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ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado de sua FOLHA DE RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase: Meu caminho é sem marcos nem paisagens. A COR DA CAPA DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É ROSA. MARQUE-A EM SUA FOLHA DE RESPOSTA. SIMULADO MINEIRO DO ENEM 2017 1º DIA CADERNO 4 ROSA PROVA DE LINGUAGENS, REDAÇÃO, CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES: 1. Este CADERNO DE QUESTÕES contem 90 questões nu- meradas de 1 a 90, dispostas da seguinte maneira: a) as questões de número 1 a 45 relativas à área de Linguagem; b) as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias. 2. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na or- dem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis. 3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão. 4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos. 5. Reserve os 30 minutos finais para marcar sua FOLHA DE RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação. 6. Quando terminar as provas, acene para chamar o apli- cador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e a FOLHA DE RESPOSTA. 7. Você poderá deixar o local de prova somente após decor- ridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de prova nos 30 minutos que antecedem o término das provas. PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Interferência familiar durante o processo educacional e a autonomia das escolas”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista. TEXTO I Lição de casa para os pais Os pais brasileiros estão longe de figurar entre os mais participativos na rotina escolar. Enquanto nos países da OCDE (organização que reúne os países mais ricos) 64% deles se dizem atuantes, no Brasil esse dado costuma variar entre 20% e 30%, dependendo de quem dá o número. Parte do flagrante desinteresse se deve à baixa escolaridade de uma enorme parcela dos pais, que não permaneceu na escola tempo suficiente para aprender a ler, tampouco para consolidar o hábito do estudo de modo a passá-lo adiante. "Quase não estudei na vida e sempre tive muita dificuldade para ajudar o meu filho nisso", diz a cearense Maria de Fátima Lima, 40 anos, que deixou a escola na 2.ª série do ensino fundamental e é mãe de Mailson, de 9 anos. Mas isso não explica tudo. A experiência dos colégios particulares também aponta para a distância dos pais. Uma das razões remete ao fato de a educação no Brasil ainda não ser vista como artigo prioritário — inclusive nas classes mais altas. Em uma nova pesquisa da consultoria Nielsen, a educação aparece em quinto lugar entre as maiores preocupações dos brasileiros. Vem atrás de estabilidade no emprego, equilíbrio entre trabalho e lazer, pagamento de dívidas e a economia do país. Disponível em: http://goo.gl/DIFYJ2. Acesso em: 24 maio 2016 (adaptado). TEXTO II Notificação extrajudicial: serviço de utilidade pública Uma das formas de prevenir o abuso da liberdade de ensinar por parte do professor do seu filho é notificá-lo extrajudicialmente para que ele se abstenha de adotar certas condutas em sala de aula. Para isso, a equipe do Escola sem Partido preparou o modelo de notificação extrajudicial. Considerando o interesse dos pais em que seus filhos não sejam identificados e, eventualmente, perseguidos pelos professores e pela escola, elaboramos um modelo de notificação anônima. Nada impede, porém, que os pais se identifiquem, se quiserem. Trata-se apenas de um modelo, que poderá ser adaptado segundo a necessidade, a vontade e a imaginação jurídica dos pais. Pense que, se a notificação produzir o efeito esperado, sua iniciativa reverterá em benefício de todos os alunos do professor notificado, e não apenas do seu filho. Trata-se, portanto, de um serviço de utilidade pública. Disponível em: http://goo.gl/ykWpgk. Acesso em: 24 maio 2016 (adaptado). TEXTO III Disponível em: http://goo.gl/FqT837. Acesso em: 24 maio 2016 (adaptado). Questão 01 a 05 (Opção Inglês) QUESTÃO 01 (IA, 2015) In 1957, the publication of On The Road created a sensation. It was hailed as a great prose poem of the United States; it was also reviled as an undisciplined mess. It immediately became an enormous bestseller. Since its release, it has been treated as one of the foundational texts of American letters. It has never been out of print. Its author, Jean-Louis Lebris de Kerouac – Jack Kerouac – became an overnight celebrity. The handsome, shy, charming devout Catholic was lionized as the voice of a new generation, the Beats. For his part, he thought of the Beats as “a generation of beatitude and tenderness.” STURSBERG, R. Disponível em: http://goo.gl/wV4hKZ. Acesso em: 14 jun. 2016 (fragmento adaptado). O pronome destacado no texto faz referência A à publicação do livro de Kerouac. B à sensação criada pelo livro. C ao ano de publicação da obra. D ao gênero publicado. E ao livro de Jack Kerouac. QUESTÃO 02 (IA, 2015) Disponível em: http://goo.gl/Eewunz. Acesso em: 2 fev. 2016. Essa imagem foi retirada de uma das seções do periódico The New York Times. Considerando a associação das informações verbais e não verbais da imagem, infere-se que o público-alvo do texto é composto por QUESTÃO 03 (Enem, 2015) Transportation Security Administration. Disponível em: www.tsa.gov. Acesso em: 13 jan. 2010 (adaptado). As instituições públicas fazem uso de avisos como instrumento de comunicação com o cidadão. Esse aviso, voltado a passageiros, tem o objetivo de A solicitar que as malas sejam apresentadas para inspeção. B notificar o passageiro pelo transporte de produtos proibidos. C informar que a mala foi revistada pelos oficiais de segurança. D dar instruções de como arrumar malas de forma a evitar inspeções. E apresentar desculpas pelo dano causado à mala durante a viagem. A blogueiras dos Estados Unidos. B economistas do mundo todo. C interessados em culinária. D leitoras contumazes do jornal. E profissionais da informação. QUESTÃO 04 (IA, 2015) TEXTO I Summer fashion Show at Dolphin Mall Starts at 3:00 P.M. Men's and women's summer clothes. Seating is still available to see latest fashions. All clothing is on sale after the show for under 100 dollars. RICHARDS, J. C. Interchange: Third Edition Intro Student’s book. New York: Cambridge, 2005. p. 111 (adaptado). TEXTO II Art Festival at Broward Community College 9:00 A.M. to 5:00 P.M. Need to buy a present? Check out this multicultural event. Find jewelry, paintings, clothing, and more! Food from around the world, too. RICHARDS, J. C. Interchange: Third Edition Intro Student’s book. New York: Cambridge, 2005. p. 111 (adaptado). Apresentando informações diferentes, os Textos I e II têm a mesma estrutura textual e são A anúncios de eventos. B fragmentos de contos. C lides de notícias.D propagandas de produtos. E relatos de artistas. QUESTÃO 05 (IA, 2015) TEXTO I TEXTO II Disponível em: http://goo.gl/hX7V9Z. Acesso em: 25 jan. 2015. Disponível em: http://goo.gl/Ze59jU. Acesso em: 25 jan. 2015. Os Textos I e II, que são avisos com funções sociocomunicativas do imperativo, têm o objetivo de, respectivamente, A estimular as pessoas a utilizar cigarros e bebidas naturais. B indicar que as pessoas fumem e tomem café nos locais corretos. C pedir que as pessoas vistam roupas formais e usem artigos de porcelana. D persuadir as pessoas a parar de fumar e a tomar mais chá. E solicitar que as pessoas não fumem e que limpem a cozinha. Questão 01 a 05 (Opção Espanhol) QUESTÃO 01 (IA, 2015) Disponível em: https://goo.gl/F83iho. Acesso em: 24 out. 2016. Garfield mostra-se bem-humorado mesmo quando um incidente acontece, fato que fica claro, uma vez que o personagem A bate na porta de entrada em vez de já ir entrando. B cumprimenta o sol que está brilhando no céu. C diz “olá” para os pássaros, refeição preferida de muito gatos. D olha para o céu em sinal de agradecimento pelo belo dia. E saúda o buraco existente na entrada de sua casa. QUESTÃO 03 (IA, 2015) Disponível em: http://www.la-razon.com/sociedad/Info-analfabetismo- Bolivia_LRZIMA20130808_0019_11.jpg. Acesso em: 9 jun. 2016 (fragmento adaptado). Partindo do texto, depreende-se que o estado boliviano precisa A alterar seu plano educacional, favorecendo a população idosa. QUESTÃO 02 (IA, 2015) B assumir a predominância de analfabetos entre os mais jovens. C continuar atuando na alfabetização de sua população. D divulgar suas políticas educacionais internacionalmente. E reavaliar os resultados publicados pelo último censo. QUESTÃO 04 (IA, 2015) Disponível em: https://goo.gl/R5YMKY. Acesso em: 1 abr. 2016. Ao analisar as informações verbais e não verbais presentes no texto, percebe-se que A a senhora critica o rapaz devido ao seu modo de vestir não condizer com sua idade. B a senhora indaga o rapaz sobre a necessidade de redução de peso que ele apresenta. C a senhora não compreende que as roupas do jovem estão de acordo com o seu estilo. D o rapaz possui um tipo de deficiência em que as pernas são mais curtas que o