AV1 LÍNGUA PORTUGUESA

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1a Questão (Ref.: 201605829318)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Substitua o termo em destaque por outro mais apropriado à boa linguagem:
"A educação é uma COISA com que todo governo devia se preocupar."
"O homem é uma CRIATURA sempre com muitas dúvidas."
		
	
Resposta: "A educação é um PROBLEMA com que todo governo devia se preocupar" "O homem é um SER sempre com muitas duvidas"
	
Gabarito:
"A educação é um PROBLEMA com que todo governo devia se preocupar."
"O homem é um SER sempre com muitas dúvidas."
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201605850472)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os  operadores argumentativos  orientam a sequencia textual.   Explique    qual é a ideia que os operadores   destacados introduzem no parágrafo a seguir.
"Sim, eu me faço de forte, porém  já chorei no meu quarto, em silêncio, a porta fechada, travesseiro no rosto, chorei por dentro, sofri.  Entretanto, sabe o que tudo isso resultou; nada, é preciso aprender a crescer ,viver, ser 'gente grande' e enfrentar os próprios problemas."
http://pensador.uol.com.br/machado_de_assis_frases_dom_casmurro/[Com adaptação]
		
	
Resposta:
	
Gabarito: Introduzem a ideia de oposição, contraste, adversidade.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201605818662)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe o parágrafo a seguir.
 
LINGUAGEM NÃO VERBAL é aquela que se utiliza de outros códigos que não as palavras. Esse tipo de linguagem pode se manifestar por meio das cores, dos gestos, de um olhar, da música etc.
 
Com base no texto acima, assinale a única afirmativa que não deve ser classificada como linguagem não verbal.
 
 
		
	
	Gráficos.
 
	
	Um quadro de uma paisagem.
 
	 
	A frase: "Por favor, poderia me passar o açúcar."
 
	
	Expressão facial.
	
	Um cartaz com o desenho de um cigarro indicando que é proibido fumar!
 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201605818761)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Dadas as orações abaixo, complete com a regência verbal adequada e em seguida marque a opção com a sequência correta:
I- Não pise  ________ grama. (a / na) 
II- Eu discordo _______modo que você educa seus filhos. (do / com o) 
III- Eles preferem comer churrasco _______comer sushi.(do que / a)
		
	
	na / do / a.
	 
	 a / do / a.
	
	a / com o / do que.
	 
	a / com o  / a.
	
	 na / do / do que.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201605882973)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Aponte a alternativa que apresenta o contexto INADEQUADO quanto à concordância nominal.
		
	
	A turma ficou meio chateada por ter de ficar na escola até o fim do dia.
	
	Seguem anexos os balancetes solicitados pela Gerência.
	
	As contas pagas estão inclusas ao processo.
	 
	Anexa ao documento, seguem as fotografias.
	
	Proibida a entrada de pessoas estranhas ao setor.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201605822064)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Preta Gil e Rodrigo Godoy se casaram na terça-feira, 12 de maio de 2015, na Igreja Nossa Senhora do Carmo da antiga Sé, no Centro do Rio de Janeiro. " 
 
http://www.purepeople.com.br/noticia/preta-gil-se-casa-com-rodrigo-godoy-muito-feliz-veja-videos-do-casamento_a55323/1. Acesso em 12/08/2015.
 
Assinale a alternativa que explica o uso da vírgula na parte em destaque, acima.
		
	 
	 
A vírgula deve ser usada para separar o nome da localidade nas datas.
 
	
	A vírgula é usada para assinalar a omissão de palavras, sendo majoritariamente utilizada na omissão do verbo.
 
	
	A vírgula deve estar presente na separação de orações subordinadas adverbiais, especialmente quando elas iniciam a oração.
.
	
	Separar apostos e vocativos em uma oração.
 
	
	Separar um adjunto adverbial, antecipado ou intercalado entre o discurso.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201605823902)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Você aprendeu que existem vários porquês na Língua Portuguesa, e que são diferentes os motivos para o emprego de cada um deles.   Complete as lacunas do texto abaixo empregando adequadamente  porque, por que, por quê ou porquê.
 
  ______________ estamos nesta cidade? Uma explicação para isso é _______________ gostamos de agitação, mas o ____________ de estarmos aqui é o nosso trabalho. Se pudéssemos, voltaríamos à nossa antiga cidade.
		
	
	Por quê - por que - porquê
	
	Por que - porquê - por que 
	
	Por que - porquê - por quê.
	
	Porque - por que - porquê 
	 
	Por que - porque -  porquê 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201605860014)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia as frases com atenção:
1-Ela acorda sempre tão cedo que parece não ter dormido.
2-Ele não imprimiu os arquivos, visto que a impressora estava defeituosa.
3-Tentamos de todas as formas para que fosse salva.
Os conectivos em destaque indicam, respectivamente, as ideias de:
		
	 
	finalidade - explicação - conclusão.
	 
	conclusão - causa -  finalidade.
	
	finalidade - causa - conclusão.
	
	conclusão - finalidade - causa.
	
	comparação - causa - finalidade.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201605848570)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A ordem direta da língua permite um entendimento mais claro. Em algumas situações, a má distribuição dos termos pode gerar ambiguidade. Na frase "Não é permitido comer duas pessoas num mesmo prato", encontrada em um restaurante, o entendimento ficou comprometido pela falta de organização. Em qual das opções temos uma tradução mais clara da ideia pretendida?
		
	
	Não é permitido comer as mesmas pessoas no mesmo prato.
	
	Comer duas pessoas no mesmo prato não é permitido.
	
	Duas pessoas no mesmo prato não podem comer.
	 
	Não é permitido duas pessoas comerem no mesmo prato.
 
	
	Não é permitido no mesmo prato comer duas pessoas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201605860208)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Sabemos que o jargão técnico é uma linguagem técnica, própria de determinada área de atuação e temos de evitar o uso de jargões em situações que não sejam exclusivas daquele campo de atividade profissional. Sendo assim, marque a opção que NÃO há jargão técnico:
		
	 
	Todos estão na vibe da coca-cola.
	
	A minha network é bem ampla.
	
	O réu confesso foi para o ergástulo público.
	 
	Os jornalistas apresentaram a matéria sobre corrupção.
	
	O prognóstico é favorável para a pronta-suspensão do remédio.