AV 1 e AV2 Ed Física Lic Metodologia do Ensino de Handebol

Prévia do material em texto

AV 1- 1-A 2-B 3-E 4-B 5-A AV 2- 1-A 2-D 3-B 4-C 5-E
1)
É um jogo rápido disputado por duas equipes de 14 atletas (regra da IHF - FEDERAÇÃO INTERNACIONAL DE HANDEBOL), sendo sete na quadra (no máximo) e cinco (no mínimo) e sete na reserva;
O objetivo é marcar gols e para isto os jogadores se utilizam de fundamentos técnicos e de táticas até que se crie uma oportunidade para finalizar para o gol.
Todos os jogadores atacam e defendem no jogo, a busca pela superioridade numérica é constante. O ataque busca ficar em superioridade numérica em relação à defesa e vice-versa, e o jogador melhor colocado tem prioridade em receber a bola e arremessar a gol.
A quadra de jogo mede 40m de comprimento e 20m de largura, tendo como principais demarcações:
I) Área de 6m (do goleiro);
II) Linha de cobrança do tiro de 7metros (1metro), a 7metros do gol;
III) Linha pontilhada do Tiro Livre (9m);
IV) Linha de limitação do goleiro na cobrança do tiro de 7m (4m);
V) Área de Substituição (4,5m para cada lado);
Em relação as dimensões acima assinale a alternativa que está correta
Alternativas:
a)
As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas
Alternativa assinalada
b)
Somente as alternativas I, II, II e IV estão corretas
c)
Somente as alternativas I, II e III estão corretas
d)
Somente as alternativas I e II estão corretas
e)
Somente a Alternativa I
2)
Para Ferreira e Paes (2006), a Sequência Pedagógica (SP) considera a dimensão individual das técnicas, reunindo de forma fragmentada os movimentos para determinada modalidade. O ensino através de Procedimentos Pedagógicos (PP) utiliza-se dos jogos coletivos que respeitam a individualidade e os interesses dos alunos e exigem a criação de respostas aos inúmeros e imprevisíveis problemas impostos pelo jogo. O processo de transmissão das técnicas básicas do jogo por meio de sequência pedagógica (SP) vem sendo apresentado de uma forma descontextualizada e privilegiando os aspectos da realização motora dos gestos, em detrimento dos aspectos do seu uso em "situações reais". Nesse sentido, apropriar-se de métodos que integrem todas as possibilidades de aprendizagem para o aluno pode ser o melhor caminho para se alcançar os objetivos propostos.
Quais são os tipos de métodos mais utilizados no ensino do esporte?
Alternativas:
a)
MÉTODO = Caminho para chegar a um fim, caminho pelo qual se atinge um objetivo. Processo de ensino. Tenroller (2005) considera o mais utilizado: PARCIAL
b)
MÉTODO = Caminho para chegar a um fim, caminho pelo qual se atinge um objetivo. Processo de ensino. Tenroller (2005) considera os mais utilizados: PARCIAL – GLOBAL – MISTO.
Alternativa assinalada
c)
MÉTODO = Caminho para chegar a um fim, caminho pelo qual se atinge um objetivo. Processo de ensino. Tenroller (2005) considera o mais utilizado: PARCIAL- GLOBAL
d)
MÉTODO = Caminho para chegar a um fim, caminho pelo qual se atinge um objetivo. Processo de ensino. Tenroller (2005) considera o mais utilizado: PARCIAL- MISTO
e)
MÉTODO = Caminho para chegar a um fim, caminho pelo qual se atinge um objetivo. Processo de ensino. Tenroller (2005) considera o mais utilizado: MISTO
3)
Para iniciar a criança no Handebol é preciso começar pelos fundamentos mais simples, os exercícios complexos devem ser aplicados progressivamente. Os exercícios são executados estando a criança parada e com apoio, posteriormente exercícios em movimento e com apoio e, por fim, exercícios com salto são incluídos.
Para tanto pode-se utilizar sequência pedagógica que prioriza qual ação esperada?