tronco. E o rapaz saiu do quadro de obesidade mórbida, entretanto não readaptou suas vestes. Nada más levantarse, lo primero que hacen ocho de cada 10 españoles es abalanzarse como posesos sobre su móvil. Pero no David Macián. Este cineasta de 36 años no se arroja ansioso a comprobar si le ha llegado un mensaje de Whatsapp. No le va la vida en abrir su cuenta de correo electrónico, no se lanza con avidez a comprobar lo que ha estado ocurriendo en Facebook mientras dormía; no pierde un solo instante en mirar lo que se ha cocido en Twitter. David Macián pertenece a una nueva tribu urbana, exótica pero cada vez más numerosa: la de los desconectados. Personas que, voluntariamente, han decidido poner freno a la vorágine de internet y hacerle un corte de mangas a eso de la hiperconectividad. Unos marcianos que han resuelto aparcar la vida virtual para dedicarse a vivir la vida real. Disponível em: https://goo.gl/9pZZD7. Acesso em: 10 nov. 2016. O texto jornalístico caracteriza-se basicamente por apresentar informações a respeito dos mais variados assuntos e seu título antecipa o tema que será tratado. Com base no fragmento, qual título identifica seu tema central? A Desconectados: pessoas que abraçam a vida real B Nova tribo urbana: os hiperconectados C Os espanhóis são obsecados por celulares D Pessoas desconectadas são extraterrestres na sociedade E Relevância das redes sociais na contemporaneidade QUESTÃO 05 (IA, 2015) TEXTO I Sísifo es uno de los personajes más interesantes de la mitología griega. Vencedor de la Muerte, amante incondicional de la vida, Sísifo engañó a los dioses para escapar de los Infiernos y por ello fue condenado por Zeus a un castigo cruel por toda la eternidad: debía subir a fuerza de brazos una gran piedra hasta una cumbre del inframundo. Pero cada vez que el desdichado llegaba a la cima, la roca se le escapaba de las manos y rodaba por la ladera hasta abajo. No le quedaba otro remedio que descender y recomenzar su esfuerzo, sabiendo que nunca sería coronado por el éxito. Disponível em: http://www.fluvium.org/textos/etica/eti777.htm. Acesso em: 13 jun. 2016 (fragmento). TEXTO II Disponível em: http://www.porliniers.com/imagenes/tiras/showimagelang/3362/large/1. Acesso em: 13 jun. 2016. O quadrinista argentino Liniers afirma a importância da cultura da antiguidade clássica no Texto II ao valer-se de um personagem da mitologia grega como metáfora da A atitude de conquistar o crescimento pessoal sem se corromper. B capacidade de superar a morte dos sonhos não alcançados. C experiência cotidiana de buscar a gratidão e o amor pela vida. D força emocional com a qual as pessoas devem encarar desafios. E rotina iniciada pelo homem contemporâneo toda segunda- feira. QUESTÃO 06 (IA, 2015) A prática esportiva apresenta diversos efeitos benéficos ao organismo, sendo recomendada como uma estratégia de promoção da saúde para a população. Vários estudos destacam que os esportes incorporados na infância e adolescência podem transferir-se para idades adultas e devem ser desenvolvidos com o objetivo de incentivo à adoção de um estilo de vida apropriado com a prática de exercícios por toda a vida, com o intuito de desenvolver e manter condicionamento físico suficiente para melhoria da capacidade funcional e da saúde. O esporte pode possuir caráter competitivo e também de lazer, dessa forma, para a população em geral, existem determinados espaços onde o esporte como atividade de lazer pode ser viável, considerando- se principalmente a intencionalidade presente nessa prática. JUNIOR, S. A importância da prática esportiva na promoção de saúde da população. Disponível em: http://goo.gl/476Ex3. Acesso em: 5 ago. 2015 (adaptado). A prática de qual destas atividades esportivas atende aos objetivos de lazer exposto nesse texto? A Basquetebol por adolescentes, na aula de Educação Física da escola. B Futebol por atletas que disputam o campeonato de um clube esportivo. C Futsal por crianças de um programa de iniciação esportiva com aulas semanais. D Handebol por mulheres que jogam informalmente em uma grande praça pública da cidade. E Voleibol por jovens que planejam realizar um teste para integrar a equipe de um time. QUESTÃO 07 (IA, 2015) Disponível em: http://goo.gl/Wkvswz. Acesso em: 22 abr. 2016 (adaptado). O modo de construção do anúncio trata-se de uma estratégia argumentativa que A assimila forma e tema instantaneamente. B contrapõe a forma ao tema. C sobrepõe o tema à forma. D representa a forma pelo tema. E utiliza a forma para chegar ao tema. QUESTÃO 08 (IA, 2015) Medidas do corpo perfeito para mulheres Corpo do tipo modelo Para ter um corpo no estilo das modelos de passarela, além da genética, você vai precisar fazer muitos exercícios aeróbicos, ter uma alimentação bastante regrada (pouco calórica, com pouco açúcar e gordura) e dar atenção à malhação de algumas partes do corpo. Medidasde referência da Gisele Bündchen: • Altura: 1,79m • Peso: 54kg • IMC: 16,85 • Busto: 86cm • Cintura: 59cm • Quadril: 87cm Corpo musculoso Algumas mulheres usam perigosos anabolizantes para ganhar mais massa muscular. Para esse tipo de corpo, a alimentação tem de ser hipercalórica e hiperproteica e o treino na academia tem de ser puxado, com altas cargas. Quase todas possuem silicone nos seios e uma série de tratamentos. Medidas da Juliana Salimeni: • Altura: 1,70m • Peso: 64kg • IMC: 22,15 • Busto: 93cm • Cintura: 70cm • Quadril: 102cm • Braço: 31cm • Pernas (Coxas): 63cm Corpo do tipo normal Por fim, temos o corpo “normal”, ou seja, nem magérrimo como o das modelos, nem grande como o das musculosas. É o tipo de corpo mais fácil de conseguir: basta manter uma alimentação regrada e exercícios diários de força e resistência. Um exemplo desse tipo é a atriz Juliana Paes, antes da gravidez: • Altura: 1,70m • Peso: 54kg • IMC: 18,69 • Busto: 87cm • Cintura: 67cm • Quadril: 95cm Disponível em: http://goo.gl/G8mYnF. Acesso em: 4 set. 2015 (fragmento adaptado). Ao ver o corpo de algumas famosas em revistas e fotos na internet, muitas mulheres ficam frustradas, crentes que nunca chegarão a tal nível de beleza, mesmo sabendo que essas fotos passam por intensos tratamentos de imagem no computador. A fissura pelo corpo perfeito deve-se principalmente pela A busca incessante de uma vida saudável, que reflete automaticamente na estética corporal. B existência de tratamentos estéticos especializados em modificar inadequações corporais. C função da “genética ruim”, possibilitando que todos os corpos femininos sejam uniformizados. D gravidez, que acarreta consigo uma série de mudanças corporais detestadas pelas mulheres. E influência provinda de padrões estéticos do corpo feminino ideal, culturalmente estabelecidos. QUESTÃO 09 (IA, 2015) Psiu! Faz silêncio! Escuta! Vc ta ouvindo? ñ? e agora? ainda ñ? Claro é msg de texto e ñ de voz kkkk’ Disponível em: http://goo.gl/KRWBHY. Acesso em: 22 jun. 2015 (adaptado). Nas redes sociais e em mensagens de celular como essa, esse sistema de escrita é utilizado, porque A é exigida uma variante linguística informal nos ambientes comunicativos que são virtuais. B é necessário que os internautas abreviem as palavras conforme as regras da norma-padrão. C é um meio de proporcionar maior agilidade para quem escreve e dinamização nas conversas. D a maioria das pessoas que utiliza a internet conhece expressões coloquiais e termos advindos dos domínios da informática. E a maioria dos internautas quer economizar dinheiro ao enviarem uma mensagem, então opta por abreviar as palavras. QUESTÃO 10 (IA, 2015) Performances corporais no “saber-fazer” objetos artesanais É durante a confecção de artefatos que as técnicas e saberes se misturam com as técnicas corporais que a atividade encerra. Há uma riqueza corporal peculiar que busca encontrar uma posição ideal e confortável para manipular as matérias- primas e para confeccionar os objetos. Essa postura corporal consiste em um dos passos primordiais no processo de trabalho, uma vez que proporciona inspiração, disposição, estilo e habilidades no fazer. Além disso, tal posição não está vinculada apenas à feitura em si, mas inicia “lá na mata” ou no momento do beneficiamento da matéria-prima. Portanto, o corpo é parte atuante do conjunto de técnicas despendido durante o fazer, por isso a atividade artesanal prescinde de certos comportamentos motores que deixam sua marca no objeto confeccionado. MONTARDO, D.; SOUSA, M. Disponível em: http://goo.gl/DOPCed. Acesso em: 29 maio 2016 (fragmento adaptado). Segundo o texto, os artesãos envolvem na produção de objetos artesanais práticas A de confecção que propiciam o enriquecimento da expressão corporal. B de performances que promovem a utilização sustentável da matéria-prima. C de técnicas corporais que refletem em sua produção artística. D que promovem uma postura adequada durante a confecção. E que relacionam técnicas corporais ao cotidiano da comunidade. QUESTÃO 11 (IA, 2015) O termo Street Dance foi criado pelos americanos para identificar os estilos de dança que