EXERCICIO LÍNGUA PORTUGUESA AULA 1

Prévia do material em texto

ÍNGUA PORTUGUESA
CEL0465_A1_201703287657_V1
	
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	Aluno: CARLA GUERRA DE ALMEIDA
	Matrícula: 201703287657
	Disciplina: CEL0465 - LÍNGUA PORTUGUESA 
	Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		No processo de adequação da linguagem, diferenciar e caracterizar a língua culta e coloquial é imprescindível, pois a confusão entre elas causa prejuízos tanto para a produção textual quanto para a comunicação de forma geral. Marque abaixo a opção que apresenta características da linguagem coloquial:
		
	
	
	
	
	Usada em situações formais e em documentos oficiais.
	
	 
	Uso de formas reduzidas ou contraídas (pra, cê, peraí, etc.).
	
	
	Ausência do uso de gírias.
	
	
	Maior preocupação com a pronúncia das palavras.
	
	
	Variante prestigiada.
	
	
	
		2.
		Caro(a) estudante, dê atenção ao seguinte pensamento:
Para o professor Evanildo Bechara, o ideal é o usuário ser poliglota na sua própria língua; ou seja, ele deve ser capaz de falar e escrever conforme o seu interlocutor, adequando a comunicação de maneira informal, formal; dentre essas a vulgar, familiar, técnica etc.
Para mostrar que você sabe discernir os diferentes registros da língua, aponte a opção que apresenta adequação ao ambiente de trabalho que atende a público variado, por exemplo:
		
	
	
	
	
	- Aí, parcero, a gente num tem esse negócio que você qué! Vê se ali na outra loja tem.
	
	
	- Nem vem que naum tem, freguesia! Tá ruim de ter esse treco, ô meu! Vai vê que o cara ali tem.
	
	
	- Gentil cavalheiro, sentimos não poder satisfazê-lo, contudo torcemos para que, oxalá, o nobre cidadão consiga no nosso concorrente ao lado.
	
	 
	- Senhor, não temos o que deseja. Talvez o senhor consiga na outra loja.
	
	
	- Vamo ficá devendo essa, mermão. Se levá sorte, tu pode encontrá ali adiante.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Quando Joana descobriu que seu namorado árabe queria que ela fosse sua sexta esposa, disse a ele que aceitaria sua proposta somente no dia em que a galinha criasse dentes. O árabe, provavelmente, não compreendeu muito bem o que ela queria dizer, já que aprendera português havia pouco tempo. Quanto a isso, podemos afirmar que:
		
	
	
	
	
	O árabe é de uma cultura muito próxima da nossa, o que facilita muito a comunicação.
	
	 
	A língua é uma construção social e cultural que funciona como um código de interpretação do mundo.
	
	
	Chama-se hipertexto quando é utilizada uma expressão idiomática que deve ser reinterpretada.
	
	
	A intertextualidade, existente na fala do interlocutor, pode atingir ou não ao emissor.
	
	
	O tronco linguístico do árabe e do português é o mesmo, e a convivência entre essas culturas unificou muitas das expressões utilizadas pelos dois povos.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		A linguagem formal é a mais adequada para a redação e apresentação oral de trabalhos acadêmicos. Ela possui algumas características apontadas em todas as opções abaixo com EXCEÇÃO de uma. Assinale-a:
		
	
	
	
	 
	Utilização de gírias e palavrões.
	
	
	Emprego de vocabulário rico e diversificado.
	
	
	Uso abundante da subordinação.
	
	
	Apresentação de texto bem elaborado e complexo.
	
	
	Utilização rigorosa das normas gramaticais.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Os versos a seguir foram extraídos da música "Fico assim sem você", de Claudinho e Bochecha. Assinale a opção em que os versos indicam o uso da linguagem informal, caracterizando a maior proximidade entre os interlocutores:
		
	
	
	
	 
	(...) "Sou eu assim sem você, Tô louco pra te ver chegar, Tô louco pra te ter nas mãos" (...).
	
	
	(...) "Retomar o pedaço, Que falta no meu coração" (...).
	
	
	(...) "Circo sem palhaço, Namoro sem abraço" (...) .
	
	
	(...) "Avião sem asa, fogueira sem brasa, sou eu assim sem você" (...).
	
	
	(...) "Eu não existo longe você, E a solidão é o meu pior castigo" (...), Por quê? Por quê?"
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Você aprendeu que a palavra MAU, oposto de BOM, quando se refere ao substantivo, tem a função de adjetivo. Já o vocábulo MAL, oposto de BEM, é um advérbio, e, por esse motivo invariável. Observe as sentenças e marque a alternativa na qual MAU figura como adjetivo:
		
	
	
	
	 
	Esse vilão é muito mau no filme, não é?
	
	
	Hoje você está muito mau humorada!
	
	
	Não gosto do convívio com pessoas que tratam mal os outros.
	
	
	Fomos muito mal na prova de história.
	
	
	Essa medicação me fez passar muito mau.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A manchete de um jornal do Rio de Janeiro dizia: "Resgates inéditos de pinguins na Rocinha e de Galinha no Rebouças surpreendem cariocas." Leia os fragmentos baixo, extraídos dessa reportagem, e indique qual(is) item(ens) escrito(s) em linguagem coloquial.
I - "Ontem, o bicho pegou na cidade. Dois pinguins foram resgatados por uma ONG numa casa na Favela da Rocinha..."
II - "A poucos quilômetros dali, no Túnel Rebouças, uma galinha preta, jovem e esperta deu muitos olés em seis agentes da Cet-Rio..."
III - "Pela manhã, ao chegar à pequena casa de um casal de nordestinos, na parte alta do morro, o ambientalista se deparou com a cena inusitada das aves no sofá da sala..."
		
	
	
	
	
	Todos os itens.
	
	
	Apenas I e III.
	
	
	Apenas II e III.
	
	 
	Apenas I.
	
	 
	Apenas I e II.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		"Uma coisa é escrever como poeta, outra como historiador: o poeta pode contar ou cantar não como foram, mas como deveriam ter sido, enquanto o historiador deve relatá-las não como deveriam ter sido, mas como foram sem acrescentar ou subtrair da verdade o que quer que seja."  [Miguel de Cervantes, escritor espanhol (1547 - 1616)].
Desde o século XVI, Cervantes já ressaltava que a escrita modela o texto de acordo com a necessidade e o interlocutor ao qual se destina. Assim, marque a opção CORRETA:
		
	
	
	
	
	O uso do estilo com excesso de abreviações, o famoso internetês, de tão comum já é aceito como norma pelos linguistas.
	
	
	O receptor deve adequar-se ao emissor de acordo com a linguagem por ele descrita.
	
	
	A linguagem poética e literária de Cervantes traduz a exemplificação correta da utilização dos aspectos conotativos da língua.
	
	 
	A adequação vocabular é fundamental para uma boa comunicação, pois permitirá uma boa compreensão pelo receptor da mensagem.
	
	
	A linguagem histórica dos pesquisadores não traduz a exemplificação correta da utilização dos aspectos denotativos da língua.