bens que precisam de defesa; 
quanto à defesa da ordem pública, ela se resume também na defesa de grupos ou classes 
particulares. A orientação classista da atividade de polícia consentiu, além disso, que normas 
claramente destinadas à salvaguarda da integridade física da população contra inimigos 
naturais tenham sido utilizadas com fins repressivos: pensemos, por exemplo, nas normas 
sobre a funcionalidade dos locais destinados a espetáculos públicos (cinemas, teatros, estádios 
etc.) e no uso que deles se fez em tempos e países diversos para impedir manifestações ou 
reuniões antigovernamentais. É nesse sentido que se confirma a definição de Polícia acima 
apresentada, já que a defesa da segurança pública é, na realidade, uma atividade orientada a 
consolidar a ordem pública e, consequentemente, o estado das relações de força entre classes 
e grupos sociais.
Considerando a tipologia textual do texto acima, julgue os itens a seguir.
21. A estrutura do texto é de natureza dissertativa, sendo a linguagem predominantemente 
denotativa.
( ) Certo ( ) Errado
22. O texto admite uma subdivisão em partes menores, segundo as ideias expostas, conforme 
indicação a seguir: introdução - apresentação do assunto: definição do termo (1º período); 
desenvolvimento - evolução do sentido do termo, em um enfoque histórico–crítico (da linha 6 
ao final do 2º parágrafo); conclusão - retomada do tópico inicial: a concepção de policia (último 
parágrafo).
( ) Certo ( ) Errado
23. O texto apresenta uma conceituação atual, de base política, e mostra uma definição etimológica, 
sem que ocorra qualquer exemplificação nessa parte do texto.
( ) Certo ( ) Errado
 
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24. No desenvolvimento do significado do termo, em meio a outras abordagens, aparece o 
confronto entre as esferas de atuação de duas instituições sociais responsáveis pela ordem 
pública: o Estado e a Igreja.
( ) Certo ( ) Errado
25. Ao comentarem as duas fundamentais atividades da polícia, os autores do texto inserem-
se no texto, apresentam abonações e expressam julgamentos valorativos quanto aos fatos 
observados, sem violarem as normas aconselhadas a essa tipologia textual.
( ) Certo ( ) Errado
Para se compreender a abrangência de um texto, é necessária uma leitura atenta, observando 
os aspectos que são abordados na explicitação do termo. Evidenciando a leitura compreensiva 
do texto, quanto à atuação da polícia ao longo dos tempos, julgue os itens abaixo.
26. O texto atribui à atuação policial grande parte da responsabilidade pela diferenciação das 
classes, na sociedade atual.
( ) Certo ( ) Errado
27. Ocorrido a partir do século XIX, o gerenciamento das atividades de polícia pelos detentores 
do poder estatal é o responsável pelos desvios dos objetivos originais da instituição policial, 
principalmente nas ações antipopulares, historicamente constantes, em várias comunidades 
do mundo.
( ) Certo ( ) Errado
28. No texto, fica explícito que não apenas as “classes possuidoras de bens” necessitam da 
intervenção policial, quanto à defesa de seus bens, mas todas as camadas da população.
( ) Certo ( ) Errado
29. Há uma crítica desabonatória à atuação da policia na sociedade contemporânea, conforme esta 
é caracterizada no texto, no que tange à ordem pública: “ela se resume também na defesa de 
grupos ou classes particulares”.
( ) Certo ( ) Errado
Com referência ao valor semântico de termos ou expressões utilizados no texto, julgue os 
seguintes itens.
30. No texto, estão empregados com o mesmo sentido os termos “indivíduos” e “grupos”, 
“agregados humanos”, “sociedade civil” e “comunidade”.
( ) Certo ( ) Errado
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31. O emprego da inicial maiúscula ou minúscula na grafia do termo polícia não evidencia mudança 
de sentido: todas as vezes em que o vocábulo aparece refere-se substantivamente à instituição 
de administração política. 
( ) Certo ( ) Errado
32. Conforme caracterizadas no texto, “ordem pública” e “segurança pública” são expressões de 
sentido contrário, ou seja, antônimas. 
( ) Certo ( ) Errado
Com respeito ao vocabulário empregado no texto, julgue os itens a seguir.
33. Predominam na constituição do texto palavras provenientes do vocabulário técnico, específicas 
da atividade policial. 
( ) Certo ( ) Errado
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02. 
03. 
04. 
05. 
06. 
07. 
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09. 
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18. 
19. 
20. 
21. 