surgiram nos guetos e centros urbanos. A primeira vez que o termo surgiu foi nos anos 1930, com o Tap Americano – Sapateado. Os negros americanos, influenciados pelo sapateado clássico irlandês, criaram uma dança nova com a técnica percussiva dos sons dos pés somada à estrutura e movimentação corporal das danças africanas, uma vez que essas eram sua herança cultural. Por ser uma dança urbana e que não tinha mais relação com a escola clássica de dança, deram o rótulo de Street Dance. Apesar de street em português significar rua, para os americanos ela não tem exatamente essa conotação, porque Street Dance significa “Dança Urbana”, do povo, que não veio do meio acadêmico. Não quer dizer exatamente que ela foi inventada ou dançada nas ruas. Entre os estilos de dança urbana, apenas o Breaking foi criado exatamente nas ruas, durante as Block Partys – festas de rua –, que deram origem à cultura Hip Hop. Os demais estilos de dança tiveram diferentes ambientes para sua criação, como Clubs – danceterias –, programas de TV, concurso de talentos estudantis, entre outros. Danças Urbanas. Disponível em: http://goo.gl/LdcVtT. Acesso em: 7 jul. 2015 (adaptado). O Breaking, um dos estilos das danças urbanas, é identificado pelo tipo de movimentação, que consiste em A contrações de agrupamentos musculares específicos de partes do corpo acessados em conjunto ou isoladamente. B movimentos guiados principalmente pelos pés, executados no contratempo da música e sempre com o uso do chimbal como guia rítmico. C movimentação livre de sequências ou coreografias, possibilitando que um só passo seja repetido até o fim da música. D movimentos rápidos e distintos de braços e mãos combinados com movimentos mais relaxados de quadris e pernas. E passos de preparação, pernas que traçam em volta do corpo continuamente e finalização com saltos e acrobacias. QUESTÃO 12 (IA, 2015) “Desperta coisas adormecidas”, diz performer sobre música As músicas podem causar vários sentimentos nas pessoas, como a raiva, o prazer, a nostalgia, a depressão. Tudo parece vir à tona quando ouvimos algum som que nos faz relembrar momentos bons ou ruins de nossas vidas. O performer do Tocantins Leo Lamin pensou em uma apresentação chamada Utopia do fone de ouvido para externar essas sensações e mostrou para o público em uma estação de ônibus, em Palmas. Na performance, o público tinha que escolher a playlist que ele iria ouvir, por meio dos nomes das músicas que estavam presas ao corpo do artista. "A utopia era pra mim. Eu sabia que músicas eu tinha ali, mas não sabia onde estava na playlist. Quando a pessoa escolhia a música, era uma surpresa pra mim. Tiveram reações bem curiosas. Foi difícil lidar com o público, porque você nunca sabe o limite das pessoas", disse Lamin. Disponível em: http://goo.gl/C2Hu6L. Acesso em: 14 jun. 2016 (fragmento adaptado). Uma possível explicação para a dificuldade do performer em lidar com o público é que as músicas escolhidas pelo artista podem ter A ativado sensações diferentes de pessoa para pessoa. B causado estranhamento por não serem do conhecimento da maioria dos ouvintes. C confundido suasvariadas interpretações em cena. D desagradado ao público presente no evento. E irritado os espectadores que gostavam do estilo musical clássico. QUESTÃO 13 (IA, 2015) TEXTO I TEXTO II A arte barroca surgiu em meados do século XVIII, na Itália. A igreja católica adotou o formato artístico em suas construções e propagou a nova onda cultural por vários países do continente europeu. O movimento foi criado após o desenvolvimento do Renascimento e ambos seguiam uma ideologia semelhante, em que valorizavam elementos da antiguidade. O mundo passava por diversas descobertas e reformas sociais e políticas. A religião católica estava perdendo muitos membros para os seguidores da ideologia de Martin Lutero, com o protestantismo. Estabelecia-se, então, a Monarquia: o país era comandado por um rei ou imperador. As obras do movimento Barroco apresentam características fortes e vivas, o que mexe com o emocional do ser humano. Ao se deparar com as construções e pinturas da arte barroca, é possível observar os detalhes e a proximidade que elas têm com os seres humanos. O Barroco chegou ao continente americano, juntamente com os colonizadores europeus. Muitas das construções dos países da América são da arte barroca. O Brasil, por exemplo, possui algumas cidades onde ainda existem essas edificações, como é o caso de Ouro Preto, em Minas Gerais. No estado da Bahia, encontram-se enormes igrejas dos séculos passados e a influência da arte barroca se faz presente. Disponível em: http://arte-barroca.info/. Acesso em:19 jun. 2015 (adaptado). A descida da cruz, 1623-1625. Madeira policromada. Valladolid. Vera Cruz. Espanha. Além do realismo e da dramaticidade, nas esculturas, o estilo Barroco se caracteriza por A efeitos da luz e da sombra, torção dos corpos e temáticas bíblicas. B formas primitivas, simbolismo estereotipado e o juízo final como tema. C harmonizar linhas retas e curvas, figuras humanas esguias e expressivas. D linhas suaves e agradáveis e temas que retratam personalidades da época. E restaurar a beleza e o poder do corpo humano e usar a tridimensionalidade. QUESTÃO 14 (IA, 2015) O passo, como se chama na dança do frevo, surgiu inspirado na capoeira, forma de luta e defesa desenvolvida pelas populações negras trazidas como escravas para o Brasil no período colonial. Os escravos tinham que disfarçar esse tipo de treinamento de luta para não serem castigados, mas precisavam treinar para se defender. Por isso, misturavam os golpes ao estilo de dança, com piruetas e saltos. Existem mais de cem passos clássicos registrados, mas o improviso e o estilo pessoal variam com a criatividade de cada dançarino. O que é o frevo? Disponível em: http://goo.gl/FsPWB3. Acesso em: 3 jun. 2016 (adaptado). Diante do que se expõe no texto sobre a manifestação corporal em questão, fica perceptível que A a grande gama de danças populares brasileiras possui origem africana. B a luta e a arte se fundem no frevo, dança representativa da cultura brasileira. C o frevo caracteriza-se por apresentar passos provenientes da capoeira. D o frevo não é uma atividade física, pois apresenta apenas movimentos de dança. E o frevo surgiu como uma expressão artística do povo negro contra a escravidão. QUESTÃO 15 (IA, 2015) Inventado em 1967, o Stylophone é um sintetizador analógico que é tocado com uma caneta stylus e que foi introduzido pela primeira vez no mundo artístico profissional por Brian Jarvis. O Stylophone era um pequeno instrumento/brinquedo muito famoso. Era monofônico e tinha um tecladinho de pouco mais de uma oitava. Na verdade, as teclas não eram de verdade, mas desenhadas sobre uma superfície plana de metal. Para tocá-lo, tinha de pegar a caneta ligada ao próprio instrumento e encostar sua ponta na nota que quisesse. O modelo mais caro tinha mais de duas oitavas e vários timbres, bem como muitos efeitos, além do simples vibrato, o único efeito que a versão mais simples do Stylophone trazia. Esse instrumento foi usado por alguns artistas que se enveredavam por esses experimentalismos, como David Bowie, Kraftwerk, Marilyn Manson e Goldfrapp. Disponível em: http://goo.gl/jk4z71. Acesso em: 1 set. 2015 (fragmento adaptado). O que caracteriza um instrumento como um sintetizador é QUESTÃO 16 (IA, 2015) O teatro é uma arte capaz de gerar transformações no corpo social, pois emociona e sensibiliza por meio da linguagem que é utilizada. Estudos afirmam que o teatro serve como uma ferramenta muito importante no processo de desenvolvimento humano. Existe um método no teatro de fundamental importância no desenvolvimento do ator, fazendo com que ele possa ser espontâneo, assumindo diversas funções e feições, sem perder a interação e o equilíbrio jamais, ou seja, são fundamentais não só para a expressão artística, mas também na arte de viver. Permite, também, o crescimento pessoal e o desenvolvimento cultural dos participantes por meio do domínio, da comunicação e do uso interativo da linguagem teatral, numa perspectiva de improvisação. Além disso, enriquece a criatividade e ampliação da visão de mundo, estimulando o ator a se organizar em grupo, praticando a coletividade. Sendo assim, o teatro é uma arte que modela o ser humano e tem importância na compreensão de mundo e necessidades essenciais das relações interpessoais dos indivíduos. A importância da prática teatral está também nos processos de cooperação e de estabelecimento de vínculos afetivos. Dessa maneira, a importância do teatro reside não apenas como resultado artístico, mas como a montagem de um espetáculo. Disponível em: http://goo.gl/96y5Tr. Acesso em: 28 ago. 2015 (adaptado). Qual é o método de fundamental importância no desenvolvimento do ator que foi citado? A Concerto, alcançando sintonia na atuação entre os participantes durante as improvisações. B Contato Improvisação, de comunicação corporal intensa entre o coletivo que a pratica. C Instalação, de apropriação