Alternativas:
a)
Para tanto pode-se utilizar sequência pedagógica que prioriza somente especificidade de Movimento.
b)
Para tanto pode-se utilizar sequência pedagógica que prioriza somente a ação da execução do movimento.
c)
Para tanto pode-se utilizar sequência pedagógica que prioriza somente a realização das tarefas da disciplina.
d)
Para tanto pode-se utilizar sequência pedagógica que prioriza somente a ação do moviemento.
e)
Para tanto pode-se utilizar sequência pedagógica que prioriza o COMO FAZER.
Alternativa assinalada
4)
TIPOS DE MÉTODOS MAIS UTILIZADOS NO ENSINO DO ESPORTE
MÉTODO = Caminho para chegar a um fim, caminho pelo qual se atinge um objetivo. Processo de ensino. Tenroller (2005) considera os mais utilizados: PARCIAL – GLOBAL – MISTO.
Esses Métodos são:
I) PARCIAL: Os conteúdos são ensinados por etapa, a partir da fragmentação dos conteúdos, para posteriormente unir as partes.
II) GLOBAL:Consiste em levar em conta os interesses das crianças e jovens, e assim, a partir das situações vivenciadas, possa favorecer a iniciativa, imaginação e reflexão.
III) MISTO:Consiste na sincronia entre global-parcial-global. Primeiro executa-se o gesto como um todo, em seguida o gesto é fragmentado para correções e retorna ao gesto completo.
Qual do métodos acima estão corretos?
Alternativas:
a)
Somente estão corretas a I e a II.
b)
I,II e a III estão corretas.
Alternativa assinalada
c)
Somente esta correta a I.
d)
Somente está correta a III.
e)
Somente está correta a II
5)
A figura acima nos mostra a ação motora do drible que é a ação de enviar a bola no solo uma ou mais vezes, parado ou em movimento, mantendo o controle sobre a bola para reter ou progredir com a mesma.
A ação do drible da modalidade de Handebol é utilizada para realizar algumas ações coletivas dentre elas podemos citar como corretas como:
Alternativas:
a)
O drible pode ser usado normalmente nos contra-ataques, para evitar ultrapassar os três segundos com a bola nas mãos permitido por regra e após esgotar os três passos.
Alternativa assinalada
b)
O drible pode ser usado normalmente somente para realizar o contra ataque.
c)
O drible pode ser usado normalmente nos contra-ataques e para evitar ultrapassar os três segundos com a bola nas mãos permitido por regra.
d)
O drible pode ser usado normalmente somente, para evitar ultrapassar os três segundos com a bola nas mãos permitido por regra.
e)
O drible pode ser usado normalmente somente após esgotar os três passos.
 Av2 
1)
A tática é a distribuição organizada dos jogadores da equipe na defesa ou no ataque (ZAMBERLAN, 1999);
É o elemento inteligente do jogo. Transita entre dois polos: ofensivo e defensivo (SANTANA, 2004);
É a maneira pela qual são postos em ação os sistemas adotados em jogo, tanto ofensivamente e defensivamente.
A tática é defensiva, ofensiva e de transição.
Definição das ações táticas
I) DEFENSIVA: É a organização do jogo defensivo, utilizando sistemas e posicionando jogadores conforme características individuais.
II) OFENSIVA: É a distribuição de forma organizada dos jogadores, em suas posições específicas de melhor rendimento no ataque (6m e 9m. Ponta, pivô, armador), conforme mostra a Figura 2.1.
III) TRANSIÇÃO: Retorno defensivo imediatamente após a perda da posse de bola e contra-ataque, imediatamente após a recuperação da posse de bola.
Diante das afirmações sobre as ações táticas assinale a alternativa correta
Alternativas:
a)
Somente as definições táticas DEFENSIVA OFENSIVA e de TRANSIÇÃO estão com suas definições corretas
Alternativa assinalada
b)
Somente a definição tática DEFENSIVA está com sua definição correta.
c)
Somente a definição tática OFENSIVA está com sua definição correta
d)
Somente a definição tática de TRANSIÇÃO está com sua definição correta
e)
Somente as definições táticas DEFENSIVA e de TRANSIÇÃO estão com suas definições corretas
2)
As funções dos jogadores de handebol no ataque são as mesmas. O que diferencia o jogador que está com bola e sem bola é a posse da bola. No ataque, as posições específicas são escolhidas conforme características e somente após as crianças terem experiência em mais de uma dessas posições de jogo. Para Greco (s/d) adaptado de Anton Garcia (1998), deve-se atacar nos espaços livres e distribuir bem os espaços na quadra, conforme a figura:
Distribuição dos jogadores nas posições específicas de ataqueFonte: Greco(s/d).
