Didática • 7

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CEL0304_A7_	Lupa
Aluno:	Matrícula: 
Disciplina: CEL0304 ­ DIDÁTICA	Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / EX
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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre­se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
Os temas pluralidade cultural e ética devem ser abordados transversalmente em todo o currículo escolar. Abaixo, assinale a opção que mostra um professor comprometido com a ética e com o respeito aos diferentes grupos e culturas que compõem o mosaico étnico brasileiro e mundial.
defende que a desigualdade no acesso aos meios para organizar a própria vida faz parte da pluralidade cultural e deve ser preservada.
conscientiza de que pluralidade cultural é o acúmulo de experiências humanas e é patrimônio de todos nós, pois enriquece nossa vida ao nos ensinar diferentes maneiras de existir socialmente e de criar o futuro.
explica que as diferenças regionais devem ser extintas a fim de se preservar a identidade nacional brasileira.
evita tratar de questões como manifestações artísticas e religiosas, mitologias e valores morais, para evitar debates desnecessários sobre assuntos polêmicos.
proíbe debates temáticos sobre preconceito, racismo, imigração e as diversas religiões, por exemplo, para suas aulas.
Gabarito Comentado
Quando o currículo não é visto como algo a ser questionado, analisado, negociado e articulado ao significado humano é porque a ênfase se dá:
na pluralidade cultural
na disciplinarização do conhecimento no currículo oculto
no multiculturalismo
no currículo real
 Gabarito Comentado
É considerado curricular aquilo que foi planejado pelos educadores, mas também o que foi de alguma forma vivenciado na escola. A essas duas modalidades de currículo denominamos respectivamente:
currículo vivido e currículo oculto currículo pensado e currículo vivido currículo real e currículo vivido currículo planejado e currículo pensado currículo vivido e currículo pensado
 Gabarito Comentado
Currículo é um importante elemento constitutivo da organização escolar. Ele é uma construção social do conhecimento e pressupõe a sistematização dos meios para que sua construção se efetive. Na
organização curricular, os seguintes pontos básicos devem ser considerados:
­ O currículo dever ser um artefato neutro e asséptico às influências sócio­político­culturais;
­ A construção do currículo não pode ser separada do contexto social onde está inserida a escola;
­ A organização dos conteúdos deve ser priorizada, pois somente assim se poderá resgatar a cultura;
A determinação do conhecimento escolar deverá sofrer a análise interpretativa e crítica da escola.
Estão corretas as alternativas:
apenas a III III e IV
e IV I e III I e II
Gabarito Comentado
O conhecimento é fruto de uma atividade consciente e voluntária. O aluno não pode ficar numa posição passiva, esperando que o professor "o motive". A contradição tem um papel nuclear no processo de conhecimento, a começar pela mobilização do sujeito, isto é, o professor tem que manter a tensão de confronto entre aquilo que está trazendo para os alunos, a saber: o conhecimento científico e as questões inicialmente postas, próprias da realidade dos educandos. Esta estratégia de trabalho em todas as dimensões da metodologia dialética envolve:
uma perspectiva que esteja condicionada a um processo didático em uma lógica que favoreça o aluno a captar o universo significativo dos conteúdos.
uma perspectiva interacionista onde o aluno constrói significados através do contato com os seus iguais e não com professor organizador e provocador das dimensões do conteúdo.
uma abordagem dicotômica de ensino, por parte do professor e, pelo estudo, por parte do aluno, como forma de introduzir novas informações e novas relações.
uma abordagem problematizadora dos conteúdos e das situações para manifestar­se nas interações que o professor faz visando o aluno dar­se conta de suas potencialidades.
uma perspectiva reguladora indispensável à significação do contato com os conteúdos a serem organizados pelo professor.
Gabarito Comentado
Quando os saberes trabalhados na escola são aqueles considerados válidos pela comunidade escolar, significa dizer que:
Conteúdo e forma não se relacionam O conhecimento é fragmentado
O ensino não é contextualizado Escola e sociedade são indissociadas O conteúdo é inquestionável
 Gabarito Comentado
Fazer das disciplinas escolares tradicionais o centro do currículo implica em privilegiar:	 a pluralidade cultural
a problematização do conhecimento na ação pedagógica
a função transformadora da escola
o conhecimento formalmente estabelecido as vivências e interações sociais
São diferentes as possibilidades de organização dos currículos escolares. Relacione as formas de organização curricular apresentadas na 1ª coluna de acordo com as suas respectivas características destacadas na 2ª coluna.
I­ Currículo organizado a partir de Projetos
II­ Currículo organizado a partir dos temas geradores
III­ Currículo organizado em torno das áreas de conhecimento IV­ Currículo com organização disciplinar
( ) Procura reduzir as fronteiras que demarcam os campos específicos de cada área do saber e permitem aproximações conceituais e conhecimentos afins.
( ) Geralmente apoiados nos interesses dos alunos, envolvem tratamento multidisciplinar para as questões de temas atuais.
( ) Privilegia a abordagem teórica na organização do conhecimento escolar, sofrendo críticas pelos educadores que respaldam sua prática na pedagogia crítica.
( ) Organizados em torno de uma pedagogia ativa que propõe a articulação de diferentes saberes na solução de um problema ou situação a ser pesquisada.
A opção que apresenta a sequência correta é:
­ IV ­ I ­ II IV ­ III ­ II ­ I II ­ III ­ I ­ IV I ­ III ­ II ­ IV
III ­ II ­ IV ­ I
 Gabarito Comentado
 FINALIZAR O TESTE DE CONHECIMENTO
Legenda:	Questão não respondida	Questão não gravada	Questão gravada
Exercício inciado em 01/10/2016 21:04:03.