Desenvolvimento na Adolescência

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Prof. Ms. Bruno Eduardo Silva Ferreira 
Desenvolvimento Físico 
 Definições de adolescência variam, especialmente 
conforme época e cultura; 
 Na adolescência ocorre a puberdade, mudança física 
diferenciada em meninos (14 anos) e meninas (12); 
 Assim, puberdade seriam as mudanças hormonais e 
físicas, e adolescência, as mudanças emocionais e 
sociais. 
 A puberdade conclui quando a pessoa é capaz de se 
reproduzir. 
 Ocorre o estirão de crescimento, e também diversas 
mudanças nos corpos masculino e feminino. 
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Desenvolvimento Cognitivo 
 Período das Operações Formais (Piaget), ou seja, o 
adolescente pode operar fora do mundo concreto. 
Laura é maior que Renata; Laura é menor do que Camila. 
Qual das três é a mais crescida? 
 O primeiro resultado deste estágio é a ampliação da 
classificação, que passa a incluir conceitos como 
justiça, verdade, moral, dentre outros; 
 Em segundo lugar, ao operar com conceitos abstratos, 
podemos hipotetizar consequências, lidar com 
possibilidades e planejar ações; 
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Desenvolvimento Cognitivo 
 O adolescente apresenta novos níveis de raciocínio 
moral: vários tons de cinza entre o preto e o branco; 
 As emoções em desenvolvimento podem interferir no 
pensamento racional; 
 Erikson aponta a formação da identidade nesta etapa: 
definição de quem se é, quais valores e quais 
caminhos se pretende seguir. 
 É afetada por fatores intrapessoais, interpessoais e 
culturais; a pessoa identifica aspectos comuns a todas 
as pessoas e outros que só ela apresenta. 
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Desenvolvimento Emocional 
 Nesta etapa espera-se que os adolescentes 
apresentem uma maior autonomia, e que tomem 
certas decisões para seu futuro; 
 Ocorre um aumento das relações de amizade e 
amorosas, o que pode gerar conflitos internos; 
 Relação com as mudanças e com as habilidades 
(acadêmicas, sociais, esportivas) deve ser elaborada: 
pode ocorrer adaptação social ou isolamento. 
 A atividade sexual pode levar a DST’s ou a uma 
gravidez não planejada. 
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Desenvolvimento Social 
 O adolescente elabora teorias sobre o mundo, 
comumente no sentido de transformá-lo; 
 Na transição para a vida adulta o idealismo deve ser 
associado à realidade encontrada. 
 Os amigos se tornam centrais nesta etapa, dividindo 
com os pais este lugar. 
 Percebe-se assim o quanto a adolescência é 
complexa, multifacetada e multideterminada; 
 É muito importante conhecer a realidade deste 
adolescente para planejar a educação nesta etapa. 
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Problemas na Adolescência 
 Autoestima, Depressão e Suicídio; 
 
 Violência e Delinquência; 
 
 Gravidez Precoce; 
 
 Drogadicção; 
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