espacial pelo grupo que vincula a prática a diferentes locais. D Jogo Teatral, desenvolvendo a atuação fundamentada nas técnicas de interpretação. E Performance, colocando em prática ações artísticas dos conteúdos aprendidos em aulas. A a capacidade de executar uma única ação para a realização de qualquer nota. B a necessidade do contato e fricção de um outro objeto para sua realização sonora. C a possibilidade de ser tocado independentemente de amplificadores e mesas de som. D sua capacidade de condensar elementos sonoros a partir de sinais elétricos digitais. E sua forma reduzida, que confere pouca movimentação do indivíduo que o toca. QUESTÃO 17 (IA, 2015) QUESTÃO 18 (IA, 2015) O fragmento da Carta ao Rei Dom Manuel, de Pero Vaz de Caminha, escrita em 1500, em que a perspectiva do povo colonizador presta-se a construir um perfil do povo nativo TEXTO I Retrógrado encontrado pelos portugueses é: A A feição deles é serem pardos, maneira de avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos; traziam ambos os beiços de baixo furados e metidos por eles senhos ossos, de ossos brancos, de compridão duma mão travessa e da grossura dum fuso de algodão. CAMINHA, P. V. Carta ao Rei Dom Manuel. Belo Horizonte: Crisálida, 2002. p. 21 (fragmento). B Ali folgou ele e todosnós outros bem uma hora e meia, e pescaram ali andando marinheiros com um chinchorro, e mataram pescado miúdo, não muito; e então volvemos- nos às naus já bem noite. CAMINHA, P. V. Carta ao Rei Dom Manuel. Belo Horizonte: Crisálida, 2002. p. 34 (fragmento). C e acenava para a terra e então para as contas e para o colar do Capitão, como que dariam ouro por aquilo. Isto tomávamos nós assim por o desejarmos, mas se ele queria dizer que levaria as contas e mais o colar, isto não queríamos entender, porque não lho havíamos de dar. “Ao sobretudo bem poderia você acrescentar um botão”, disse-lhe o amigo. Foi em pleno Paço de Roma. Pouco antes ao aconselhado, vira eu, ávido sobre vago assento se precipitando mal expresso seu mau protesto contra o vizinho cujos gestos, alegava, extremo agrediam-lhe os extremos ao sabor do fluxo de entrada e saída de passageiros. Trazia o descarnado jovem ridículo chapéu. Na traseira plataforma: era. No, ao meio dia lotado, S, tudo começara. QUENEAU, R. Exercícios de estilo. Rio de Janeiro: Imago, 1995. p. 23. TEXTO II Então Então o ônibus chegou. Então eu peguei ele. Então eu vi um cidadão que me chamou a atenção. Então eu vi o pescoção dele e a trancinha no chapéu. Então ele começou a esbravejar com o vizinho que então pisava nos pés dele. Então foi correndo sentar. Aí então eu dei com ele de novo no Paço de Roma. Então ele estava com um colega. O colega dizia então pra ele: “você devia então botar mais botão no casaco”. Então. CAMINHA, P. V. Carta ao Rei Dom Manuel. Belo Horizonte: Crisálida, 2002. p. 25 (fragmento). D Enquanto estivemos à missa e à pregação, seriam na praia outra tanta gente, pouco mais ou menos como os de ontem, com seus arcos e setas, os quais andavam TEXTO III QUENEAU, R. Exercícios de estilo. Rio de Janeiro: Imago, 1995. p. 62. TELEGRÁFICO folgando e olhando-nos, e assentaram-se; e depois de acabada a missa, assentado nós à pregação, alevantaram-se muitos deles. CAMINHA, P. V. Carta ao Rei Dom Manuel. Belo Horizonte: Crisálida, 2002. p. 33 (fragmento). E tome Vossa Alteza minha ignorância por boa vontade, a qual bem certo creia que por aformosentar nem afear haja aqui de por mais que aquilo que vi e me pareceu. Da marinhagem e singraduras do caminho não darei conta aqui a Vossa Alteza, porque o não saberei fazer, e os pilotos devem ter esse cuidado. CAMINHA, P. V. Carta ao Rei Dom Manuel. Belo Horizonte: Crisálida, 2002. p. 15 (fragmento). ONIBUS LOTADO STOP RAPAZ PESCOÇAO TRANÇA CHAPEU DISCUSSAO SEM PE NEM CABEÇA STOP QUATORZEH PAÇO ROMA C/CAMARADA PAPO MODA STOP CONCLUSAO: BOTAR BOTAO STOP ASS: MERCURIO QUENEAU, R. Exercícios de estilo. Rio de Janeiro: Imago, 1995. p. 88. O que os textos apresentados têm em comum? A Os textos apresentam códigos para transmitir, de modo rápido e confiável, a informação de que havia um homem com um pescoço grande e um chapéu com trança dentro do ônibus. B Os textos possuem linguagem formal, portanto, sem marcas de oralidade. Raymond Queneau, ao escrever, prezou por frases complexas, com maior densidade lexical. C Todos os textos apresentam uma sequência de fatos na ordem cronológica. Iniciando-se com o embarque do narrador no ônibus e finalizando-se com a sugestão de um dos personagens para acrescentar um botão na roupa. D Todos os textos contêm palavras escritas de acordo com a norma-padrão, bem como estruturas que priorizam a ordem direta de uma oração: sujeito e predicado. E Todos os textos giram em torno de uma discussão entre dois passageiros a bordo de um ônibus. Mais tarde, um desses passageiros é visto com um colega que o recomenda colocar um botão na roupa. QUESTÃO 19 (IA, 2015) GRIBEL, A. O Globo, 14 out. 2015. Economia. Disponível em: http://goo.gl/a84QrG. Acesso em: 27 out. 2015. Esse gráfico evidencia que no ano de 2015 a economia, com relação à compra de bens de consumo duráveis, estava A alta, pela redução do preço dos produtos em agosto, o que se manteve até dezembro. B crescendo, devido às tentativas de minimização das quedas feitas por meio das liquidações. C em decadência, em função da redução das taxas de juros e das liquidações de estoque. D em potencial, já que, mesmo com a alta taxa de juros, o preço dos produtos foi reduzido. E em redução, por causa da alta taxa de juros, que dificultava a compra por pessoa física. QUESTÃO 20 (Enem, 2013) Mesmo tendo a trajetória do movimento interrompida com a prisão de seus dois líderes, o tropicalismo não deixou de cumprir seu papel de vanguarda na música popular brasileira. A partir da década de 70 do século passado, em lugar do produto musical de exportação de nível internacional prometido pelos baianos com a “retomada da linha evolutória”, instituiu-se nos meios de comunicação e na indústria do lazer uma nova era musical. TINHORÃO, J. R. Pequena história da música popular: da modinha ao tropicalismo. São Paulo: Art, 1986 (adaptado). A nova era musical mencionada no texto evidencia um gênero que incorporou a cultura de massa e se adequou à realidade brasileira. Esse gênero está representado pela obra cujo trecho da letra é: A A estrela d'alva / No céu desponta / E a lua anda tonta / Com tamanho esplendor. (As pastorinhas, Noel Rosa e João de Barro) B Hoje / Eu quero a rosa mais linda que houver / Quero a primeira estrela que vier / Para enfeitar a noite do meu bem. (A noite do meu bem, Dolores Duran) C No rancho fundo / Bem pra lá do fim do mundo / Onde a dor e a saudade / Contam coisas da cidade. (No rancho fundo, Ary Barroso e Lamartine Babo) D Baby Baby / Não adianta chamar / Quando alguém está perdido / Procurando se encontrar. (Ovelha negra, Rita Lee) E Pois há menos peixinhos a nadar no mar / Do que os beijinhos que eu darei / Na sua boca. (Chega de saudade, Tom Jobim e Vinicius de Moraes) QUESTÃO 21 (IA, 2015) Disponível em: http://goo.gl/MlCvT6. Acesso em: 29 maio 2016. A imagem mostra uma cena da performance do poeta português Fernando Aguiar realizada em Tóquio, no Japão, em 1997. Nessa apresentação, o performer, de forma global, explora A a poesia como arte da palavra, representada por meio das letras, capaz de veicular denúncias dos problemas enfrentados no mundo atual. B a projeção da luz ao fundo do palco, onde se reflete a imagem de seu corpo como uma alusão ao monumento do Cristo no Rio de Janeiro. C a sombra de seu próprio corpo refletida na parede enquanto elemento de compreensão sobre a gênese do alfabeto e da linguagem. D o contraste entre sua veste branca e a sombra preta refletida no espaço como símbolo da saída das trevas em direção à luz da cultura letrada. E o corpo como objeto em diálogo com o espaço, a iluminação e as letras do alfabeto, juntos na produção de uma obra de arte efêmera. QUESTÃO 22 (Enem, 2015) Mal secreto Se a cólera que espuma, a dor que mora N’alma, e destrói cada ilusão que nasce, Tudo o que punge, tudo o que devora O coração, no rosto se estampasse; Se se pudesse, o espírito que chora, Ver através da máscara da face, Quanta gente, talvez, que inveja agora Nos causa, então piedade nos causasse! Quanta gente que ri, talvez, consigo Guarda um atroz, recôndito inimigo, Como invisível chaga cancerosa! Quanta gente que ri, talvez existe, Cuja ventura única consiste Em parecer aos outros venturosa! CORREIA, R. In: PATRIOTA, M. Para compreender Raimundo Correia. Brasília:Alhambra, 1995. Coerente com a proposta parnasiana de cuidado formal e racionalidade na condução temática, o soneto de Raimundo Correia reflete sobre a forma como as emoções do indivíduo são julgadas em sociedade. Na concepção do eu lírico, esse julgamento revela que A a necessidade de ser socialmente aceito leva o indivíduo a agir de forma dissimulada. B o sofrimento íntimo torna-se mais ameno quando compartilhado por um grupo social. C