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1a Questão (Ref.: 201603164949) 1a sem.: Grandezas e Unidades Pontos: 0,1 / 0,1 Motorista embriagado capota carro na BR-381 e mata filha, sobrinho e mãe em acidente. fevereiro 11, 2013 Redação BH, Notícias, Últimas Notícias 12 Um motorista embriagado capotou o carro que dirigia na noite desse domingo (10) na BR-381, em Betim, na região metropolitana de Belo Horizonte. Sete pessoas estavam no veículo. A filha do condutor, de 5 anos, o sobrinho, 12, e a mãe, 60, morreram no local do acidente. .............................................................................................................................................................. O motorista foi submetido ao teste do bafômetro após ser resgatado. Segundo a Polícia Rodoviária Federal (PRF), o equipamento constatou que ele tinha 0,73 mg de álcool por litro de ar expelido, acima do limite de 0,34 mg/l. Ele teria perdido o controle da direção ao passar por uma curva na BR-381. Os agentes suspeitam que o motorista estava em alta velocidade. A reportagem sobre o acidente de carro na BR-381 indica a velocidade do veículo era alta. Sabemos que a velocidade pode ser expressa em vários sistemas de unidades de medida. No Sistema Internacional de unidades a velocidade média é medida em: milhas/h ft/s m/s km/h cm/s 2a Questão (Ref.: 201603164978) 3a sem.: MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO Pontos: 0,1 / 0,1 Relato original de Isaac Newton e da maçã revelado ao público Royal Society disponibiliza «on line - www.royalsociety.org/turning-the-pages» a biografia escrita por William Stukeley, em 1752 18-08-2010. O manuscrito de Memoirs of Sir Isaac Newtons Life, escrito por William Stukeley, em 1752, que foi amigo e o primeiro biógrafo de Newton. Muitas vezes com ele se sentou debaixo da famosa macieira e foi lá que testemunhou as primeiras reflexões do físico acerca da teoria da gravidade. Na biografia, Stukeley relata que Newton lhe contou que foi nessa mesma situação, num momento de contemplação, que a queda de uma maçã fez luz na sua mente. O movimento que a maçã adquiriu, foi: Retilíneo, com velocidade crescente. Retilíneo, com velocidade decrescente. Retilíneo, com aceleração decrescente. Retilíneo, com aceleração crescente. Retilíneo, com aceleração zero. 3a Questão (Ref.: 201603280614) 2a sem.: Quantidade de Momento Linear Pontos: 0,0 / 0,1 Um corpo de massa 2,0kg move-se com velocidade constante de 10m/s quando recebe um impulso, em sentido oposto, de intensidade 40N.s. Após a ação do impulso o corpo passa a se mover com velocidade de: 5,0 m/s, no sentido oposto do inicial. 0,5 m/s, no sentido oposto do inicial. 10 m/s, no mesmo sentido inicial. 10 m/s, no sentido oposto do inicial. 0,5 m/s, no mesmo sentido inicial. 4a Questão (Ref.: 201603164684) 3a sem.: CINEMÁTICA VETORIAL Pontos: 0,0 / 0,1 Podemos afirmar que um movimento é retardado quando: tanto a velocidade como a aceleração são negativas o produto entre a velocidade e a aceleração é maior que zero sua acelaração é negativa O módulo da velocidade dimunui ao passar do tempo sua velocidade é negativa 5a Questão (Ref.: 201603164686) 3a sem.: CINEMÁTICA VETORIAL Pontos: 0,1 / 0,1 Um móvel descreve uma trajetória em MUV segundo a equação S=18-9t+t2, no SI. Podemos afirmar que a função da velocidade deste móvel vale: V=9+2t V=-9+2t V=-4+4t V=-5+4t V=9-2t 1a Questão (Ref.: 201603164823) 5a sem.: MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO Pontos: 0,1 / 0,1 Se um móvel percorre uma determinada