Educação Inclusiva AV.

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1a Questão (Ref.: 201601755937)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Pedro é professor e está organizando um seminário sobre Educação Especial em sua escola. Em discussão com seu grupo sobre a criação de um slogan que representasse da Educação Especial no sistema de ensino brasileiro, qual o único slogan possível de representar a função da educação especial?
		
	 
	Educação para todos
	
	Escola especial para especiais
	
	Escola Nova
	
	Ajudando aos deficientes
	
	Educação midiática
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602340427)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A prática da reflexão, do diálogo e de trocas de experiências, com diferentes pontos de vista, crenças e interpretações teóricas, tem suscitado  polêmica quanto aos objetivos da educação especial, sua função e formas de atuação em nosso país.  Podemos afirmar que a proposta inclusiva de educação no Brasil
		
	
	está se consolidando de maneira pacífica, sem necessidade de embates políticos, e lutas de representantes de grupos dos excluídos.
	
	ainda permanece  segregadora, não permitindo  legalmente,  a permanência do aluno com deficiência na escola regular.
	 
	visa garantir a educação para todos e vem norteando as discussões atuais no cenário social brasileiro.
	
	clama pela construção de leis que envolvam o campo da educação inclusiva, pois a pessoa com deficiência não possui uma amparo legal que garanta sua permanência na escola regular.
	
	é excludente, dependerá somente dos objetivos propostos pelo  gestor educacional de cada município.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601756083)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O estudo sobre as transformações ocorridas no contexto educacional brasileiro, no campo da Educação Especial, revela que diferentes paradigmas orientaram o trabalho desenvolvido junto às pessoas com necessidades educacionais especiais. Seguindo a evolução histórica, podemos afirmar que as transformações ocorridas ao longo do tempo foram orientadas pelos paradigmas:
		
	 
	Paradigma assistencialista, de serviços e de suporte.
	
	Paradigma assistencialista, de suporte e de serviços.
	
	Paradigma de suporte, de assistencialista e de serviços.
	
	Paradigma de serviços, de suporte e assistencialista.
	
	Paradigma de suporte, de serviços e assistencialista.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601955288)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	São três os paradigmas educacionais que orientam o campo da Educação Especial. Dentre as principais características do paradigma de suporte, marque a opção que NÃO esta de acordo com este paradigma.
		
	
	Escolarização no turno oposto da escola da escola
	
	Atendimento educacional especializado
	
	Suporte e apoio necessário para a escolarização
	 
	Pouca ênfase o trabalho pedagógico
	
	Inclusão direita do aluno na escola regular
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601755968)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em 1994, muitos países se reuniram na Espanha para discutirem as diretrizes para a educação das pessoas com deficiência e necessidades educativas especiais. Em se tratando das conquistas que foram assinadas pelos países participantes da Declaração de Salamanca, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) A escola deve utilizar recursos, programas, serviços e tecnologias disponíveis para todos os alunos, adaptando o currículo, apenas quando necessário, para atender aos alunos com necessidades especiais.
( ) A escola deve receber alunos com deficiências somente se a família estiver presente no processo de escolarização, pois os professores e coordenadores devem ser responsáveis por toda as questões didáticas e a família, pelo cuidado desse aluno no período em que estiver na escola.
( ) É de responsabilidade do sistema educacional e das instituições escolares a criação dos suportes para viabilizar o acesso ao currículo e a quebra de barreiras que impeçam ou dificultem o aprendizado de todos os alunos.
A sequência correta é?
		
	 
	V F V
	
	V V V
	
	V F F
	
	F V V
	
	F F V
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201601755910)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Você foi convidado (a) para planejar um seminário de capacitação para educadores da rede pública do Município de São Gonçalo cujo tema era "Inclusão social e acadêmica da pessoa com deficiência". Das frases abaixo assinale a única que representa uma inverdade dentro das Diretrizes Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, Modalidade Educação Especial (2009).
		
	
	Um importante ganho que essas diretrizes trouxeram para o ensino dos deficientes foi a garantia de que eles não ficariam mais segregados em instituições especiais, nas quais a apropriação que eles poderiam fazer do conhecimento construído na interação com colegas não deficientes é bem menor.
	
	O avanço que a Educação Especial alcançou no ano de 2009 foi justamente trazer orientações que garantissem a acessibilidade dos alunos com deficiências e condições especiais de aprendizagem.
	 
	A Educação Especial é assegurada por lei nacional, entretanto visa conciliar as necessidades de ambos os sistemas educacionais: o regular e o especial, tendo em vista que algumas deficiências são apenas corrigíveis na educação realizada em instituições especificamente estruturadas para atender deficientes.
	
	A educação Especial receberá apoio técnico e financeiro do Governo Federal para atendimento especializado a fim de complementar o ensino realizado na escola regular.
	
	A Educação regular passar a ter como responsabilidade o ensino das pessoas com deficiências físicas, sensoriais, mentais, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades, uma vez que é uma modalidade educativa respaldada legalmente.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201601958852)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na reunião de pais de uma escola de ensino fundamental, a mãe de um aluno com deficiência física, incluído na classe regular, argumenta que seu filho não apresenta dificuldade para aprender, mas sim, dificuldade para aprender da forma como é ensinado. Podemos dizer que essa mãe:
		
	
	Está incorreta porque a escola precisa se adaptar ao aluno.
	
	Está incorreta porque seu filho por ter deficiência física apresentará dificuldade de aprendizado.
	
	Está correta, mas a escola precisa adequar o ensino para atender também a deficiência intelectual que esse aluno apresentará devido a sua deficiência física.
	 
	Está correta, e a escola precisa adequar o ensino ao aluno de acordo com suas necessidades decorrentes da deficiência física.
	
	Está incorreta porque o aluno precisa se adaptar ao modelo de ensino da escola.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201601755471)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Pedro nasceu a termo, mas em seu exame clínico dos primeiros minutos de vida foi considerado que ele teve uma anóxia durante o parto. O que vem a ser anóxia?
		
	
	Sensibilidade à temperatura do centro cirúrgico.
	
	Infecção causada pela instrumentação cirúrgica inadequada.
	
	Problema muscular
	
	Prematuridade
	 
	Falta de oxigênio em algum momento causando lesão cerebral.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201602352021)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com a definição de deficiência visual, assinale a alternativa correta.
		
	
	Deficiente visual é aquele que necessita de óculos para leitura e escrita, independente da acuidade visual.
	
	Baixa visão é quando a pessoa tem a visão perfeita em apenas um dos olhos.
	
	A deficiência visual classifica-se em cegueira em um olho só e cegueira nos dois olhos.
	
	Deficiente visual é aquele que apresenta redução ou perda total da capacidadede ver com o melhor olho e após correção óptica.
	 
	Cegueira e baixa visão são classificações da deficiência visual.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201601756002)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Há vários tipos de cegueira. Quando dizemos que ela é congênita, isso significa que ela foi adquirida:
		
	 
	desde o nascimento
	
	nos primeiros dias de vida
	
	por inadequação de iluminação e condições de uso da visão
	
	por perda gradativa
	
	por glaucoma na infância
		 Gabarito Comentado.