a capacidade de perdoar e aceitar as diferenças neutraliza o sentimento de inveja. D o instinto de solidariedade conduz o indivíduo a apiedar-se do próximo. E a transfiguração da angústia em alegria é um artifício nocivo ao convívio social. QUESTÃO 23 (Enem, 2015) João Antônio de Barros (Jota Barros) nasceu aos 24 de junho de 1935, em Glória de Goitá (PE). Marceneiro, entalhador, xilógrafo, poeta repentista e escritor de literatura de cordel, já publicou 33 folhetos e ainda tem vários inéditos. Reside em São Paulo desde 1973, vivendo exclusivamente da venda de livretos de cordel e das cantigas de improviso, ao som da viola. Grande divulgador da poesia popular nordestina no Sul, tem dado frequentemente entrevistas a imprensa paulista sobre o assunto. EVARISTO, M. C. O cordel em sala de aula. In: BRANDÃO. H. N. (Coord.). Gêneros do discurso na escola: mito, conto, cordel, discurso político, divulgação científica. São Paulo: Cortez, 2000. A biografia é um gênero textual que descreve a trajetória de determinado indivíduo, evidenciando sua singularidade. No caso específico de uma biografia como a de João Antônio de Barros, um dos principais elementos que a constitui é A a estilização dos eventos reais de sua vida, para que o relato biográfico surta os efeitos desejados. B o relato de eventos de sua vida em perspectiva histórica, que valorize seu percurso artístico. C a narração de eventos de sua vida que demonstrem a qualidade de sua obra. D uma retórica que enfatize alguns eventos da vida exemplar da pessoa biografada. E uma exposição de eventos de sua vida que mescle objetividade e construção ficcional. QUESTÃO 24 (Enem, 2015) À garrafa Contigo adquiro a astúcia de conter e de conter-me. Teu estreito gargalo é uma lição de angústia. Por translúcida pões o dentro fora e o fora dentro para que a forma se cumpra e o espaço ressoe. Até que, farta da constante prisão da forma, saltes da mão para o chão e te estilhaces, suicida, numa explosão de diamantes. PAES, J. P. Prosas seguidas de odes mínimas. São Paulo: Cia. das Letras. 1992. A reflexão acerca do fazer poético é um dos mais marcantes atributos da produção literária contemporânea, que, no poema de José Paulo Paes, se expressa por um(a) A reconhecimento, pelo eu lírico, de suas limitações no processo criativo, manifesto na expressão “Por translúcida pões”. B subserviência aos princípios do rigor formal e dos cuidados com a precisão metafórica, como se observa em “prisão da forma”. C visão progressivamente pessimista, em face da impossibilidade da criação poética, conforme expressa o verso “e te estilhaces, suicida”. D processo de contenção, amadurecimento e transformação da palavra, representado pelos versos “numa explosão / de diamantes”. E necessidade premente de libertação da prisão representada pela poesia, simbolicamente comparada à “garrafa” a ser “estilhaçada”. QUESTÃO 25 (IA, 2015) TEXTO I Mulher Plena TEXTO II Calefação esqueço a seda e o salto no armário reconheço de novo as impressões do chão o mundo agora me aquece não o que me espera na rua mas o que guardo ao lado do chá de sol eu sem o espelho e a outra que me amola na imprudência do instinto não sou woolf nem hepburn sou a menina brincando em pés de anjo PEDROSO, M. Sendas à Mulher. SupleMentG, n. 1357, Secretaria de Estado e Cultura. p. 30. Os pés cansados: cadafalso, candelabro. Pisar minúcias nas costas, o mundo os filhos nos braços. E você diz que a mulher deve ter pés delicados. ALEIXO, A. Calefação. SupleMentG, n. 1357. Secretaria de Estado e Cultura. p, 26. A representação conflituosa do feminino, retratada pelas vozes poéticas no Texto I e no Texto II, ocorre, concomitantemente, pela A distinção entre o que é e o que deveria ser o feminino. B negação das características naturais do universo feminino. C objeção aos ditames convencionados ao mundo da mulher. D oposição entre aparência e essência do mundo da mulher. E resignação à imagem de delicadeza do universo feminino. QUESTÃO 26 (IA, 2015) Menino venha pra dentro, olhe o sereno! Vá lavar essa mão. Já escovou os dentes? Tome a bênção a seu pai. Já pra cama! Onde é que aprendeu isso, menino? Coisa mais feia. Tome modos. Hoje você fica sem sobremesa. Onde é que você estava? Agora chega, menino, tenha santa paciência. De quem você gosta mais, do papai ou da mamãe? Isso, assim que eu gosto: menino educado, obediente. Está vendo? É só a gente falar. Desça daí, menino! Me prega cada susto... Pare com isso! Jogue isso fora. Uma boa surra dava jeito nisso. Que é que você andou arranjando? Quem lhe ensinou esses modos? Passe pra dentro. Isso não é gente para ficar andando com você. Avise a seu pai que o jantar está na mesa. Você prometeu, tem de cumprir. Que é que você vai ser quando crescer? Não, chega: você já repetiu duas vezes. Por que você está quieto aí? Alguma você está tramando... Não ande descalço, já disse! Vá calçar o sapato. Já tomou o remédio? Tem de comer tudo: você acaba virando um palito. Quantas vezes já lhe disse para não mexer aqui? Esse barulho, menino! Seu pai está dormindo. Pare com essa correria dentro de casa, vá brincar lá fora. Você vai acabar caindo daí. SABINO, F. Menino. Disponível em: https://goo.gl/TnmWd8. Acesso em: 11 ago. 2015 (fragmento). Esse conto de Fernando Sabino é desprovido de coesão, porque A é destituído de conectivos. B é destituído de significado. C possui linguagem informal. D possui marcas de oralidade. E possui sentenças curtas. QUESTÃO 27 (IA, 2015) Disponível em: http://www.otempo.com.br/charges/charge-o-tempo-25-05-1.1044369. Acesso em: 22 set. 2015 (adaptado). O texto emprega a função metalinguística da linguagem, pois a A charge objetiva levar o leitor a pensar sobre o ciclo de violência no país. B charge utiliza-se de outra charge para refletir sobre uma questão social. C estrutura da mensagem está em evidência pelos aspectos verbal e não verbal. D mensagem está focalizada no relato das impressões dos interlocutores. E relação entre dois textos se estabelece por meio de um mesmo problema social. QUESTÃO 28 (IA, 2015) A tecnologia do abraço por um matuto mineiro É... das invenção dos homi, a que mais tem sintido é o abraço. O abraço num tem jeito di um só aproveitá! Tudo quanto é gente, no abraço, participa uma beradinha... Quandu ocê tá danado de sodade, o abraço de arguém ti alivia... Quandu ocê tá cum muita reiva, vem um, te abraça e ocê fica até sem graça de continuá cum reiva... Si ocê tá feliz e abraça arguém, esse arguém pega um poquim da sua alegria.... Si arguém tá duente, quandu ocê abraça ele, ele começa a miorá, i ocê miora junto tamém... Muita gente importante e letrado já tentô dá um jeito de sabê purquê qui é qui o abraço tem tanta tequilonogia, mas ninguém inda discubriu... Mas, iêu sei! Foi um ispirto bão de Deus qui mi contô.... Iêu vô contá procêis u qui foi quel mi falô: O abraço é bão purcausa do Coração... Quandu ocê abraça arguém, fais massarge no coração!... I o coração do ôtro é massargiado tamém! Mas num é só isso, não... Aqui tá a chave do maió segredo de tudo: Disponível em: http://goo.gl/5wTngL. Acesso em: 20 jan. 2016 (fragmento adaptado). Como se nota, o final desse texto foi suprimido. Portanto, como ficaria a continuação se A tecnologia do abraço, em vez de empregar o dialeto mineiro, registrasse o dialeto de um paulista? A Aê, quando tu abraça um maluco, caracax, tu fica mó maneiro! B É que, quando você abraça alguém, você fica com coração no peito! C Meu, quando cê abraça um mano, cê fica com o coração sinistro! D Oxe, quanto tu abraça um mah, tu fica meio abestado, visse! E Tchê, quando tu abraças alguém, tu ficas com o coração no peito! QUESTÃO 29 (IA, 2015) Disponível em: http://www.femininarevista.com.br/dicas/doacaodesangue/. Acesso em: 28 set. 2015 (adaptado). Essa peça publicitária integra uma campanha institucional. Nessa situação comunicacional, a função conativa da linguagem predomina, porque o texto prioriza A a explicitação subjetiva de uma opinião. B a manutenção da interação entre os personagens. C as estratégias de persuasão e instigação do leitor. D os elementos estéticos na elaboração do texto. E os princípios da objetividade factual. QUESTÃO 30 (IA, 2015) Biscoito ou Bolacha? Google revela quem é mais buscado em todo o Brasil Biscoito ou bolacha? Em todo o Brasil, a discussão parece ser eterna. Há regiões em que o termo mais popular é biscoito, escrito no pacote. Em outras, bolacha. Há quem diga que os dois são a mesma coisa. Também há quem defenda que há diferenças no preparo. Perguntamos ao Google quem é o mais buscado, logo o mais popular (ao menos na internet). Na região Sul, a bolacha supera o biscoito, pelo menos nas buscas no Google. Nos três estados da região, a vitória é muito clara, e, naturalmente, é do Sul o campeão brasileiro de buscas por “bolacha” na internet. Apesar de a maior discussão entre qual dos termos é o correto entre paulistas e cariocas, nem mesmo em São Paulo as buscas por bolachas foram tão maiores do que as por biscoitos. Com apenas nove pontos