PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E MEMÓRIA - AVALIANDO APRENDIZADO

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PSICOLOGIA DA APRENDENDIZAGEM E MEMÓRIA
	
	
	
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 28/09/2017 
	
	 1a Questão (Ref.: 201603605712)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A aprendizagem estímulo e resposta foi muito utilizada pelos Behavioristas, para ensinar a animais a alcançarem seus alvos. Assinale a alternativa que apresenta estes dois tipos de experimentos realizados pelos comportamentalistas para alcançar a aprendizagem.
		
	 
	Condicionamentos clássico e operante
	
	Respostas espontâneas e Lei do efeito
	
	Reforço positivo e reforço negativo
	
	Condicionamentos por extinção e esquiva
	
	Punição positiva e punição negativa
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603605661)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Lei do efeito de Thorndike refere-se aos resultados obtidos por meio da conexão entre estímulos e respostas. Ele desenvolveu esta relação para apresentar como os seres humanos buscam respostas ou soluções para seus problemas. Diante da perspectiva de Thorndike sobre a Lei do Efeito, é correto afirmar que as respostas tenderão a ser enfraquecidas, quando:
		
	
	As recompensas aparecem de forma gradativa, todas as vezes que uma tentativa é oferecida.
	
	As alternativas B e C estão corretas, pois ambas seguem a mesma linha de raciocínio.
	 
	Você insere uma pessoa em um problema, sendo que a solução não é encontrada, após muitos recursos e tentativas utilizados.
	
	As recompensas são oferecidas de maneira imediata à solução do problema.
	
	Apenas em uma situação onde há um observador e que o testando se sente desconfortável para promover novas tentativas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603605720)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O psicólogo de um time de futebol foi chamado para desenvolver a motivação nos jogadores que mostravam resistentes a aprender uma tática dentro do futebol. Este profissional apresentou vídeos aos jogadores sobre o efeito desta tática nos resultados e como os mesmos poderiam estar desenvolvendo a mesma dentro do seu time. Assim eles aceitaram a regra e aprenderam sobre sua importância. O tipo de aprendizagem utilizada na presente situação foi:
		
	
	Estado dependente
	
	Pares associados
	 
	Vicariante
	
	Mecânica
	
	Significativa
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603605716)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A afirmativa abaixo que melhor representa a definição da aprendizagem por estado dependente é:
		
	
	Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
	
	Uma programação sem qualquer relação com o mundo real.
	
	Tipo de resposta voluntária, e fazem-se necessárias algumas repetições até que seja realizada com mais eficiência e rapidez.
	
	Aprendizagem obtida por meio dos participantes em posição, idade e interesses similares.
	 
	Aprendizagem que tem maior probabilidade de ser demonstrada quando o aprendiz está no mesmo contexto em que ocorreu a aprendizagem original.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603605666)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No início do estudo da aprendizagem, o conexismo de Thorndike era vinculado às ideias do estruturalismo, devido a este afirmar que:
		
	
	O comportamento e a aprendizagem são estudados pela estrutura do corpo humano.
	 
	Para estudar o comportamento e a aprendizagem, dever-se-iam decompô-los ou reduzi-los aos seus elementos mais simples para chegar aos mais complexos.
	
	A aprendizagem é fruto da maneira de a sociedade se estruturar
	
	É preciso entender as estruturas alheias para conseguirmos interpretar as nossas próprias formações.
	
	As afirmativas B e C estão corretas, porque ambas relatam a formação do corpo humano.
		
	 1a Questão (Ref.: 201603605729)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quando a pessoa possui o mesmo tipo de resposta, na situação que é exposto a estímulos similares ao da aprendizagem (Estímulo condicionado), pode-se dizer que foi desenvolvido o processo de:
		
	
	Discriminação
	
	Recuperação espontânea
	 
	Generalização
	
	Aquisição
	
	Extinção
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603603704)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em qual tipo de aprendizagem o comportamento é controlado por suas consequências, sendo provável a repetição de comportamentos reforçados e a diminuição dos comportamentos punidos?
		
	 
	condicionamento operante
	
	aprendizagem por observação
	
	aprendizagem social
	
	condicionamento reverso
	
	condicionamento clássico
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603605726)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentro do condicionamento Clássico, os seguintes passos eram seguidos, conforme exemplo abaixo. Beijo ardente (US)= excitação sexual; Perfume (CS) + beijo ardente (US)= RIC (excitação sexual); Perfume (CS)= RC (excitação sexual). Qual situação do perfume e a obtenção da excitação sexual pode-se dizer que o processo____________foi alcançado dentro deste tipo de condicionamento.
		
