PSICOLOGIA DA APRENDENDIZAGEM E MEMÓRIA 2

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PSICOLOGIA DA APRENDENDIZAGEM E MEMÓRIA
	Simulado: SDE0153_SM_201601103174 V.1  
	Aluno(a): VERGISTO ALMEIDA GONCALVES
	Matrícula: 201601103174 
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 19/09/2017 11:31:06 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201601185154)
	3a sem.: Tipos de aprendizagem
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A afirmativa abaixo que melhor representa a definição da aprendizagem por estado dependente é: 
		
	
	Uma programação sem qualquer relação com o mundo real. 
	
	Aprendizagem obtida por meio dos participantes em posição, idade e interesses similares. 
	
	Tipo de resposta voluntária, e fazem-se necessárias algumas repetições até que seja realizada com mais eficiência e rapidez. 
	
	Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante. 
	
	Aprendizagem que tem maior probabilidade de ser demonstrada quando o aprendiz está no mesmo contexto em que ocorreu a aprendizagem original. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601185148)
	3a sem.: Tipos de aprendizagem
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	João, todas as vezes que sentava com sua mãe para fazer os exercícios de casa, se mostrava disperso, sem qualquer atenção para os conteúdos dos livros. Ao levar João ao psicólogo, sua mãe foi orientada a apresentar a João estímulos que lhe trouxessem interesse para a realização das atividades, tais como: ir a casa de um amigo, jogar videogame por mais 15 minutos, passear de bicicleta, entre outras. Desta forma João se sentia estimulado e conseguia cumprir com as obrigações. Esta aprendizagem é do tipo:
		
	
	Construtivista 
	
	Estímulo resposta 
	
	Pares-associados 
	
	Significativa 
	
	Mecânica 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601183704)
	1a sem.: APRENDIZAGEM
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Assinale, dentre as opções abaixo, aquela que descreve adequadamente as características do comportamento aprendido:
		
	
	processo local que envolve um grupo muscular determinado. Diferencia-se do instinto pois este envolve o organismo como um todo.
	
	manifesta-se através de mudanças relativamente duradouras do comportamento que resultam de experiência ou treino anterior com um sentido progressivo de adaptação ou ajustamento.
	
	complexo, universal, uniforme para uma determinada espécie, de aparecimento súbito, não requer treino nem experiência anterior. Possui valor de sobrevivência.
	
	Comportamento discreto que demora a ser registrado no repertório comportamental do sujeito.
	
	Processo complexo, individual, específico para um determinado sujeito, de aparecimento súbito, não requer treino nem experiência anterior. 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601183709)
	2a sem.: APRENDIZAGEM
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A importância da aprendizagem torna-se progressivamente maior quanto mais evoluída for a espécie, desta forma, podemos afirmar que praticamente todo comportamento humano é aprendido. Esta aprendizagem apresenta diversas características dentre as quais podemos enumerar:
		
	
	Dinâmica, passiva e limitada ao início da vida
	
	Episódica, passiva e limitada ao início da vida
	
	Gradativa, passiva e gradativa 
	
	Dinâmica, contínua e gradativa 
	
	Contínua, limitada e gradativa 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601185133)
	1a sem.: Introdução à disciplina
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O fenômeno da aprendizagem não é desenvolvido apenas por um fator isolado. Um conjunto de fatores faz parte da aquisição de algum tipo de conteúdo. Uma alternativa abaixo apresenta fatores que são primordiais para o fenômeno aprender.
		
	
	Sociedade 
	
	Família 
	
	Educação 
	
	Cultura 
	
	Todas as afirmativas estão corretas