a mais, não teve como “salvar” a região Sudeste, onde o biscoito ganha em disparada. Disponível em: http://goo.gl/h5DLuz. Acesso em: 17 ago. 2015. A partir da leitura do texto, pode-se dizer que a variação linguística demonstrada na pesquisa ocorre no âmbito A fonológico, pois uma mesma palavra apresenta pronúncias distintas. B lexical, pois uma mesma realidade é designada por vocábulos diferentes. C morfológico, uma vez que um vocábulo é derivado ou originário de outro. D pragmático, pois os sentidos dos termos variam de acordo com o contexto enunciativo. E semântico, visto que duas diferentes palavras referem-se a significados diversos. QUESTÃO 31 (Enem, 2015) Disponível em: http://farm5.static.flickr.com. Acesso em: 2 out. 2011 (adaptado). Nas peças publicitárias, vários recursos verbais e não verbais são usados com o objetivo de atingir o público-alvo, influenciando seu comportamento. Considerando as informações verbais e não verbais trazidas no texto a respeito da hepatite, verifica-se que A o tom lúdico é empregado como recurso de consolidação do pacto de confiança entre o médico e a população. B a figura do profissional de saúde é legitimada, evocando- se o discurso autorizado como estratégia argumentativa. C o uso de construções coloquiais e específicas da oralidade são recursos de argumentação que simulam o discurso do médico. D a empresa anunciada deixa de se autopromover ao mostrar preocupação social e assume a responsabilidade pelas informações. E o discurso evidencia uma cena de ensinamento didático, projetado com subjetividade no trecho sobre as maneiras de prevenção. QUESTÃO 32 (Enem, 2015) Disponível em: www.behance.net. Acesso em: 21 fev. 2013 (adaptado). A rapidez é destacada como uma das qualidades do serviço anunciado, funcionando como estratégia de persuasão em relação ao consumidor do mercado gráfico. O recurso da linguagem verbal que contribui para esse destaque é o emprego A do termo “fácil” no início do anúncio, com foco no processo. B de adjetivos que valorizam a nitidez da impressão. C das formas verbais no futuro e no pretérito, em sequência. D da expressão intensificadora “menos do que” associada à qualidade. E da locução “do mundo” associada a “melhor”, que quantifica a ação. QUESTÃO 33 (IA, 2015) A literatura contemporânea desfruta de maior liberdade em relação à ficção do século XIX, cujos propósitos realistas valorizavam a reprodução, pelas personagens, de comportamento e circunstâncias da vida comum. A literatura destinada à criança, no entanto, sempre pôde, com liberdade total de criação, imaginar mundos mágicos, fantásticos, alternativos, sobrenaturais. Exceção feita às ficções que abrigam em certa medida tendência realista, a literatura infantil sempre encontra passagem — por caverna, toca, espelho ou ventania — para um mundo encantado, território do maravilhoso, em que as leis ordinárias do mundo real entram em suspensão. CADEMARTORI, L. O professor e a literatura: para pequenos, médios e grandes. Belo Horizonte: Autêntica, 2012. p. 35. O trecho do ensaio tece comparações entre a literatura contemporânea, a literatura infantil e as ficções do século XIX para concluir que a A ficção contemporânea é mais relevante e significativa do que as produções ficcionais do século XX. B ficção do século XIX é como a literatura contemporânea, tendo a abordagem realista como característica. C ficção é basicamente realista, dispersando a abordagem imaginária que deveria ser o seu objetivo principal. D literatura destinada às crianças é muito fantasiosa, o que impede a liberdade de abordagem do real. E literatura infantil é autônoma, como a contemporânea, e sempre permitiu produções de teor mais utópico. QUESTÃO 34 (IA, 2015) Disponível em: http://pt.slideshare.net/acessasp/apresentacao-acessa-sp-2015. Acesso em: 10 set. 2015. Sendo parte de uma apresentação utilizada em maio de 2015 sobre um programa do Governo do Estado de São Paulo, a imagem descreve QUESTÃO 35 (IA, 2015) Disponível em: http://goo.gl/MwNlSx. Acesso em: 28 maio 2016 (adaptado). Revela-se como principal estratégia argumentativa da campanha publicitária o ato de A anunciar a contratação de uma cozinheira sem muita experiência. B convencer as donas de casa sobre a beleza dos produtos. C descrever as singularidades das mercadorias anunciadas. D informar sobre o lançamento de mais uma mercadoria da marca. E seduzir os consumidores por meio das fotos dos produtos. A a relação de troca de informações que passam pelo programa. B a situação das políticas de inclusão digital desse estado. C o ciclo de tributos pagos pelo cidadão e recebidos pelo estado. D o processo de evolução das relações entre o estado e o cidadão. E o progresso do número de cidadãos que aderiram ao programa. QUESTÃO 36 (Enem, 2015) Por que as formigas não morrem quando postas em forno de micro-ondas? As micro-ondas são ondas eletromagnéticas com frequência muito alta. Elas causamvibração nas moléculas de água, e é isso que aquece a comida. Se o prato estiver seco, sua temperatura não se altera. Da mesma maneira, se as formigas tiverem pouca água em seu corpo, podem sair incólumes. Já um ser humano não sairia tão bem quanto esses insetos dentro de um forno de micro-ondas superdimensionado: a água que compõe 70% do seu corpo aqueceria. Micro-ondas de baixa intensidade, porém, estão por toda parte, oriundas de telefonia celular, mas não há comprovação de que causem problemas para a população humana. OKUNO, E. Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 11 dez. 2013. Os textos constroem-se com recursos linguísticos que materializam diferentes propósitos comunicativos. Ao responder à pergunta que dá título ao texto, o autor tem como objetivo principal A defender o ponto de vista de que as ondas eletromagnéticas são inofensivas. B divulgar resultados recentes de pesquisas científicas para a sociedade. C apresentar informações acerca das ondas eletromagnéticas e de seu uso. D alertar o leitor sobre os riscos de usar micro-ondas em seu dia a dia. E apontar as diferenças fisiológicas entre formigas e seres humanos. QUESTÃO 37 (Enem, 2015) Palavras jogadas fora Quando criança, convivia no interior de São Paulo com o curioso verbo pinchar e ainda o ouço por lá esporadicamente. O sentido da palavra é o de “jogar fora” (pincha fora essa porcaria) ou “mandar embora” (pincha esse fulano daqui). Teria sido uma das muitas palavras que ouvi menos na capital do estado e, por conseguinte, deixei de usar. Quando indago às pessoas se conhecem esse verbo, comumente escuto respostas como “minha avó fala isso”. Aparentemente, para muitos falantes, esse verbo é algo do passado, que deixará de existir tão logo essa geração antiga morrer. As palavras são, em sua grande maioria, resultados de uma tradição: elas já estavam lá antes de nascermos. “Tradição”, etimologicamente, é o ato de entregar, de passar adiante, de transmitir (sobretudo valores culturais). O rompimento da tradição de uma palavra equivale à sua extinção. A gramática normativa muitas vezes colabora criando preconceitos, mas o fator mais forte que motiva os falantes a extinguirem uma palavra é associar a palavra, influenciados direta ou indiretamente pela visão normativa, a um grupo que julga não ser o seu. O pinchar, associado ao ambiente rural, É louvável que nos preocupemos com a extinção de ararinhas-azuis ou dos micos-leão-dourados, mas a extinção de uma palavra não promove nenhuma comoção, como não nos comovemos com a extinção de insetos, a não ser dos extraordinariamente belos. Pelo contrário, muitas vezes a extinção das palavras é incentivada. VIARO. M. E. Língua Portuguesa, n. 77, mar. 2012 (adaptado). A discussão empreendida sobre o (des)uso do verbo “pinchar” nos traz uma reflexão sobre a linguagem e seus usos, a partir da qual compreende-se que A as palavras esquecidas pelos falantes devem ser descartadas dos dicionários, conforme sugere o título. B o cuidado com espécies animais em extinção é mais urgente do que a preservação de palavras. C o abandono de determinados vocábulos está associado a preconceitos socioculturais. D as gerações têm a tradição de perpetuar o inventário de uma língua. E o mundo contemporâneo exige a inovação do vocabulário das línguas. QUESTÃO 38 (IA, 2015) Luta de classes e variação linguística: identidades nos discursos políticos As eleições de 2014 para o cargo de Presidente da República, no Brasil, foram marcadas pela mídia, na intenção de votos dos eleitores, como uma divisão entre classes sociais altas versus classes mais baixas. À luz da sociolinguística — variação linguística conforme a posição social do falante — e da questão de linguagem e ideologia apresentada pela análise do discurso, verificou-se nos discursos de diferentes candidatos dos dois partidos políticos concorrentes ao cargo se determinadas variáveis de ordem morfofonêmica comportavam-se, em suas falas, de acordo com a convenção social do “falar correto” estar associado aos representantes de classes sociais mais privilegiadas. Há uma pré-disposição