trajetória com aceleração negativa e velocidade positiva, podemos afirmar que o tipo de movimento uniformemente variado percorrido pelo móvel neste caso é: movimento retrógrado movimento progressivo e acelerado movimento retrógrado e retardado movimento progressivo e retardado movimento circular e acelerado 2a Questão (Ref.: 201603164820) 5a sem.: MOVIMENTO DE PROJÉTEIS Pontos: 0,1 / 0,1 Durante um voo horizontal, um helicóptero lança suprimentos alimentícios de uma altura de 8 Km para sobreviventes de um desastre natural. A velocidade do helicóptero é 140 m/s. De posse destes dados e considerando g=10 m/s2, podemos afirmar que o suprimento atingirá o solo para coleta após: 40 s 40 min 30 s 50 min 20 s 3a Questão (Ref.: 201603164745) 6a sem.: Leis de newton Pontos: 0,1 / 0,1 Para arrastar uma mesa de 10 kg de massa, que estava no canto de sua sala, Luiza aplicou uma força sobre ela que provocou uma aceleração de 2 m/s2 a 30 graus com o semieixo x positivo. É correto afirmar que as componentes das forças resultantes nos eixos x e y são respectivamente iguais a: 17,3 N e 10N ambas são iguais a 10N 1,73 N e 1 N ambas valem 17,3N 1N e 1,73N 4a Questão (Ref.: 201603164901) 5a sem.: CINEMÁTICA Pontos: 0,1 / 0,1 Uma partícula, inicialmente em repouso, adquire uma aceleração constante de 3,0 m/s² no sentido da trajetória. Após ter percorrido 24 m, qual é sua velocidade? 72,0 m/s 3,0 m/s 12,0 m/s 8,0 m/s 144 m/s 5a Questão (Ref.: 201603164688) 6a sem.: CINEMÁTICA VETORIAL Pontos: 0,1 / 0,1 Um estudante observa uma partícula que se movimenta em MCU e relata que a mesma executa 5 voltas a cada 20 segundos. Analisando esses dados, podemos afirmar que a conclusão do estudante quanto ao período (em s) e a frequência do movimento (em Hz) foi que eles valem, respectivamente: 0,25 e 4 2 e 0,5 0,5 e 2 1 e 4 4 e 0,25 1a Questão (Ref.: 201603164823) 5a sem.: MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO Pontos: 0,1 / 0,1 Se um móvel percorre uma determinada trajetória com aceleração negativa e velocidade positiva, podemos afirmar que o tipo de movimento uniformemente variado percorrido pelo móvel neste caso é: movimento retrógrado movimento progressivo e retardado movimento progressivo e acelerado movimento retrógrado e retardado movimento circular e acelerado 2a Questão (Ref.: 201603273208) 10a sem.: Trabalho e Energia Pontos: 0,1 / 0,1 Um corpo de massa de 6 kg está posicionado a uma altura de 30m. Calcule a energia potencial gravitacional desse corpo. Considere g = 10 m/s2. E= 180 J E= 90 J E = 30 J E= 1800 J E=300 J 3a Questão (Ref.: 201603174800) 1a sem.: ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS Pontos: 0,1 / 0,1 Possuem três, quatro e dois algarismos significativos, respectivamente, os números: 0,12 - 1,200 - 0,200. 1,200 - 0,12 - 0,200. 0,12 - 0,200 - 1,200. 1,200 - 0,200 - 0,12. 0,200 - 1,200 - 0,12. 4a Questão (Ref.: 201603174069) 8a sem.: cinemática-velocidade escalar média Pontos: 0,0 / 0,1 A equação horária do espaço de um móvel é s = 1 + t³ para s em metros e t em segundos. Determine a velocidade escalar média entre os instantes t1 = 1 s e t2 = 3 s. Vm = 17 m/s. Vm = 16 m/s. Vm = 15 m/s. Vm = 14 m/s. Vm = 13 m/s. 5a Questão (Ref.: 201603164708) 2a sem.: CINEMÁTICA VETORIAL Pontos: 0,1 / 0,1 Trenzinho Caipira HeitorVilla Lobos e Ferreira Gullar "Lá vai o trem com o menino Lá vai a vida a rodar Lá vai ciranda e destino Cidade e noite a girar Lá vai o trem sem destino Pro dia novo encontrar Correndo vai pela terra Vai pela serra Vai pelo mar Cantando pela serra do luar Correndo