 Já existe, felizmente, em nosso país, uma consciência nacional — em formação, é 
certo —, que vai introduzindo o elemento da dignidade humana em nossa legislaçãoe 
para a qual a escravidão, apesar de hereditária, é uma verdadeira mancha de Caim que o 
Brasil traz na fronte. Essa consciência, que está temperando a nossa alma e, por fim, há 
de humanizá-la, resulta da mistura de duas correntes diversas: o arrependimento dos 
descendentes de senhores e a afinidade de sofrimento dos herdeiros de escravos.
Não tenho, portanto, medo de não encontrar o acolhimento por parte de um número 
bastante considerável de compatriotas meus, a saber: os que sentem a dor do escravo 
como se fora própria, e ainda mais, como parte de uma dor maior — a do Brasil, ultrajado 
e humilhado; os que têm a altivez de pensar — e a coragem de aceitar as 
consequências desse pensamento — que a pátria, como a mãe, quando não existe para os 
filhos mais infelizes, não existe para os mais dignos; aqueles para quem a escravidão, 
degradação sistemática da natureza humana por interesses mercenários e egoístas, se 
não é infamante para o homem educado e feliz que a inflige, não pode sê-lo para o ente 
desfigurado e oprimido que a sofre; por fim, os que conhecem as influências sobre o 
nosso país daquela instituição no passado e, no presente, o seu custo ruinoso, e preveem 
 os efeitos da sua continuação indefinida.
Possa ser bem aceita por eles esta lembrança de um correligionário ausente, mandada do 
exterior, donde se ama ainda mais a pátria do que no próprio país. Quanto a mim, julgar- 
me-ei mais do que recompensado, se as sementes de liberdade, direito e justiça derem 
uma boa colheita no solo ainda virgem da nova geração. 
(Londres, 8 de 31 abril de 1883) Joaquim Nabuco. O abolicionismo. In: Intérpretes do Brasil, vol. I, Rio de 
Janeiro: Nova Aguilar, 2000, p. 21 (com adaptações).
Em relação ao texto acima e ao tema nele abordado, julgue os itens a seguir.
34. A expansão do sistema educacional brasileiro, especialmente nas redes escolares públicas, 
resultou na eliminação quase total das diferenças quanto a acesso e permanência nas escolas 
e desempenho escolar de brancos, negros e pardos. Essa realidade transportou-se para o 
 
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mercado de trabalho, como demonstra a igualdade de salários pagos a cidadãos de diferentes 
raças.
( ) Certo ( ) Errado
35. A ideia principal do texto pode assim ser expressa: O amor à pátria é mais forte quando se está 
longe dela e a dor do escravo é sentida como se fosse própria.
( ) Certo ( ) Errado
36. O autor do texto sugere que não teme as divergências políticas, porque conta com a 
receptividade de número significativo dos compatriotas contrários à escravidão.
( ) Certo ( ) Errado
37. Nos trechos “é uma verdadeira mancha de Caim que o Brasil traz na fronte” (l. 3-4) e “uma boa 
colheita no solo ainda virgem da nova geração” (l. 21), foi utilizada linguagem conotativa.
( ) Certo ( ) Errado
38. Sem prejuízo para os sentidos do texto, a forma verbal “inflige” (l. 14) poderia ser substituída 
por suporta.
( ) Certo ( ) Errado
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11.
 A polêmica sobre o porte de armas pela população não tem consenso nem mesmo 
dentro da esfera jurídica, na qual há vários entendimentos como: “o cidadão tem direito a 
reagir em legítima defesa e não pode ter cerceado seu acesso aos instrumentos de 
defesa”, ou “a utilização da força é direito exclusivo do Estado”ou “o armamento da 
população mostra que o Estado é incapaz de garantir a segurança pública”. 
Independente de quão caloroso seja o debate, as estatísticas estão corretas: mais armas 
potencializam a ocorrência de crimes, sobretudo em um ambiente em que essas sejam 
obtidas por meios clandestinos. A partir daí, qualquer fato corriqueiro pode tornar-se letal. 
O porte de arma pelo cidadão pode dar uma falsa sensação de segurança, mas na 
realidade é o caminho mais curto para os registros de assaltos com morte de seu 
portador.
Internet: <http://www.serasa.com.br/guiacontraviolencia>. Acesso em 28/9/2004 (com adaptações).
A respeito do texto, julgue o item a seguir.
39. Pelo tema, impessoalidade e clareza, o texto poderia constituir parte de um documento oficial 
— como, por exemplo, um relatório ou um parecer —, mas o emprego das aspas lhe confere 
uma coloquialidade que o torna inadequado às normas da redação oficial.
( ) Certo ( ) Errado
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 Na verdade, a integração da economia mundial — apontada pelas nações ricas e 
seus prepostos como alternativa única — vem produzindo, de um lado, a globalização da 
pobreza e, de outro, uma acumulação de capitais jamais vista na história, o que permite 
aos grandes grupos empresariais e financeiros atuar em escala mundial, maximizando 
oportunidades e lucros.
