BDQ Prova SEMINARIO DE INTEGRAÇÃO AV1

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04/11/2017 BDQ Prova
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SABRINA JUAÇABA AVELINO
201603145567 EA D MA DUREIRA - RJ
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Disciplina: SEMINÁRIOS INTEG. EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
Avaliação: GST1289_AV1_201603145567 Data: 08/04/2017 15:43:52 (F) Critério: AV1
Aluno: 201603145567 - SABRINA JUAÇABA AVELINO
Nota Prova: 10,0 de 10,0 Nota Partic.: 0,0 Nota SIA: 10,0 pts
 
 
SEMINÁRIOS INTEG. EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 
 
 1a Questão (Ref.: 824341) Pontos: 1,0 / 1,0
De acordo, com a informações contidas no portal do INEP- Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira, o SINAES-Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, é formado por
quais componentes principais?
Os componentes principais do SINAES é formado pela avaliação das instituições, avaliação dos cursos e
avaliação dos estudantes que prestarão vestibular.
Os componentes principais do SINAES é formado pela avaliação das instituições, avaliação dos cursos e
avaliação dos recém-graduados.
 Os componentes principais do SINAES é formado pela avaliação das instituições, avaliação dos cursos e
avaliação dos estudantes.
Os componentes principais do SINAES é formado pela avaliação das instituições, avaliação dos cursos e
avaliação dos estudantes evadidos.
Os componentes principais do SINAES é formado pela avaliação das instituições, avaliação dos cursos e
avaliação dos estudantes transferidos para outros países.
 
 2a Questão (Ref.: 698159) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia atentamente os itens abaixo e em seguida assinale a única opção correta conforme o nosso material: I-
Uma das vantagens para o aluno em relação ao ENADE é a valorização do certificado da Estácio no mercado de
trabalho à medida que os cursos forem bem avaliados. II- A prova do ENADE é composta de 40 questões no
total, sendo 10 questões da parte de formação geral e 30 da parte de conhecimento específico da área,
contendo as duas partes questões discursivas e de múltipla escolha. III- Em regra, a prova do ENADE acontece
ao final do mês de outubro, domingo, às 13h.
Todos os itens estão corretos
Apenas o item I está correto.
Apenas o item II está correto.
Apenas o item III está correto.
 Apenas os itens I e II estão corretos.
 Gabarito Comentado.
 
 3a Questão (Ref.: 608967) Pontos: 1,0 / 1,0
Uma forte cultura organizacional oferece aos funcionários uma compreensão clara da "maneira como as coisas
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são feitas aqui". Ela oferece estabilidade à organização, contudo em determinadas situações poderá ser um
obstáculo às mudanças. Em relação a esse assunto, assinale a alternativa correta.
A cultura organizacional é um sistema compartilhado de valores, portanto indivíduos com diferentes
históricos e em níveis diversos dentro da organização tendem a descrever a cultura organizacional em
diferentes termos.
A cultura organizacional forte não garante a convergência dos funcionários com os objetivos
organizacionais.
 A cultura organizacional se refere à maneira pela qual os funcionários recebem as características da
cultura da empresa, e não ao fato de gostarem ou não delas.
O papel da cultura na influência do comportamento dos funcionários não recebe a importância merecida
no ambiente de trabalho.
A cultura organizacional é dominante, não podendo coexistir com subculturas.
 Gabarito Comentado.
 
 4a Questão (Ref.: 253051) Pontos: 1,0 / 1,0
Assinale a única colocação abaixo que NÂO condiz com a temática cultura estudada em nossas aulas:
A cultura é transmitida de geração a geração, nas diferentes sociedades.
Cultura é toda forma de intervenção humana na natureza.
 A cultura é própria apenas dos indivíduos letrados.
A cultura é múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade.
A cultura é uma criação exclusiva dos seres humanos.
 Gabarito Comentado.
 
 5a Questão (Ref.: 253067) Pontos: 1,0 / 1,0
Foi no final da década de 1980 que o termo globalização começou a ser utilizado, designando não apenas a
mundialização da economia, mas também o intercâmbio cultural e a interdependência social e política ao nível
mundial. Assinale o único termo abaixo que NÃO condiz com a globalização:
Fragmentação das atividades produtivas nos diferentes territórios e continentes.
 Estado concentrador de responsabilidades.
Desterritorialização e reogarnização do espaço de produção.
Internacionalização do estado.
Desconcentração do aparelho estatal.
 Gabarito Comentado.
 