entre as estrelas a voar No ar no ar no ar no ar no ar" O trenzinho caipira é composto por 5 vagões de 40m de comprimento, quando atinge a boca de um túnel, ele leva 40s para atravessá-lo. Sabendo que a velocidade do trem é constante e igual a 20 m/s, podemos afirmar que o comprimento do túnel é, em m, igual a: 200 600 500 6000 60 1a Questão (Ref.: 201603164672) 2a sem.: Cinemática vetorial Pontos: 0,1 / 0,1 A posição de um ponto material que se desloca em linha reta é definida pela relação x (t) = 4.t2 + 15.t + 40, com x expresso em metros e t em segundos. Determinar a equação que descreve a velocidade do corpo, sabendo-se que v (t) = dx/dt. v(t) = 8.t + 15 v(t) = 8.t .15 v(t) = 4.t - 15 v(t) = 8.t - 15 v(t) = 4.t + 15 2a Questão (Ref.: 201603165167) 2a sem.: AULA 04 Pontos: 0,0 / 0,1 Considere as seguintes afirmações: I- Movimento em duas dimensões é um movimento no plano. II - O movimento em uma dimensão é sempre um movimento retilíneo uniforme. III - O movimento pode ocorrer em três dimensões. IV - Os movimentos podem ser descritos por equações. Assinale a opção correta: I, II e IV estão corretas. Todas as opções estão corretas. Todas as opções estão incorretas. I, III e IV estão corretas. I, II e III estão corretas. 3a Questão (Ref.: 201603164764) 3a sem.: Cinemática Pontos: 0,1 / 0,1 Durante uma aula de laboratório, os estudantes verificaram o movimento de uma esfera em uma calha contendo óleo. O plano foi inclinado segundo um ângulo de 10 graus para que a esfera de aço entrasse em movimento. Após algumas cronometragens , os alunos obtiveram os valores mostrados na tabela a seguir . Com base nesses dados, é correto afirmar que : t(s) x (cm) 0 10 2 20 4 30 6 40 8 50 o movimento da esfera foi acelerado a aceleração foi constante e negativa. não houve mudança no valor da velocidade. o movimento é uniformemente acelerado. a velocidade mudou uniformemente 4a Questão (Ref.: 201603164828) 9a sem.: LANÇAMENTO VERTICAL Pontos: 0,1 / 0,1 Um garoto de 1,5 m de altura lança uma bola de tênis verticalmente para cima, com uma velocidade escalar de 30 m/s. Se desprezarmos a resistência do ar e admitirmos g = 10 m/s2, podemos afirmar que a altura máxima, em metros, atingida pela bola de tênis, foi: 45 49 46,5 25 30 5a Questão (Ref.: 201603164678) 7a sem.: Leis de Newton Pontos: 0,1 / 0,1 Uma das grandes preocupações atuais é a proteção climática. Várias pesquisas têm contribuído com dados sobre esse problema. Na revista FAPESP, nº 103, foi publicado que o mar de água doce que todo ano cobre a bacia Amazônica modifica a força gravitacional da Terra. As informações coletadas pelos satélites gêmeos Grace, em órbita há dois anos, foram analisadas por engenheiros da Universidade do Texas; verificaram-se sutis variações da gravidade do planeta ao longo da bacia do Amazonas (Science, 23 de julho de 2004). Esse trabalho deve ajudar a avaliar mudanças do clima e a mapear depósitos de água, que evaporam, condensam, congelam e derretem, atraindo ou afastando a mais tênue das forças da natureza. Sabemos que a gravidade no planeta Terra é cerca de 9,81 m/s2 e na Lua 1,63 m/s 2, podemos afirmar que: Na Lua a massa desse corpo é seis vezes menor, por isso o corpo flutua. Na Terra e na Lua o corpo possui o mesmo peso. A massa e o peso do corpo não são diferentes nesses locais, apesar de as gravidades serem diferentes. Na Terra o peso do corpo é aproximadamente 6 vezes maior do que na Lua. Na Terra a massa desse corpo é cerca de 6 vezes menor do que na Lua.
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