 O discurso pretende impor essa ideia como caminho único para o desenvolvimento 
das nações, sejam elas ricas ou pobres. Na prática — hoje mais do que ontem —, o 
mercado é uma via de mão única: livre para os países ricos e pleno de barreiras e 
restrições às nações emergentes. Os números comprovam isso. Segundo estimativas da 
Associação Brasileira de Comércio Exterior, as barreiras impostas aos produtos 
brasileiros reduziram nossas exportações em cerca 16 de US$ 20 bilhões nos últimos 
quatro anos.
A farsa neoliberal: o Brasil perde duas décadas no pesadelo da globalização.
InfoAndes, maio/2000 (com adaptações).
Com base no texto acima, julgue os itens subsequentes.
40. A argumentação do texto mostra que podem não ser apenas as nações ricas que apontam a 
“integração da economia mundial” (l.1) como alternativa única para o desenvolvimento de 
nações.
( ) Certo ( ) Errado
41. Duas maneiras de marcar a oposição de ideias no texto são expressas por “de um lado” (l. 2) e 
“de outro” (l. 3); e por “O discurso” (l. 6) e “Na prática” (l. 7).
( ) Certo ( ) Errado
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Merecemos uma chance
 - Até amanhã.
Eram mais de 22 horas de uma segunda-feira quando me despedi de minha amiga 
e colega M. “Até amanhã”, respondeu M. E no amanhã M. não estava mais dando duro em 
sua cadeira, linda e jovial como a cada dia, cumprindo compromissos e agendando 
tarefas. No dia seguinte M. estava num hospital, com hematomas da cabeça aos pés, 
nariz quebrado, dentes amolecidos e hemorragia interna.
Acontece que entre o até amanhã e o amanhã a juventude e a jovialidade de M 
deram de cara com três psicopatas em busca de diversão. Eles a levaram a Osasco, na 
Grande São Paulo, e bateram nela até se cansar. M. foi abandonada numa estrada 
seminua e ensanguentada, enquanto seus carrascos procuravam outra vítima, “mais 
nova do que essa”. Que tipo de pessoa é capaz de cometer uma brutalidade dessas?
Não basta uma classificação psiquiátrica ou sociológica. Tente imaginar a alma de 
um sujeito assim, e o que se vê é um poço sem fim, o mal em estado puro. O horror, o 
horror. Certos tipos de crime são independentes da sociedade em que se inserem. Em 
países ricos ou pobres, em povos cultos ou ignorantes, materialistas ou religiosos,
 
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capitalistas ou social-democratas, entre suecos ou tanzanianos, sempre existirá gente que 
sai às ruas para brutalizar mulheres. Assim como existem torturadores compulsivos, 
assassinos seriais, estupradores etc. De alguma maneira, isso faz parte da natureza 
humana.
 Não se trata aqui de uma aposentada na miséria furtando remédios na farmácia (e 
provavelmente sendo presa). Estamos falando no crime como modo de vida. Existe gente 
que literalmente vive disso. Se quer dinheiro, rouba. Não para “matar a fome”, mas para 
comprara melhor cocaína e o último Honda. Se gente assim quer se divertir, junta alguns 
amigos do mesmo caráter e escolhe mulheres ao acaso no trânsito. Na mesma delegacia 
onde M. prestou queixa, estavam arquivadas 10 outras ocorrências iguais.
 Para casos assim existe essa instituição chamada polícia. Polícia é um serviço 
público, pago com nossos impostos, e não a encarnação do mal, este papel simplista que 
intelectuais, jornalistas e artistas costumam Ihe reservar. Seu dever é proteger os não- 
criminosos dos criminosos. Mas a polícia não está cumprindo seu papel. Há uma guerra 
nas ruas. É um assalto dos marginais ao resto da sociedade. E as primeiras vítimas 
dessa guerra são os mais pobres, os marginalizados, a tão decantada classe trabalhadora. 
É na periferia das grandes cidades que esses degenerados fazem suas primeiras vítimas. 
Assassinatos, crimes sexuais, roubo, tudo acontece primeiro e pior em bairros populares.
Qual a solução? Educação? Sim, mas... Um marmanjo que escolhe suas vítimas ao 
acaso não precisa exatamente de educação. Aliás muitos criminosos têm educação 
esmerada, e até mesmo dinheiro. São violentos porque são. Policiamento? Óbvio. Mas no 
Brasil a segurança da população não é prioridade. O salário dos policiais foi enterrado no 
último prejuízo do Banco do Brasil. A verba das armas foi distribuída entre cabides de 
empregos de prefeituras falidas. Sem estrutura, paralisada pela burocracia, a polícia 
brasileira não protege a sociedade de seus criminosos. É o tipo de problema que 
parece não ter solução. Mas pode ter. Temos que buscar opções, e não apenas chorar o 
sangue derramado. O importante é que M. não seja mais atacada por psicopatas sem 
freios. Nem N., nem P., nem O. Nós, os não-criminosos, merecemos uma chance.