	
	Extinção
	
	Discriminação
	 
	Aquisição
	
	Generalização
	
	Recuperação espontânea
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201604107826)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com a teoria sócio cognitiva, proposta por Albert Bandura, o processo de aprendizagem passar pelas seguintes etapas:
		
	
	Retenção, reprodução, atenção e motivação
	
	Motivação, observação, reprodução e retenção
	 
	Atenção, retenção, reprodução e motivação
	
	Atenção, retenção, motivação e reprodução
	
	Observação, reprodução, retenção e memorização
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603605648)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Skinner tem sua proposta de modelagem diferentemente a de Bandura. Para Bandura este processo acontece por meio de exemplos, mas para Skinner este processo:
		
	
	Procurava apresentar a outros animais; animais que desempenhassem o comportamento esperado, com o objetivo de ensinar aos que estavam observando a melhor forma de ação.
	
	Procurava não oferecer nenhum tipo de recompensa para que o animal fosse testando o melhor desempenho.
	
	Procurava eliminar as recompensas para que eles pudessem parar de desempenhar o comportamento.
	 
	Procurava oferecer recompensas gradativas para orientar o animal ao comportamento desejado. Sendo assim, criava um comportamento com um formato próprio, conforme seus objetivos.
	
	Era bem similar à modelação de Bandura, pois procurava ensinar por meio da apresentação de condutas corretas, usando relato verbal.
		
	 1a Questão (Ref.: 201603605693)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No segundo estudo de Skinner sobre a aprendizagem, ele acrescenta nos seus estudos o conceito de punição, que a interpretou como:
		
	
	Possibilidade de vários tipos de respostas.
	
	Adição de um novo tipo de comportamento
	
	Controle apenas de alguns tipos de comportamentos
	 
	Remoção do comportamento inesperado
	
	Remoção do comportamento esperado
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603603729)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique o estímulo neutro que está sendo utilizado na situação abaixo: Em um procedimento padrão de condicionamento palpebral, é colocada uma venda acolchoada sobre os olhos do sujeito. A venda contém uma abertura voltada para os olhos de onde sai um fio, ligado à pálpebra, que mede a atividade muscular da mesma. Um sopro de ar é direcionado para a parte externa da córnea do sujeito imediatamente após em que era acionada uma luz ou um sinal sonoro. Após algumas repetições o indivíduo fechava os olhos em antecipação ao sopro de ar, respondendo ao sinal sonoro ou à luz.
		
	
	fio ligado à pálpebra
	
	venda acolchoada
	
	Fechamento dos olhos
	 
	sopro de ar
	
	musculatura ocular3a Questão (Ref.: 201604114605)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque o ítem que melhor completa a informação: ¿retem a informação de uma forma fonológia¿
		
	
	(c) Esboço visuoespacial
	 
	(b) Alça fonológica
	
	(a) Executivo central
	
	(e) Nenhuma das respostas acima
	
	(d) Buffer episódico
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603605656)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Diversos autores e estudiosos buscaram, por meio de experimentos, explicar o fenômeno da aprendizagem. Para isso eles criavam situações reais em laboratório e manipulavam os animais para testar uma dada resposta. Um dos pesquisadores procurou criar condições que estimulassem os animais a resolver seus problemas, oferecendo-lhes condições para as soluções. Marque a alternativa que refere-se ao nome deste experimento e a pessoa responsável pelo mesmo.
		
	
	Lei do reforço de Skinner
	
	Lei positiva de Pavlov
	
	Condicionamento operante de Skinner
	 
	Lei do Efeito de Thorndike
	
	Condicionamento clássico de Pavlov
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201604128298)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque (V) para Verdadeiro, e, (F) para Falso. Sobre a memória de longo prazo é correto afirmar:
		
	 
	A memória de longo prazo codifica e retém o material verbal em função da sua pertinência e do seu significado.
	
	O material armazenado na memória de longo prazo é quantitativamente limitado.
	
	A informação enviada da memória de operação só tem acesso à memória Icônica, não chegando até a memória de longo prazo.
	
	A memória de longo prazo retém os materiais durante horas, meses e nunca retém pela vida toda.
	
	A memória de longo prazo é um tipo de memória que não é alimentada pelos materiais da memória de operação (curto prazo) que são codificados em símbolos.