Aula 08

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Língua Portuguesa
Prof. Fábio Simas
Aula 8
Estratégias para uma boa escrita
Objetivos da aula de hoje:
 reconhecer a ordem direta como estratégia de clareza;
 compreender a importância do uso de ideias acessórias ou suplementares;
 identificar o tamanho do período como estratégia de clareza.
A ordem dos elementos na frase
Ordem direta (S + V + C)
X
Ordem inversa
A ordem direta
Sautchuk (2011:21) nos diz que "Se você estiver lendo uma frase que comece por qualquer termo que não seja sujeito, repare como você vai lendo, lendo e fica à espera de que algo na frase apareça para funcionar como o tal sujeito, isto é para funcionar como o ponto de apoio." E é bem assim, não é mesmo?
Veja o exemplo que ela nos dá:
"No começo da noite, com as janelas fechadas, sem um único som na sala, entre móveis cobertos de pó..."
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Antes de continuar, vamos fazer um exercício? Coloque as frases a seguir na ordem direta.
a)De forma tranquila, a menina trouxe o bolo.
b) As crianças, de forma bem simples, as barracas construíram.
c) As bicicletas, no horário de maior trânsito, as ciclovias têm tomado.
d) O pedestre se dá mal porque correr precisa para não ser atropelado.
e) Diferentes das do passado, são as crianças de hoje.
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O USO DE IDEIAS ACESSÓRIAS OU SUPLEMENTARES
Sautchuk (2011) nos apresenta quatro posições possíveis a serem ocupadas por uma ideia acessória. Veja os exemplos da autora:
Posição 1. À esquerda da ideia principal
Em algum momento de sua vida, um grande número de pessoas precisará de ajuda emocional.
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Posições 2 e 3. Internas à ideia principal.
Um grande número de pessoas, em algum momento de sua vida, precisará de ajuda emocional.
Um grande número de pessoas precisará, em algum momento de sua vida, de ajuda emocional.
Posição 4. No final da ideia principal.
Um grande número de pessoas precisará de ajuda emocional, em algum momento de sua vida.
Alemã de 65 anos, mãe de 13 filhos, tem quadrigêmeos
Como o título de uma reportagem que discutirá a polêmica da gravidez tardia. Você diria que houve isenção na redação das duas manchetes? 
Você acha que a ordem em que as palavras aparecem em uma propaganda é proposital? Observe a propaganda a seguir? O que você acha que está em destaque? 
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#ficaadica
O tamanho do período influencia a clareza;
A ordem dos elementos na frase pode influenciar a clareza.
Ambiguidade
A ambiguidade (ou anfibologia) ocorre quando a frase apresenta mais de um sentido. Derivada da polissemia do vocábulo pode ser evitada pelo esclarecimento maior do contexto ou pela substituição do vocábulo polissêmico por outro de sentido equivalente.
A ambiguidade nem sempre é um problema: ela é fruto, muitas vezes, de uma intenção clara e determinada, muito encontrada em textos publicitários e humorísticos: 
 
	Encha seu filho de bolachas! E prefira a Aymoré!
Tipos de ambiguidade
Polissêmica  os vocábulos apresentados no texto podem apresentar mais de um significado
 Ex.: A empregada botou as mãos nas cadeiras.
2. Estrutural  há algum problema na construção do texto que faz com que haja ambiguidade
  A demissão do Ministro surpreendeu a todos. (difícil distinção entre agente e paciente)
  Pedro e Maria vão desquitar-se. (mau uso da coordenação)
 
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 O aluno enjoado saiu da sala. (má colocação de palavras)
  Conheci a cidade da amiga de que gostei muito. (mau uso do pronome relativo)
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Retirado da Revista Língua Portuguesa.
Prof. Fábio Simas
Mestre e Doutor em Estudos de Linguagem. Professor de Língua Portuguesa, Redação, Língua Inglesa e Linguística.
http://lattes.cnpq.br/3712063024101114
Aula 8
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