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Simulado: CEL0725_SM_201505617286 V.1 Fechar Aluno(a): HELOISA HELENA SANTOS DA SILVA Matrícula: 201505617286 Desempenho: 0,3 de 0,5 Data: 03/12/2015 18:35:50 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201506346883) Pontos: 0,0 / 0,1 (UPENET / 2006) A questão do direito à educação, nas instituições, tem sido abordada de forma mais efetiva, a partir da Constituição Federal de 1988, na qual se destaca a questão do acesso e democratização. Com base nesses direitos, analise as afirmativas abaixo. I. A luta pela democratização da Educação não se limita ao espaço escolar, uma vez que a Educação básica é um direito público, subjetivo e dever do Estado. Devemos considerar o direito à escolarização e universalização do ensino de crianças, adolescentes e jovens que se encontram excluídos da escola formal. II. A questão da democratização da educação, enquanto dever do Estado e direito do cidadão, abrange, apenas, o sistema educacional formal. Cabe ao Governo Estadual garantir o funcionamento de Escolas Públicas oficiais, enquanto que a educação, em espaços informais ou em outras instituições, fica sob a responsabilidade dos Municípios. III. Cabe ao Estado garantir o acesso à educação pública de qualidade às crianças e adolescentes em situação de risco ou de exclusão, através de ações conjuntas entre instituições públicas, universidades e a sociedade civil organizada, para desenvolver medidas sócio-educativas, cumprindo o disposto na Constituição Federal, no ECA e na atual LDB. Indique a alternativa correta. Apenas II e III estão corretas. Apenas I e III estão corretas. I, II e III estão corretas. Apenas I e II estão corretas. Apenas I está correta. 2a Questão (Ref.: 201506346871) Pontos: 0,1 / 0,1 O Escolanovismo, presente nos anos de 1920 e 1930 do século XX no cenário educacional brasileiro, marca a passagem de uma mentalidade tradicional a uma mentalidade inovadora em termos de oferecimento da escola pública a todos. Indique o autor que influenciou os intelectuais brasileiros adeptos à Escola Nova: John Dewey. Immanuel Kant. Friedrich Froebel. Louis Althusser. Augusto Comte. 3a Questão (Ref.: 201506265217) Pontos: 0,1 / 0,1 No que diz respeito a educação difusa, NÃO podemos afirmar que: Não existia educação na forma de escolas. Chefes de família eram os primeiros a transmitir o saber e em seguida o sacerdote. A educação primitiva era formal, ou seja, havia um planejamento para as atividades a serem aprendidas. Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências. Algumas tribos indígenas ainda seguem traços de educação primitiva e realizam certos rituais como no passado, o aprendizado é dentro do próprio espaço de convívio. 4a Questão (Ref.: 201505935744) Pontos: 0,0 / 0,1 A relação sociedade-escola refere-se: à discussão sobre o caráter eminentemente reprodutivista da escola. ao reflexo da estrutura social, econômica e política sobre a sociedade. ao fato da escola ser um dos sistema mais importante para o desenvolvimento da aprendizagem. à discussão sobre o caráter determinante da escola sobre as instituições sociais. à integração entre a família e a escola. 5a Questão (Ref.: 201505772607) Pontos: 0,1 / 0,1 Leia as afirmativas abaixo: I A história é uma sucessão de acontecimentos que se baseiam em fatos isolados, preocupada, especialmente, com batalhas e grandes heróis. II A luta de classes é um elemento central para explicação do movimento da história. III A história é pensada como a sucessão ordenada dos fatos em direção ao progresso. IV Ampliação da noção de fonte para além da escrita valorizando a tradição oral, fotos, quadros, entre outras fontes. V Mais do que narrar o fato, cabe à história problematizá-lo. Marque a única opção correta: 2 - Apenas a afirmativa V corresponde ao positivismo 3 - As afirmativas IV e V referem-se ao positivismo 5 - A afirmativa II é a única que não se relaciona ao positivismo 1 - Apenas a afirmativa I é compatível com o positivismo. 4 - As afirmativas I e III referem-se ao positivismo Simulado: CEL0003_SM_201505617286 V.1 Fechar Aluno(a): HELOISA HELENA SANTOS DA SILVA Matrícula: 201505617286 Desempenho: 0,1 de 0,5 Data: 03/12/2015 17:47:01 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201505891520) Pontos: 0,0 / 0,1 John Dewey, defensor do pragmatismo, trará para a educação uma contribuição nova onde houve avanços em termos de preocupação com a realidade do aluno, mas que acabou ficando limitado ao conhecimento da dimensão psicológica, sem envolvimento num projeto que garantisse a transformação da mesma. Anísio Teixeira, sendo aluno de John Dewey nos Estados Unidos, compartilha com seu professor dessa nova visão de trabalhar a educação, trazendo e implantando essa tendência (Escola Nova). Sobre as ideias de Anísio Teixeira podemos afirmar que: I. Criar condições para que o aluno desenvolva atitude científica, que aprenda por si mesmo. II. O fazer pedagógico deve estar diretamente vinculado à libertação das