dos candidatos a falarem da mesma maneira que seu público-alvo enuncia seus atos de fala, mostrando o vínculo entre linguagem e identidade. CARREÃO, V. Luta de classes e variação linguística. In: Revista Anagrama. jul./dez. 2015, n. 2. p. 1. A partir do texto, depreende-se que o vínculo entre linguagem e identidade para fins políticos é uma prática A econômica, pois varia de acordo com a classe social do candidato. B educativa, uma vez que demonstra o valor da variação linguística. C facilitadora, visto que auxilia na veracidade dos discursos políticos. D incorreta, já que a norma-padrão deve ser predominante na política. E persuasiva, porquanto influencia os eleitores por meio da identificação. onde há pouca escolaridade e refinamento citadino, está fadado à extinção? QUESTÃO 39 (IA, 2015) Disponível em: http://goo.gl/lXl2NS. Acesso em: 29 jun. 2015. A linguagem promove a inserção do indivíduo no convívio social. Nesse quadrinho, afere-se que a linguagem empregada por João foi A dotada de gírias para falar com seu colega e formal para conversar com a coordenadora. Sendo assim, João empregou diferentes formas da língua de acordo com o interlocutor. B própria da sua região ao conversar com seu amigo e arcaica ao perguntar para a coordenadora sobre os requisitos para a matrícula. Visto isso, João demonstra ser alguém que domina diferentes variedades linguísticas. C próxima de um grupo social, do qual seu amigo também faz parte, e cuidadosa para falar com a coordenadora. Sendo assim, o universitário usou diferentes formas da língua de acordo com o ambiente no qual está inserido. D semelhante à linguagem difundida na modalidade escrita, ao trocar informações com seu colega, e distante das normas prescritas pela gramática, ao conversar com a coordenadora. Visto isso, João desconhece as particularidades de cada meio de comunicação. E técnica, pois somente seus colegas de classe conseguem compreendê-lo, e rebuscada para conversar com a coordenadora. Sendo assim, o universitário lançou mão de diferentes formas da língua de acordo com o contexto comunicativo. QUESTÃO 40 (IA, 2015) Disponível em: http://goo.gl/aZaxjk. Acesso em: 20 jul. 2015. A charge apresenta uma situação comum de diálogo entre o paciente e o médico em uma consulta. Um aspecto da conversa que explica por que o interlocutor não entende o que o paciente diz é A a ausência de conectores que promovam a coesão do que é dito. B a presença de frases confusas e incoerentes com a situação. C a utilização de vocabulário regional desconhecido pelo médico. D o predomínio de linguagem informal, sem a presença de pausas. E o uso inadequado do verbo “responder”, no sentido de “manifestar”. QUESTÃO 41 (IA, 2015) TEXTO I Entre o ser e as coisas Onda e amor, onde amor, ando indagando ao largo vento e a rocha imperativa, e a tudo me arremesso, nesse quando, amanhece frescor de coisa viva. ANDRADE, C. D. Claro Enigma. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. p. 44 (fragmento). TEXTO II Sermão da planície (para não ser escutado) Bem aventurados os que não entendem nem aspiram a entender de futebol, pois deles é o reino daintranquilidade. ANDRADE, C. D. As palavras que ninguém diz. Rio de Janeiro: Record, 2004. p. 87-90 (fragmento). Os dois fragmentos de textos do escritor Carlos Drummond de Andrade diferem-se no que concerne às articulações coesivas. Tal diferença ocorre devido à A ausência de elementos coesivos no primeiro texto, o que dificulta a interpretação do leitor. B ausência de sentido lógico no primeiro texto em razão da falta de elementos coesivos. C linguagem poética presente no primeiro texto, que utiliza a assonância no verso inicial. D linguagem prosaica no segundo texto, que o torna mais coeso em relação ao primeiro. E linguagem superior do segundo texto, pois não utiliza assonância em sua estrutura. QUESTÃO 42 (IA, 2015) Novas tecnologias desafiam mercado de trabalho da TI Inteligência artificial, realidade aumentada, blockchain, drones, Internet das Coisas (IoT), robôs, impressão 3D são tecnologias que vão mudar os negócios nos próximos anos. Os impactos serão ainda maiores se pensarmos que vão atingir em cheio o mercado de trabalho, a partir da demanda pela criação de novas categorias profissionais - e do fim de outras. É mais um desafio para as empresas de Tecnologia da Informação (TI) nessa seara. Isso porque, se por um lado, traz oportunidades para a realização de novos projetos e negócios, por outro, exige formação rápida dos profissionais, e para tecnologias que ainda são muito recentes. Aliás, a equação entre a necessidade de mão de obra para a TI e a oferta já não fecha faz tempo. O setor emprega 1,3 milhão de pessoas, de acordo com dados da Associação Brasileira de Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação (Brasscom). Nos próximos quatro anos, o Brasil irá precisar de 750 mil profissionais. Disponível em: goo.gl/YgcpI5. Acesso em: 25 nov. 2016 (fragmento adaptado). Conforme o texto, um dos maiores impactos sobre o mercado de trabalho em razão da expansão das tecnologias da informação ocorre na A ausência de mão de obra qualificada. B criação de novos projetos e negócios. C exigência de formação rápida de profissionais. D extinção de profissões recém-criadas. E produção de novas categorias profissionais. QUESTÃO 43 (IA, 2015) Disponível em: http://goo.gl/mmrkCK. Acesso em: 15 jan. 2016 (adaptado). A partir da capa desse livro, apreende-se a noção de nutrição funcional, que se descreve como A um curso oferecido por nutricionistas que habilita os participantes a elaborar receitas culinárias funcionais. B um método terapêutico baseado na alimentação e capaz de contribuir para o diagnóstico rápido do câncer. C um tratamento empreendido por nutricionistas que estimula a mudança dos maus hábitos alimentares. D uma área de estudos que investiga e trata doenças no organismo do indivíduo por meio da alimentação. E uma perspectiva teórica do campo da nutrição que defende a prevenção ao câncer por meio de determinados alimentos. QUESTÃO 44 (IA, 2015) TEXTO I O rompimento da barragem de rejeitos da mineradora Samarco causou uma enxurrada de lama que inundou várias casas no distrito de Bento Rodrigues, em Mariana, na região central de Minas Gerais, na tarde de quinta-feira, dia 5 de novembro de 2015. No sábado, a Samarco divulgou que, após o sobrevoo realizado na sexta-feira, a mancha de lama estava com 26,7 km2 e seguia para o norte do estado, mas, segundo o Projeto Tamar, a mancha já teria atingido o litoral de Aracruz, no domingo, o que foi negado pelo Ibama. São por esses desencontros que nesta segunda-feira (30/11/2015) foi realizada uma reunião entre todos os órgão públicos — Iema, Ibama, ICMBIO, Projeto Tamar —, com a presença dos representantes da Samarco. G1.com, 1 dez. 2015. Disponível em: http://goo.gl/Mf5PoR. Acesso em: 1 dez. 2015 (fragmento adaptado). TEXTO II Reprodução/WorldViewNasa. Disponível em: http://goo.gl/Mf5PoR. Acesso em: 1 dez. 2015 (fragmento). Apesar das divergências nas análises feitas por diferentes empresas sobre a situação da lama em alguns períodos após o desastre, as imagens feitas pelo satélite da Nasa mostram que A ao longo dos dias a lama se tornou mais densa e se conteve nas margens do rio sem que atingisse o mar, como era previsto. B ao longo dos dias a mancha de lama diminuiu e partiu para o norte do estado de Minas Gerais, até que se conteve. C ao longo dos dias as consequências do desastre ficou claramente perceptível devido ao grande alcance da lama do rio no mar. D as manchas brancas representam outro impacto da poluição que atingiu o ar devido à evaporação das águas contaminadas. E as nuvens revelam o aumento do nível de chuva após o desastre, fazendo com que a lama se diluísse e diminuísse seu alcance. QUESTÃO 45 (Enem, 2013) Para Carr, internet atua no comércio da distração Autor de “A Geração Superficial” analisa a influência da tecnologia na mente O jornalista americano Nicholas Carr acredita que a internet não estimula a inteligência de ninguém. O autor explica descobertas científicas sobre o funcionamento do cérebro humano e teoriza sobre a influência da internet em nossa forma de pensar. Para ele, a rede torna o raciocínio de quem navega mais raso, além de fragmentar a atenção de seus usuários. Mais: Carr afirma que há empresas obtendo lucro com a recente fragilidade de nossa atenção. “Quanto mais tempo passamos on-line e quanto mais rápido passamos de uma informação para a outra, mais dinheiro as empresas de internet fazem”, avalia. “Essas empresas estão no comércio da distração e são experts em nos manter cada vez mais famintos por informação fragmentada em partes pequenas. É claro que elas têm interesse em nos estimular e tirar vantagem da nossa compulsão por tecnologia.” ROXO, E. Folha de S. Paulo, 18 fev. 2012 (adaptado). A crítica do jornalista norte-americano que justifica o título do texto é a de que a internet A mantém os usuários cada vez menos preocupados com a qualidade da informação. B torna o