Atividade Estruturada AV2 Entrevista.

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PSICOLOGIA 4º SEMESTRE
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E MEMÓRIA
PROF. ANA MARIA
Atividade Estruturada AV2 – Entrevista.
	
 
 Alunas: Juliana da Silva Maia _ 201307341861 
 Milena Barbosa de S. Andrade - 201101037016
 Vanessa Chagas de Moura – 201401400744
Fortaleza – CE
2015
DISCIPLINA: SDE0153 - PSICOLOGIA DA APRENDENDIZAGEM E MEMÓRIA
ATIVIDADE ESTRUTURADA: Otimização do funcionamento do sistema mnemônico. 
OBJETIVO: Fixar o conteúdo das diversas unidades relativas ao sistema mnemôico, saber identificar dificuldades relativas à Memória realizar orientações.
COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES: Analisar, descrever e interpretar relações entre contextos e processos psicológicos e comportamentais.
DESENVOLVIMENTO: Avaliar se há dificuldades relativas ao funcionamento da memória que estejam afetando o seu desempenho acadêmico e realizar orientações que visem superar o problema.
DADOS DO ENTREVISTADO: Aluna de iniciais VCM, do 4º semestre do curso de psicologia da Estácio FIC, conciliando uma vida acadêmica e corporativa com rotinas muito agitadas, vem apresentando alguns problemas de memória constantemente.
ROTEIRO DA ENTREVISTA:
1_ Descrever a rotina da entrevistada.
2_Descrever os tipos de dificuldades apresentadas pela entrevistada.
3_Descrever que tipo de ajuda profissional ou informal a entrevistada.
ENTREVISTA:
Qual a atividade que você realiza atualmente? O que é apaixonante e mais tenso na sua profissão?
Respostas: Eu sou encarregada de capital humano em uma empresa multinacional do varejo com horário integral e estou cursando o 4º semestre do curso de psicologia à noite. Na minha profissão o que me fascina é a possibilidade de desenvolver pessoas e o que é mais tenso são os procedimentos muito burocráticos que prolongam e comprometem o resultado desejável.
Quando descobriu que estava apresentando problemas de memória?
Respostas: Ao longo dos anos, trabalhando com a necessidade do acumulo de várias informações e tarefas a serem executadas em curtos espaços de tempo, eu comecei a esquecer coisas básicas que impactavam negativamente um processo complexo. Tipo: nome de associados, telefones de pessoas próximas e depois foi agravando com o esquecimento de horário de reuniões, confirmações de informações, envio de planilhas nas datas propostas.
3) Quais estágios ou outras experiências que ajudaram a desenvolver o método que você aplica para ajudar a memorizar as várias tarefas do dia?
Respostas: Na minha adolescência eu costumava formar frases para lembras de fórmulas complicadas, costumava escrever em calendários datas importantes, nas ultimas páginas do caderno anotava as datas e horários de provas, comparava problemas sugeridos, com coisas comuns do meu dia a dia. Hoje no ambiente de trabalho não vivo sem uma agenda de rotinas diárias e tenho um caderno para anotar de pendências do dia. Costumo comparar os nomes de quase 300 associados com uma característica física do mesmo, relaciono os ramais dos setores por ordem numérica. Já na faculdade uso uma pasta para cada disciplina e no caderno de rascunhos das aulas separo as matérias por uma cor que aos meus olhos, acredito melhor identifique a personalidade do professor.
4)Quais técnicas de memorização você usa com mais freqüência?
Respostas: Hoje eu tento memorizar uma média de 5 novas palavras semanais da linguagem brasileira dos sinais, associadas a coisas da minha rotina do trabalho. Faço uma análise do dia seguinte e tento colocar uma ordem mental da execução das tarefas. Eu acredito que a organização é uma boa técnica de memorização.
CONSIDERAÇÕES FINAIS:
A aluna de iniciais VCM do 4º Semestre do curso de psicologia, entrevistada no dia 12 de novembro de 2015, às 19h: 20min na sala F023, do centro universitário Estácio – FIC apresenta vários traços de problemas de memória, que acredita estão relacionadas a uma rotina diária muito dinâmica e com a necessidade de memorização em vários processos operacionais, familiares, acadêmicos e corporativos. Informa que já procurou ajuda profissional para a dificuldade de concentração e memorização e segundo o profissional da área que analisou o caso e as insatisfações da mesma, afirma que o pouco tempo dedicado ao descanso e as noites de sono mau administradas podem está impactando diretamente o seu desempenho diário. Com isso a nossa entrevistada, descreve está se policiando para melhor administrar a sua dinâmica diária, referente a uma melhor alimentação, atividade física e melhor qualidade nos horários destinados ao descanso (sono).
ESTÁCIO – FIC
PSICOLOGIA 4º SEMESTRE
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E MEMÓRIA
PROF. ANA MARIA.