camadas populares e a superação da sociedade de classes. III. A escola deveria ser lugar de elaboração de projetos, que exigem reflexão e intensa atividade participativa. IV. Preocupação com a individualização das atividades, embora não sejam desprezados os trabalhos em grupo. Assinale a alternativa correta: a. Somente as proposições I, II e IV estão corretas e. Somente as proposições I, II e III estão corretas b. Somente as proposições I e III estão corretas d. Somente as proposições I, III e IV estão corretas c. Somente as proposições II e III estão corretas Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201505858484) Pontos: 0,0 / 0,1 A natureza é um livro escrito em linguagem geométrica; para compreendê-la é necessário apenas aprender esta linguagem. Este é um dos pensamentos que marcam o nascimento da Ciência Moderna e foi defendido por? 2. Isaac Newton 4. René Descartes 1. Nicolau Copérnico 5. Francis Bacon 3. Galileu Galilei 3a Questão (Ref.: 201505858499) Pontos: 0,0 / 0,1 São Tomás de Aquino teve uma imensa influência em sua época, estendendo-se mesmo até o período contemporâneo, quando é representado pelo neotomismo. Ele foi de fato um pensador de grande criatividade e originalidade, que desenvolveu uma filosofia própria em um sentido fortemente sistemático, tratando praticamente de todas as grandes questões da filosofia e da teologia. Para tanto, tomou como base: 3. A cosmologia dos pré-socráticos. 5. A lógica e a metafísica de Aristóteles. 4. O estoicismo e o epicurismo. 4. A retórica e oratória dos sofistas. 2. A filosofia de Platão e dos neoplatônicos. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201505721691) Pontos: 0,1 / 0,1 (MEC - Provão 2003). Você e seus colegas de escola estão discutindo as contribuições de alguns filósofos para a educação, entre as quais a teoria educacional de Dewey, que destaca a noção de que: a educação é um processo que deve romper com os limites que a ordem institucional impõe à escola. o homem tem necessidade de cuidados e formação, sendo que esta compreende, além da disciplina, a instrução. o ensino e, por conseguinte, o aprendizado devem partir dos conceitos morais e intelectuais. o importante para a criança e para o adulto é o aprendizado decomo lidar com a mudança constante. a brutalidade presente no homem é causada por sua inclinação para a liberdade, e isto requer polimento. 5a Questão (Ref.: 201506249825) Pontos: 0,0 / 0,1 O pensamento mítico consiste em uma forma, muito particular de conhecimento, pela qual um povo explica aspectos essenciais da realidade em que vive: a origem do mundo, o funcionamento da natureza... etc. Escolha a alternativa que NÃO se relaciona com as explicações míticas: Afirmam que tudo é governado por uma realidade exterior São fruto da elaboração de um determinado indivíduo São parte da tradição cultural e folclórica de um povo Não se justificam nem se fundamentam Pressupõem a adesão e aceitação dos indivíduos... Gabarito Comentado. Simulado: CEL0003_SM_201505617286 V.1 Fechar Aluno(a): HELOISA HELENA SANTOS DA SILVA Matrícula: 201505617286 Desempenho: 0,1 de 0,5 Data: 03/12/2015 18:29:11 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201506268786) Pontos: 0,0 / 0,1 A filosofia platônica primou pelo desenvolvimento da capacidade de compreensão e análise do mundo, através do processo de: Questionamento da técnica da ironia, que levava os interlocutores ao pensamento crítico. Um processo maiêutico - método argumentativo que leva ao questionamento crítico. Questionamento das teses primeiras através das experiências sensíveis. Superação das experiências concretas captadas pelos sentidos e busca das ideias verdadeiras. Um processo dialético baseado na teoria Aristotélica. 2a Questão (Ref.: 201506268785) Pontos: 0,1 / 0,1 Sobre o Mito ou Alegoria da Caverna de Platão é correto afirmar que: I - A caverna representa o mundo das aparências; II - O homem que foge das correntes está enganado e por isso é morto;; III - As sombras projetadas no fundo da caverna são as coisas que percebemos através dos sentidos; IV - O prisioneiro que se liberta do interior da caverna é Sócrates. Os enunciados I, II e IV estão corretos. Os enunciados II e III estão corretos. Os enunciados I, III e IV estão corretos. Os enunciados I, II e III estão corretos. Os enunciados III e IV estão corretos. 3a Questão (Ref.: 201505687462) Pontos: 0,0 / 0,1 Socrátes, considerado o primeiro dos filósofos, imprimiu ao pensamento filosófico caracteríssticas de cunho político. Nesta perspectiva, caracteriza uma ideia filosófica típica do pensamento socrático a reinvenção do ideal imperialista. a defesa da democracia representativa. a defesa da oligarquia. a defesa da democracia direta. a reinvenção da figura política do cidadão 4a Questão (Ref.: 201506264937) Pontos: 0,0 / 0,1 Platão foi um filósofo e matemático grego que: teve as idéias filosóficas influencias pelos helênicos, mais especificamente: os epicuristas,os estoicistas e os céticos. Nenhuma das alternativas anteriores. tem sua importância como um dos sofistas mais destacados em todo o período da antiguidade grega assegurando a dimensão relativa da verdade à História. foi mentor de Aristóteles e contribuiu para a Filosofia Natural e Ocidental, inclusive, sendo o fundador da primeira instituição de ensino superior ocidental: a Academia de Atenas. afirma que ocupar-se consigo mesmo não é tarefa para toda a existência. 