raciocínio de quem navega mais raso, além de fragmentar a atenção de seus usuários. C desestimula a inteligência, de acordo com descobertas científicas sobre o cérebro. D influencia nossa forma de pensar com a superficialidade dos meios eletrônicos. E garante a empresas a obtenção de mais lucro com a recente fragilidade de nossa atenção. QUESTÃO 46 (IA, 2015) QUESTÃO 48 (IA, 2015) 1910. Notícia do Jornal do Brasil do dia 26 de novembro de Às vésperas da Primeira Guerra Mundial, boa parte do mundo se tornou colônia de alguns poucos países em um processo que ficou conhecido como Imperialismo ou Neocolonialismo. As áreas mais escuras no mapa fazem referência a um importante Império colonial construído nesse momento. Disponível em: www.jblog.com.br/hojenahistoria.php?itemid=6065. Acesso em: 16 jun. 2015. A Revolta da Chibata foi um movimento promovido por marinheiros que confrontaram a hierarquia na Marinha e levaram riscos à cidade do Rio de Janeiro. Porém, como pode ser lido na edição do Jornal do Brasil, o governo republicano anistiou os revoltosos. Esse ato do governo se explica porque A a população carioca estava sendo fortemente atacada pelos marinheiros. B a reivindicação dos marinheiros era vista como justa até mesmo pelo governo. C o presidente temia que outras classes também se revoltassem. D os marinheiros estavam se demitindo coletivamente da Marinha. E os marinheiros tiveram sucesso em suas batalhas contra o Exército.QUESTÃO 47 (Enem, 2015) O processo de concentração urbana no Brasil em determinados locais teve momentos de maior intensidade e, ao que tudo indica, atualmente passa por uma desaceleração no ritmo de crescimento populacional nos grandes centros urbanos. BAENINGER, R. Cidades e metrópoles: a desaceleração no crescimento populacional e novos arranjos regionais. Disponível em: www.sbsociologia.com.br. Acesso em: 12 dez. 2012 (adaptado). Uma causa para o processo socioespacial mencionado no texto é o(a) A carência de matérias-primas. B degradação da rede rodoviária. C aumento do crescimento vegetativo. D centralização do poder político. E realocação da atividade industrial. Disponível em: http://goo.gl/A8Fb0O. Acesso em: 7 jul. 2015. Os locais ressaltados no mapa fazem parte de qual Império Colonial? A Alemão, que pôde ampliar os seus territórios graças à política armamentista colocada em prática após a sua emancipação. B Britânico, que estendeu seus domínios durante o período de estabilidade política e econômica vivenciado ao longo do século XIX. C Francês, que alargou seu território por meio de invasões em territórios dos demais continentes ao longo do século XIX. D Norte-americano, que conquistou grandes extensões de terras devido à adoção de uma política externa agressiva no século XIX. E Português, que conseguiu expandir os territórios coloniais que mantinha desde a época dos descobrimentos após a Conferência de Berlim. QUESTÃO 49 (IA, 2015) Um governo é de natureza despótica quando um só homem possui a soberania e governa sem lei nem regras, segundo o capricho do momento. MONTESQUIEU. Do espírito das leis. Tomo I. Paris: Garnier Flammarion, 1979. p. 31 (adaptado). Em suas teorias, Montesquieu considera o despotismo como A uma forma de governo que tem como princípio as paixões humanas. B uma forma de governo que tem como princípio o temor. C uma forma de poder em que o uso da autoridade é anulado. D um poder em que o soberano utiliza a razão para governar. E um poder em que o uso da opressão é moderado. QUESTÃO 50 (IA, 2015) O fragmento de texto a seguir é sobre os diferentes tipos de colonização ocorridos nas Treze Colônias inglesas da América do Norte. As colônias do norte ficam próximas de um dos maiores bancos pesqueiros do mundo (Terra Nova). Uma das principais atividades econômicas desenvolvidas por essas colônias foi a atividade pesqueira. A venda de peles também foi importante na economia, sobretudo no comércio com a Europa. Já nas colônias do sul, os principais donos de plantações tinham quase tudo que queriam em suas propriedades. Eram administradas por mordomos e capatazes e todo o trabalho era feito por escravos. As residências dos trabalhadores ficavam bem distantes da casa do proprietário rural. KARNAL, L. et al. História dos Estados Unidos: das origens ao século XXI. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2013. p. 57-58 (adaptado). Da conciliação entre os interesses econômicos e o contexto local surgiram diferentes tipos de colonização no território norte-americano que, colocados em prática, diferenciavam-se pelo fato de que, nas colônias do Sul, os colonizadores A buscaram escoar sua produção manufatureira para a metrópole, enquanto nas do Norte importavam manufaturas da metrópole. B cultivaram produtos agrícolas para abastecer o mercado interno, enquanto nas do Norte exportavam a produção para a metrópole. C defendiam a instauração do trabalho livre, enquanto nas do Norte utilizavam a mão de obra escrava proveniente do continente africano. D investiram na produção de monoculturas, enquanto nas do Norte desenvolveram atividades econômicas diversificadas. E preferiam as pequenas plantações familiares, enquanto nas do Norte desenvolviam um sistema de produção em latifúndios. QUESTÃO 51 (IA, 2015) Seria impossível o marketing não se aprimorar e adaptar às novas tecnologias. Exemplo disso, o BH Shopping, pela primeira vez, irá realizar uma ação diferenciada para o Dia dos Namorados, utilizando o aplicativo WhatsApp. O centro de compras vai disponibilizar um número para os clientes, para que sejam encaminhadas dúvidas, ou mesmo indicações de presentes. Atendentes responderão às perguntas em tempo real nos dias 10 e 11 de junho, das 14h às 18h. Disponível em: http://goo.gl/fFuL1i. Acesso em: 24 jul. 2016. O uso da rede social nas relações comerciais, como explicitado no texto, colabora para A cativar o cliente, fidelizando-o à loja. B que as vendas sejam feitas via rede social. C que as empresas tenham sigilo nas ofertas. D que mais pessoas usem as redes sociais. E reduzir o custo com publicidade e propaganda. QUESTÃO 52 (Enem, 2015) TEXTO I Em todo o país a lei de 13 de maio de 1888 libertou poucos negros em relação à população de cor. A maioria já havia conquistado a alforria antes de 1888, por meio de estratégias possíveis. No entanto, a importância histórica da lei de 1888 não pode ser mensurada apenas em termos numéricos. O impacto que a extinção da escravidão causou numa sociedade constituída a partir da legitimidade da propriedade sobre a pessoa não cabe em cifras. ALBUQUERQUE, W. O jogo da dissimulação: Abolição e cidadania negra no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 2009 (adaptado). TEXTO II Nos anos imediatamente anteriores à Abolição, a população livre do Rio de Janeiro se tornou mais numerosa e diversificada. Os escravos, bem menos numerosos que antes, e com os africanos mais aculturados, certamente não se distinguiam muito facilmente dos libertos e dos pretos e pardos livres habitantes da cidade. Também já não é razoável presumir que uma pessoa de cor seja provavelmente cativa, pois os negros libertos e livres poderiam ser encontrados em toda parte. CHALHOUB, S. Visões da liberdade: uma história das últimas décadas da escravidão na Corte. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado). Sobre o fim da escravidão no Brasil, o elemento destacado no Texto I que complementa os argumentos apresentados no Texto II é o(a) A variedade das estratégias de resistência dos cativos. B controle jurídico exercido pelos proprietários. C inovação social representada pela lei. D ineficácia prática da libertação. E significado político da Abolição. QUESTÃO 53 (IA, 2015) O Brasil possui um dos maiores, se não o maior, potencial agrícola do mundo, fato que se deve ao tamanho do seu território, características dos tipos de solo, clima, além da ausência de desertos e áreas montanhosas. Desde as últimas décadas, a produção agrícola brasileira tem se voltado para regiões até então pouco visadas. Uma área de recente expansão agrícola no Brasil compreende A as margens do rio Amazonas, para facilitar o escoamento da produção. B as regiões do oeste do Paraná, fronteiriças com países do MERCOSUL. C o norte de Mato Grosso, onde se produz as chamadas Drogas do Sertão. D o oeste da Bahia, com o crescimento das áreas com plantio de soja. E o norte de São Paulo, com o investimento na produção de café. QUESTÃO 54 (IA, 2015) 2º - Se alguém avança uma imputação de sortilégio contra um outro e não a pode provar e aquele contra o qual a imputação de sortilégio foi feita vai ao rio, salta no rio, se o rio o traga, aquele que acusou deverá receber em posse a sua casa. Todavia, se o rio o demonstra inocente e ele fica ileso, aquele que avançou a imputação deverá ser morto, aquele que saltou no rio deverá receber em posse a casa do seu acusador. 8º - Se alguém rouba um boi, ou uma ovelha, ou um asno, ou um porco, ou um barco, se a coisa pertence ao Deus
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