A compreensão de um texto decorre de vários fatores. Com referência à tipologia textual e ao 
nível de linguagem utilizado pelo autor, julgue os itens a seguir.
42. O texto é eminentemente dissertativo, apesar de conter trechos narrativos.
( ) Certo ( ) Errado
43. O primeiro parágrafo reproduz, em discurso direto, as últimas palavras que o autor ouviu de 
M., na noite anterior à morte de sua amiga.
( ) Certo ( ) Errado
44. Há, no segundo e no terceiro parágrafos, passagens descritivas relativas à vítima e aos seus 
assaltantes.
( ) Certo ( ) Errado
CEF – Redação Oficial e Interpretação de Texto – Profª Maria Tereza
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45. A intensa pontuação, a repetição de vocábulos e de estruturas frasais semelhantes e o emprego 
de aspas são indicações de que, no texto, se mesclam as funções emotiva e referencial da 
linguagem.
( ) Certo ( ) Errado
46. No texto, predomina o registro coloquial culto.
( ) Certo ( ) Errado
Analisando a semântica, o vocabulário e o estilo utilizados no texto, julgue os itens seguintes.
47. O vocábulo “segunda-feira” (l. 2) e a expressão segunda feira têm o mesmo sentido.
( ) Certo ( ) Errado
48. A construção “o até amanhã e o amanhã” (l. 7) apresenta um pleonasmo, devido à aproximação 
de palavras de significados semelhantes.
( ) Certo ( ) Errado
49. A palavra “diversão” (l. 8) está empregada conotativamente, para expressar o sentido de 
violência.
( ) Certo ( ) Errado
50. No quarto parágrafo, ocorrem várias antíteses e um símile (comparação).
( ) Certo ( ) Errado
51. O primeiro período do quinto parágrafo serve como exemplificação da ideia expressa no 
período seguinte.
( ) Certo ( ) Errado
Ainda com referência ao vocabulário do texto, julgue as associações apresentadas nos itens 
abaixo, sob o foco da sinonímia.
52. “compulsivos” (l.17) - impulsivos
( ) Certo ( ) Errado
53. “encarnação” (l.27)- personificação
( ) Certo ( ) Errado
 
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54. “decantada” (l.31) – celebrada
( ) Certo ( ) Errado
55. “marmanjo” (l.34) – adulto
( ) Certo ( ) Errado
56. “esmerada” (l.36) – polida
( ) Certo ( ) Errado
01.
02.
03.
04.
05.
06.
 Perguntamo-nos qual é o valor da vida humana. Alguns setores da sociedade 
acreditam que a vida do criminoso não tem o mesmo valor da vida das pessoas honestas. 
O problema é que o criminoso pensa do mesmo modo: se a vida dele não vale nada, por 
que a vida do dono da carteira deve ter algum valor? Se provavelmente estará morto 
antes dos trinta anos de idade (como várias pesquisas comprovam), por que se 
preocupar em não matar o proprietário do automóvel que ele vai roubar?
Andréa Buoro et al. Violência urbana – dilemas e desafios. São Paulo: Atual, 1999, 
p. 26 (com adaptações).
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
57. Há um consenso na sociedade de que o valor da vida não é hierárquico, é equivalente para 
todos os seres humanos.
( ) Certo ( ) Errado
58. Os criminosos acreditam que o valor da vida das pessoas que são por eles roubadas é superior 
ao valor de sua própria vida.
( ) Certo ( ) Errado
59. O uso da primeira pessoa do plural em “Perguntamo-nos” (l. 1) tem a função generalizadora de 
estender o questionamento a qualquer ser humano.
( ) Certo ( ) Errado
Gabarito: 1. C 2. C 3. C 4. C 5. E 6. C 7. C todas as palavras-chave do item encontram-se no 1º parágrafo (repetidas 
ou parafraseadas). 8. C linhas 01-02; l. 08-15. 9. C 2º parágrafo. 10. E Linhas 14-18. 11. E 12. E 13. C 14. E 15. E 
16. C 17. E 18. E 19. C 20. E 21. C 22. C 23. E 24. C 25. C 26. E 27. E 28. C 29. C 30. E 31. E 32. E 
33. E 34. E 35. E 36. C 37. C 38. E 39. E 40. C 41. C 42. C 43. E 44. E 45. C 46. C 47. E 48. E 49. E 
50. C 51. E 52. E 53. C 54. C 55. C 56. C 57. E 58. E 59. C