AV1 necessidades especiais

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Avaliação: SDE0156_AV1_201201092604 » PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201201092604 - CAMILA PEREIRA BITESNIK
	Professor:
	RALPH RIBEIRO MESQUITA
SANDRA REGINA COSTA DE ARAUJO HOTT
	Turma: 9004/BK
	Nota da Prova: 7,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 10/04/2014 19:01:56
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	 1a Questão (Ref.: 201201317236)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Kennedy coloca que ser excepcional requer qualidades especiais. À nível qualitativo podemos enfatizar:
	
	
	Uma categoria motivacional
	 
	Uma categoria filosófica que não pode ser expressa numericamente
	
	Uma categoria existencial
	
	Uma categoria numérica
	
	Uma categoria matemática
	
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	 2a Questão (Ref.: 201201317239)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	À nível quantitativo, a avaliação do sujeito portador de deficiência está atrelada:
	
	
	Possibilita o desabrochar de características camufladas
	 
	Números, quantificações e normatizações
	
	Não segue um padrão determinado pela ciência
	
	Apresenta deficiências pois nem sempre são fidedignos
	
	Enfatiza os aspectos vivenciais do sujeito
	
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	 3a Questão (Ref.: 201201317277)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em 1994, A declaração de Salamanca enfatiza que a educação é :
	
	
	Uma ação conjunta
	
	Um direito do paciente cadastrado
	 
	Um direito de todos
	
	Uma obrigação individual
	
	Um direito da seguridade social
	
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	 4a Questão (Ref.: 201201317262)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O ¿padrão¿ das pessoas que apresentam deficiências quantitativas, acabam por, de alguma forma, sobrepor as pessoas que apresentam deficiências qualitativas, tendo em vista a necessidade :
	
	
	De um padrão criativo
	
	De um padrão existencial
	
	De um padrão filantrópico
	
	De um padrão relacional
	 
	De um padrão numérico
	
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	 5a Questão (Ref.: 201201317297)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Por ordem de classificação, quais são as épocas possíveis de acometimentos que levam a um quadro de deficiência:
	
	 
	Pré natal, pré natal e pós natal
	 
	Peri natais e pós natais
	
	Gestação, puerpério e parto
	
	Pós natais, peri natais e pré natais
	
	Puerpério, parto e pós parto
	
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	 6a Questão (Ref.: 201201317309)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Diferencie entre as opções abaixo aquela que se refere às causas pós natais para as deficiências.
	
	
	pressão alta gerando eclampsia.
	
	ações que acometem a criança durante o parto e imediatamente após.
	
	toda e qualquer ação que interfere no desenvolvimento pleno da criança durante a gestação
	
	doenças infectocontagiosas, ações externas como raio X, doenças da mãe entre outros fatores.
	 
	problemas que afetam a criança após o parto, tais como doenças infecto-contagiosas.
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201201317325)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando a Política Nacional de educação Especial: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial. Brasília: MEC/SEESP, 1994, as pessoas que possuem altas habilidades são aquelas que:
	
	
	a ausência de uma determinada habilidade no repertório cognitivo do sujeito.
	
	uma redução intelectual inferior a média.
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	 
	apresentam notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados.
	
	o excesso de informações cognitivas geradas por um pensamento acelerado.
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201201317330)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para a prevenção do atraso mental, postula-se segundo Alfredo Fierro apud Coll, Marchesi e Palacios a prevenção primária, secundária e terciária. A prevenção primária refere-se à:
	
	
	reabilitação e a busca de melhorias.
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	
	ações que minimizem os problemas apresentados.
	 
	implantação de medidas da gestação ao parto.
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	
	�
	 9a Questão (Ref.: 201201317342)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as possíveis causas dos problemas de audição podemos enumerar:
	
	
	problemas sociais, doenças contagiosas, doenças mentais.
	 
	herança genética, doenças infectocontagiosas, doenças infantis.
	
	transtornos de humor, doenças infantis, problemas sociais.
	
	doenças infantis, transtornos de ansiedade, transtornos de humor.
	
	déficit de atenção, depressão, herança genética.
	
	�
	 10a Questão (Ref.: 201201317350)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na área da educação, a deficiência visual se divide em dois tipos, a saber:
	
	
	pré e perinatais
	
	infectocontagiosas e neurológicas
	
	infantis e adultas
	 
	os portadores de cegueira e os portadores de visão subnormal.
	
	as deficiências puras e as acompanhadas por outro desvio sensorial.