BDQ Aprendizagem e Memória
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No início do estudo da aprendizagem, o conexismo de Thorndike era vinculado às ideias do estruturalismo, devido a este afirmar que:
		
	
	A aprendizagem é fruto da maneira de a sociedade se estruturar
	
	As afirmativas B e C estão corretas, porque ambas relatam a formação do corpo humano.
	 
	Para estudar o comportamento e a aprendizagem, dever-se-iam decompô-los ou reduzi-los aos seus elementos mais simples para chegar aos mais complexos.
	
	O comportamento e a aprendizagem são estudados pela estrutura do corpo humano.
	
	É preciso entender as estruturas alheias para conseguirmos interpretar as nossas próprias formações.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602382894)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Flávio não lembrava de nome técnico dado a uma pessoa que sofre medos muito fortes a lugares fechados. Mas quando o professor falou sobre claustrofobia, Flávio logo lembrou da experiência, mas não do conteúdo. Este é um exemplo clássico da aprendizagem:
		
	
	Construtivista
	
	Mecância
	
	Pares-associados
	 
	Significativa
	
	Estado-dependente
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602382860)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Thorndike realizou seus experimentos com gatos, a fim de medir a capacidade deste animal para lidar com determinadas situações exigiam soluções. Aponte abaixo a alternativa que apresenta o nome deste instrumento utilizado por Thorndike.
		
	
	Caixa reação
	
	Caixa obstáculo
	
	Caixa espontânea
	
	Caixa problema
	 
	Caixa esquiva
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602382906)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa que melhor representa a definição da aprendizagem por pares associados.
		
	 
	Aprendizagem obtida por meio dos participantes em posição, idade e interesses similares.
	
	Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
	
	Tipo de resposta voluntária, e fazem-se necessárias algumas repetições até que seja realizada com mais eficiência e rapidez.
	
	Uma programação sem qualquer relação com o mundo real.
	
	Possibilidade de promover tentativas e erros
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602381460)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale, dentre as opções abaixo, aquela que descreve adequadamente as características do comportamento inato:
		
	
	complexo, individual, específico para um determinado sujeito, de aparecimento súbito, não requer treino nem experiência anterior.
	
	processo local que envolve um grupo muscular determinado. Diferencia-se do instinto, pois este envolve o organismo como um todo.
	
	manifesta-se através de mudanças relativamente duradouras do comportamento que resultam de experiência ou treino anterior com um sentido progressivo de adaptação ou ajustamento.
	
	Comportamento discreto que demora a ser registrado no repertório comportamental do sujeito.
	 
	complexo, universal, uniforme para uma determinada espécie, de aparecimento súbito, não requer treino nem experiência anterior. Possui valor de sobrevivência.
		
	Pavlov observou nos seus experimentos sobre condicionamento clássico que cães muito tempo trabalhados com o mesmo pesquisador começavam a salivar por estímulos associados à comida. Isto ocorria devido:
		
	
	Devido à voz de comando oferecida pelo experimentador ao cão
	
	Devido à ausência de outro tipo de resposta
	
	Devido à ausência de um outro cão no mesmo experimento.
	 
	Devido a 'secreções psíquicas' que interferiam nas secreções fisiológicas.
	
	Ao amor oferecido pelo experimentador ao cão
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602908347)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O contracondicionamento respondente consiste em condicionar uma resposta contrária àquela produzida pelo estímulo condicionado. Por exemplo, não podemos simplesmente trancar alguém que tem fobia de aves em um quarto cheio de aves e esperar pelo enfraquecimento do reflexo. Esse processo é conhecido como extinção respondente. Neste exemplo o ideal seria fazer um contracondicionamento. Marque a alternativa que represente a solução correta.
		
	 
	Emparelhar as aves (CS) a um outro estímulo (US) que elicie relaxamento (ex.: Uma música)
	
	Convencer a pessoa a entrar em contato direto com as aves.
	
	Apresentar as aves (CS) sistematicamente até que ocorra a habituação.
	
	Emparelhar as aves (CS) a uma outra ave mais bonita (US)que produza atenção
	
	Dizer que as aves são objetos inofensivos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602382888)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O fenômeno da aprendizagem não é desenvolvido apenas por um fator isolado. Um conjunto de fatores faz parte da aquisição de algum tipo de conteúdo. Uma alternativa abaixo apresenta fatores que são primordiais para o fenômeno aprender.
		
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Família
	
	Educação
	
	Cultura
	
	Sociedade
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602382871)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Várias foram as terminologias desenvolvidas sobre a aprendizagem. Abaixo apenas uma alternativa apresenta uma das terminologias aceita nos dias atuais, assinale-a.
		
	
	As afirmativas A e B estão corretas, pois ambas se preocupam em aumentar o comportamento e assim obter a aprendizagem.
	
	¿Retirada¿ de reforçadores positivos disponíveis, imediatamente após o responder, resulta em aumento na probabilidade.
	
	¿Apresentação¿ de reforçadores positivos imediatamente após a emissão de uma resposta resulta em aumento na probabilidade (reforço positivo);
	
	¿Apresentação¿ de reforçadores negativos imediatamente após a emissão de uma resposta resulta em aumento deste tipo de resposta.
	 
	Apresentação de reforçadores negativos anteriormente à emissão de uma resposta resulta em aumento da probabilidade desta mesma resposta.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602382899)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Aquela aprendizagem que é programada, sem qualquer relação com o mundo real, apenas para o alcance de um objetivo imediato ou do desempenho de um comportamento mecanicamente representado pode ser chamada de:
		
	 
	Mecânica
	
	Significativa
	
	Estado-dependente
	
	Construtivista
	
	Pares-associados
	Indique qual é o efeito que a aprendizagem por observação exerceu no exemplo citado abaixo: ¿Após assistir, pela televisão, a exibição do filme ¿O brinquedo assassino¿ a mãe do pequeno Marcos o flagra tentando furar com a tesoura sua irmãzinha que estava no berço¿.
		
	 
	incremento de estímulos ambientais
	
	efeito instrutor
	
	capacidade de previsão
	
	ativação das emoções
	
	inibição de conduta
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602382906)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa que melhor representa a definição da aprendizagem por pares associados.
		
	 
	Aprendizagem obtida por meio dos participantes em posição, idade e interesses similares.
	
	Possibilidade de promover tentativas e erros
	
	Tipo de resposta voluntária, e fazem-se necessárias algumas repetições até que seja realizada com mais eficiência e rapidez.
	
	Uma programação sem qualquer relação com o mundo real.
	
	Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602382868)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentro da perspectiva de Skinner sobre os reforços positivo e negativo é correto afirmar que:
		
	
	Estes visavam o enfraquecimento das respostas
	
	Estes visavam a extinção da resposta
	 
	Estes visavam o fortalecimento das respostas
	
	Estes visavam alterações nos comportamentos esperados
	
	Estes visavam o comportamento