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AV Linguística II – 2017 1a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Petter nos fala sobre a ciência linguística no capítulo Língua, linguagem e linguística que está no volume I do livro Introdução à Linguística, organizado por Fiorin. Considerando o aspecto científico da Linguística e o aspecto prescritivo da Gramática Normativa, leia as afirmativas a seguir adaptadas das ideias da autora. I. A visão prescritiva da Gramática Normativa não admite que usar TU VAI e TU VAIS são formas possíveis na língua. II. Pela visão normativa, temos possibilidades de escolha, como, por exemplo, usar Os meninos bonitos/Os meninoØ bonitoØ. III. Assumir a visão normativa significa descrever a língua e entender formas como O pessoal saiu/Os pessoal saiu. A partir de sua leitura, todas as afirmativas estão corretas. somente II está correta. as afirmativas I e III estão corretas. somente I está correta. somente III está correta. 2a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 "A língua é um fato social". Essa ideia foi defendida por Ferdinand de Saussure e o estruturalismo. B. F. Skinner e o behaviorismo. Noam Chomsky e o gerativismo. Talmy Givón e o funcionalismo. Franz Bopp e a linguística comparativa. 3a Questão (Ref.: 201603163943) Acerto: 1,0 / 1,0 Os gerativistas buscam descrever e explicar, abstratamente, o que é e como funciona a linguagem humana. Por isso, propõem-se a elaborar um modelo teórico formal, que tem como inspiração: o ensino de segunda língua. a etimologia. a sociologia. a psicologia. a matemática. 4a Questão (Ref.: 201603003353) Acerto: 1,0 / 1,0 Noam Chomsky elabora os pressupostos da Teoria Gerativista a partir de um ponto de vista Racionalista, que considera que a mente é a fonte principal do conhecimento. A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir. I. Com o gerativismo, a língua deixa de ser analisada como um comportamento socialmente condicionado e passa a ser analisada como uma faculdade mental. II. Os gerativistas consideram importante conhecer o que há de comum entre as línguas do mundo. III. Os gerativistas consideram que a faculdade da linguagem está presente em todos os seres humanos como uma herança biológica. A partir de sua leitura e do conhecimento sobre a Teoria Gerativista, pode-se afirmar que: Somente III está correta. I, II e III estão corretas. Somente II está correta. I e II estão corretas. Somente I está correta. 5a Questão (Ref.: 201602959109) Acerto: 1,0 / 1,0 A aquisição da linguagem é fascinante, pois observar como, num período tão curto, a criança passa a dominar uma língua é instigante e desafiador. Existem diferentes hipóteses para explicar esse processo de aquisição lingüística, como, por exemplo, a hipótese behaviorista e a hipótese do inatismo. Marque a opção que retrata a hipótese behaviorista. O processo de aquisição da linguagem não envolve necessariamente estimulação específica ou qualquer correção por parte dos pais ou das pessoas com as quais a criança interage. As crianças aprendem a falar rapidamente porque, na verdade, já nascem dotadas de um dispositivo inato de aquisição da linguagem. Nessa hipótese, no caso da aquisição da linguagem, o meio cumpre apenas o papel de acionar o dispositivo responsável pela aquisição da linguagem. Seja qual for o ambiente lingüístico em que a criança cresça, sejam quais forem suas condições socioeconômicas, o estado inicial da faculdade da linguagem de qualquer criança é o mesmo. A aprendizagem da língua materna é um processo feito através de respostas a estímulos. Para essa concepção o meio é fundamental para a aprendizagem de todos os conhecimentos, inclusive o conhecimento lingüístico. 6a Questão (Ref.: 201603013521) Acerto: 1,0 / 1,0 Sabe-se que a perspectiva gerativista e a perspectiva behaviorista não compartilham da mesma ideia no que se refere ao modo como o indivíduo adquire conhecimento. Assinale a letra cujo enunciado não se refere às ideias behavioristas. As pessoas nascem com ideias inatas e que grande parte da organização psicológica é "instalada" no organismo e transmitida geneticamente. Espera-se que a criança adquira um comportamento verbal por meio da observação, da imitação de adultos, das outras crianças e por meio da manipulação dos dados externos. A criança adquire a língua somente por meio da imitação de outros usuários ou por meio de uma sequência de respostas sob o controle de estímulos externos e associações intraverbais. A aquisição da linguagem, neste enfoque, seria o resultado de uma construção gradativa operada pela criança e que ocorre primordialmente pela experiência. A língua é vista como uma coleção de palavras, locuções e sentenças; um sistema cujos hábitos são adquiridos e explicados pelo meio externo.
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