5a Questão (Ref.: 201506358867) Pontos: 0,0 / 0,1 O homem é um ser que se auto-regula a si mesmo, que se auto-determina em liberdade. Tal afirmativa nega o caráter racional do homem Tal perspectiva permite-nos pensar em uma relação entre a estética(esfera do sentir) e ética(esfera do agir) Tal afirmativa opõe objetivamente ética e estética Tal afirmativa indica que para Kant o homem estético era superior ao homem racional Tal perspectiva aponta na direção de que a ética para Kant era de caráter secundário Simulado: CEL0003_SM_201505617286 V.1 Fechar Aluno(a): HELOISA HELENA SANTOS DA SILVA Matrícula: 201505617286 Desempenho: 0,1 de 0,5 Data: 03/12/2015 18:46:35 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201505687419) Pontos: 0,0 / 0,1 Assinale a opção que mostra como Platão entendia a relação corpo-alma. Corpo e alma eram entendidos como uma única entidade. Corpo e alma eram entendidos como duas entidades independentes. Corpo e alma eram entendidos como duas entidades que tinham a mesma essência. Corpo e alma eram entendidos como sendo entidades que se autopertenciam. Corpo e alma eram entendidos como duas entidades interdependentes. 2a Questão (Ref.: 201505858305) Pontos: 0,0 / 0,1 De acordo com Danilo Marcondes, o Iluminismo, ou Século da Luzes, foi um movimento de pensamento europeu característico basicamente da segunda metade do século XVIII. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, sobretudo a literatura, as ciências, a teoria política e a doutrina jurídica. A respeito deste movimento iluminista dos século XVIII podemos afirmar que: I. Através da metáfora da luz e da claridade, uma oposição às trevas, ao obscurantismo, à ignorância, à superstição, ou seja, à existência de algo oculto. II. O seu grande instrumento é a consciência individual, autônoma em sua capacidade de conhecer o real; suas armas são, portanto, o conhecimento, a ciência e a educação. III. Somente alguns homens são dotados de uma espécie de luz natural, de uma racionalidade, uma capacidade natural de aprender, capaz de permitir que conheçam o real e ajam livre e adequadamente para a realização de seus fins. Assinale a alternativa correta: 3. Somente o enunciado I é correto. 5.Somente os enunciados I e II são corretos. 2. Somente o enunciado III é correto. 1. Somente os enunciados II e III são corretos. 4. Somente o enunciado II é correto. 3a Questão (Ref.: 201506362141) Pontos: 0,1 / 0,1 A Valorização da Razão, a disseminação dos Ideais de liberdade, igualdade e fraternidade, a defesa da utilização de métodos para a organização do trabalho manual e intelectual e o reconhecimento do papel social da escola, caracterizam qual período filosófico? Filosofia Medieval Filosofia Helênica Filosofia Iluminista Filosofia Moderna Filosofia Renascentista 4a Questão (Ref.: 201505847445) Pontos: 0,0 / 0,1 O Empirismo constiuiu-se a partir do século XVI, com sua valoização da experiência humana, da realidade concreta, da atividade do indíviduo. Sobre a corrente filosófica do empirismo podemos afirmar que: I. Todo conhecimento tem origem na experiência sensível. II. A mente elabora ideias complexas, algumas das quais podem ser falsas se não tiverem nenhuma impressão correspondente. III. Não há nada na nossa mente que não tenha passado pelos sentidos. IV. Defesa de um pensamento metafísico-especulativo que visa conciliar razão e fé no plano teórico e prático. Assinale a alternativa correta: Somente os enunciados I, II e III estão corretos Somente os enunciados I, II e IV estão corretos Somente os enunciados II e IV estão corretos Somente os enunciados II e III estão corretos Somente os enunciados I e III estão corretos Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201505856189) Pontos: 0,0 / 0,1 Identifique os enunciados que expressam a metafísica de Aristóteles: I. Todo ser, que não seja Ser perfeitíssimo (Deus)é uma síntese, um composto de potência e ato, em diversas proporções, conforme o grau de perfeição, de realidade dos vários seres. II. O indivíduo é composto por dois elementos: a matéria e a forma. A matéria é condição indispensável para concretizar a forma. III. É uma metáfora da condição humana perante o mundo, no que diz respeito à importância do conhecimento filosófico e à educação como forma de superação da ignorância. Assinale a alternativa correta: 3. Apenas o enunciado II está correto 2. Apenas o enunciado I está correto 1. Apenas os enunciados I e III estão corretos. 5. Apenas o enunciado III está correto 4. Apenas os enunciados I e II estão corretos
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