Quais são as respectivas posições dos jogadores que estão representados pelas letras F, E e D
Alternativas:
a)
F) Ponta Esquerda E) Pivô D) Lateral Direita
b)
F) Ponta Esquerda E) Central D) Ponta Direita
c)
F) Ponta Esquerda E) Pivô D) Central
d)
F) Ponta Esquerda E) Pivô D) Ponta Direita
Resposta Correta
Alternativa assinalada
e)
F) Central E) Pivô D) Ponta Direita
3)
A defesa de uma linha 6X0, como mostra a Figura abaixo pode vir logo que se entenda a defesa de duas linhas, pois o 6X0 é uma defesa que requer uma boa cobertura, dobras e marcação alinhada no pivô, sendo de difícil compreensão.
Quais são os tipos de defesa por zona mais utilizadas:
Alternativas:
a)
Somente a 5X1; 4X2 e 3X3 – Defesa de 2 linhas
b)
5X1; 4X2 e 3X3 – Defesa de 2 linhas;
6X0 – Defesa de 1 linha;
3X2X1 – Defesa de 3 linhas
Resposta Correta
Alternativa assinalada
c)
Somente as Defesas: 5X1; 4X2 e 3X3 – Defesa de 2 linhas; 6X0 – Defesa de 1 linha;
d)
Somente as defesas: 5X1; 4X2 e 3X3 – Defesa de 2 linhas; 3X2X1 – Defesa de 3 linhas
e)
Somente a Defesa: 3X2X1 – Defesa de 3 linhas
4)
As funções dos jogadores de handebol no ataque são as mesmas. O que diferencia o jogador que está com bola e sem bola é a posse da bola. No ataque, as posições específicas são escolhidas conforme características e somente após as crianças terem experiência em mais de uma dessas posições de jogo. Para Greco (s/d) adaptado de Anton Garcia (1998), deve-se atacar nos espaços livres e distribuir bem os espaços na quadra, conforme a figura:
Distribuição dos jogadores nas posições específicas de ataque
Fonte: Greco (s/d).
Quais são as respectivas posições dos jogadores que estão representados pelas letras A B e C
Alternativas:
a)
A)Lateral Direito, B) Pivô C) Lateral Esquerdo
b)
A)Lateral Direito, B) Central, C)Pivô
c)
A)Lateral Direito, B) Central, C) Lateral Esquerdo
Alternativa assinalada
d)
A)Lateral Direito, B) Ponta Esquerda, C) Lateral Esquerdo
e)
A)Ala, B) Central, C) Lateral Esquerdo
5)
Para que a bola entre em jogo numa partida de handebol são necessárias sempre cobranças de tiros. São três segundos para a cobrança e o adversário deve estar a três metros de quem está com a bola.
São tiros executados no Handebol:
Tiro de saída;
Tiro de meta;
Tiro lateral;
Tiro de sete metros;
Tiro Livre.
Sobre os tiros de SAÍDA, META e LATERAL as definições são as seguintes:
TIRO DE SAÍDA: Inicia o jogo e é executado pela equipe que ganhou o sorteio e escolheu a bola. É executado do centro da quadra após o apito do árbitro com 1,5 de tolerância para cada lado. Nesse caso, cada equipe deve estar em sua meia quadra obrigatoriamente
TIRO DE META: O goleiro deve cobrar do lado de fora da sua área.
TIRO LATERAL: Ocorre quando a bola sai pela lateral, quando a bola toca no bloqueio defensivo e vai para a linha de fundo sem tocar no goleiro, quando a bola toca o teto. Deve ser cobrado com um dos pés sobre a linha lateral
Qual desses 3 Tiros exemplificados acima estão corretos?
Alternativas:
a)
Estão corretos somente os TIROS DE SAÍDA E O TIRO DE META.
b)
Estão corretos somente os TIROS LATERAL E O TIRO DE META.
c)
Estão corretos somente os TIROS DE SAÍDA, TIRO DE META e o TIRO LATERAL
d)
Está somente correto o TIRO DE META
e)
Estão corretos somente os TIROS DE SAÍDA E O TIRO LATERAL
Alternativa assinalada