 6a Questão (Ref.: 824350) Pontos: 1,0 / 1,0
Para Mariano,Karina Pasquariello(2007),a globalização gera novos arranjos territoriais, ainda que informais na
sua grande maioria, baseados não mais nas fronteiras delimitadas de um poder estatal, mas nas inter-relações
transfronteiriças que demandam do Estado funções novas e novas formas de articulação com outras nações e
atores não-governamentais e, assim sendo, o que gerou no processo de integração dos países?
Liberalização tecnológica, revolução nos transportes, revolução nas telecomunicações, popularização da
Internet, homogeneização cultural e processo contraditório economicamente.
 Liberalização econômica, revolução nos transportes, revolução nas telecomunicações, popularização da
Internet, homogeneização cultural e processo contraditório economicamente.
Liberalização ambiental, revolução nos transportes, revolução nas telecomunicações, popularização da
Internet, homogeneização cultural e processo contraditório economicamente.
Liberalização social, revolução nos transportes, revolução nas telecomunicações, popularização da
Internet, homogeneização cultural e processo contraditório economicamente.
Liberalização política, revolução nos transportes, revolução nas telecomunicações, popularização da
Internet, homogeneização cultural e processo contraditório economicamente.
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 7a Questão (Ref.: 690657) Pontos: 1,0 / 1,0
No mercado de trabalho as mulheres representam a maioria dos trabalhadores em tempo parcial e do setor
informal e têm uma taxa de desemprego maior que o setor masculino. Sobre a participação da mulher no
mercado de trabalho, é possível afirmar que:
o preço da hora de trabalho de uma mulher chega, em média, a custar 14,3% a mais do que aquela
paga a um homem;
 o número de mulheres que vive abaixo da linha de pobreza cresceu 50%;
O número de mulheres que vive abaixo da linha de pobreza diminui 80%;
As mulheres constituem 70% dos mais abastados no mundo, nos últimos 20 anos.
No Brasil, de todas as pessoas que recebem o salário mínimo, somente 3% são mulheres
 Gabarito Comentado.
 
 8a Questão (Ref.: 690632) Pontos: 1,0 / 1,0
Medidas para o combate à discriminação por orientação sexual, como a do Programa Nacional de Direitos
Humanos (PNDH II) de 2002, que contém uma seção dedicada ao assunto, com 15 ações a serem adotadas
pelo Governo Federal, precisam ser pensadas e estabelecidas, pois por mais que já tenhamos vencido muitas
barreiras, o preconceito ainda existe e a exclusão ocorre. Quanto a diversidade sexual e a orientação sexual, é
correto afirmar que:
Homossexuais ¿ indivíduos que têm orientação sexual e afetiva por pessoas do sexo oposto.
A homossexualidade foi incluída na relação de doenças pelo Conselho Federal de Medicina em 1985.
Pesquisa realizada pela Unesco, em 2004, nas escolas brasileiras, demonstrou que não há preconceito de
pais, professores e alunos em relação à homossexualidade.
Transexuais ¿ pessoas que aceitam o sexo que ostentam anatomicamente, sendo o fato psicológico
predominante (geralmente fazem cirurgia de mudança de sexo
 Transgêneros ¿ engloba travestis e transexuais. É homem no sentido fisiológico, mas se relaciona com o
mundo como mulher.Gabarito Comentado.
 
 9a Questão (Ref.: 690867) Pontos: 1,0 / 1,0
Quanto a metodologia do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos, pode-se afirmar que:
I - A metodologia de ensino do curso é adequada à formação de um profissional crítico-reflexivo com
capacidade para a proposição de alternativas e à tomada de decisão. II - A diversidade de abordagens teórico-
metodológicas e de recursos utilizados, as oficinas práticas, articulam e complementam as atividades de leitura,
debate e reflexão coletiva, típicas da prática em sala de aula. III - Para articular o processo de ensino à
realidade dos alunos, são implementadas práticas curriculares compatíveis com a região em que o curso se
insere e com o mundo do trabalho. 
As afirmativas I e II são verdadeiras
 Todas as afirmativas estão corretas
Todas as afirmativas estão incorretas
As afirmativas I e III são verdadeiras
As afirmativas II e III são verdadeiras
 
 10a Questão (Ref.: 569794) Pontos: 1,0 / 1,0
O Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos tem como objetivo geral formar profissionais dotados
de compreensão estratégica do papel dos recursos humanos na gestão dos capitais humano e intelectual das
organizações e para isto precisa de uma matriz pedagógica compatível com o projeto pedagógico. Sobre esta
matriz é possível afirmar:
A matriz curricular exibe apenas a informação dos professores de determinado período.
A matriz curricular não é passível de mudanças mesmo para atualização do curso.
A matriz curricular não considera os avanços decorrentes do conhecimento científico.
 A matriz curricular exibe a estrutura curricular de todo o curso.
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A matriz curricular é um documento de acesso exclusivo dos coordenadores e professores.
 Gabarito Comentado.
 
 
 
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