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Aula_06 Adm. e Mercado de Trabalho

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Administração e o Mercado de Trabalho
Kelly Cristina 
Vieira
Aula 6
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Tríade do administrador
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Sistema de Trabalho de Elevado Desempenho
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Sistema de Trabalho de Elevado Desempenho - STED
Combinação de práticas e estrutura de processos de gestão de pessoas.
Maximizam o conhecimento, as habilidades, o 
compromisso e a flexibilidade dos funcionários.
© Vadmary | Dreamstime.com
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Princípios do STED
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Princípios do STED
Informação Compartilhada
Fundamental para o sucesso das iniciativas de empowerment e de envolvimento dos funcionários.
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O que é empowerment?
É o processo de empoderamento das pessoas no desempenho de suas tarefas.
É o desenvolvimento da autonomia e do compartilhamento de responsabilidades.
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Princípios do STED
Desenvolvimento de Conhecimento 
À medida que as empresas tentam competir por meio das pessoas, devem investir no desenvolvimento dos colaboradores.
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Princípios do STED
Relação Desempenho-Recompensa
Recompensas ligadas ao desempenho, os funcionários perseguirão resultados benéficos para ambos.
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Princípios do STED
Igualdade
Trabalhar o ambiente para eliminar as diferenças e aumentar a colaboração e o trabalho em equipe favorece a produtividade.
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Gestão do STED
Integração externa
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Integração interna:
elementos internos do sistema de trabalho se complementam e se reforçam. 
Integração externa:
sistema de trabalho interno que apoia as metas e as estratégias da empresa.
Gestão do STED
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Avaliação do STED
Scorecard de RH:
diagnosticar a adequação interna e externa.
analisar o grau com o que as vantagens de pessoal estão conectadas à estratégia.
*
O que é Scorecard de RH?
É o desdobramento do BSC – Balanced Scorecard.
É uma ferramenta estratégica de alinhamento das pessoas à empresa.
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Referências
ARAÚJO, L.C.G.; GARCIA, A.A. Gestão de pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Atlas, 2009. 
BOHLANDER, G.; SNELL, S. Administração de Recursos Humanos. Tradução: Maria Lúcia G. Leite Rosa, Solange Aparecida Visconti. Revisão Técnica: Flávio Bressan. São Paulo: CengageLearning , 2009.
BORGES-ANDRADE, J.; ABBAD, G. S.; MOURÃO, L. (Org.). Treinamento, desenvolvimento e educação em organizações do trabalho: fundamentos para a gestão de pessoas. Porto Alegre: Artmed, 2006.
DUTRA, J.S. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2009.
FLEURY, M. T. L. As pessoas na organização. São Paulo: Gente, 2002.
FLEURY, A.; FLEURY, M. T. L. Estratégias empresariais e formação de competências: um quebra cabeças caleidoscópico da indústria brasileira. Rio de Janeiro: Atlas, 2001.
GUIMARÃES, A.S.A.; CASTRO, N.A. Trabalho, sindicalismo e reconversão industrial no Brasil nos anos 90. Lua Nova, São Paulo, v. 22, 1990.
HOWARD, A. The changing nature of work. San Francisco: Jossey-Bass, 1995.
KILIMNIK, Z. M., SANT’ANNA, A. S. Modernidade organizacional, política de gestão de pessoas e competências profissionais. In: BORGES-ANDRADE, J.; ABBAD, G. S.; MOURÃO, L. (Org.). Treinamento, desenvolvimento e educação em organizações do trabalho: fundamentos para a gestão de pessoas. Porto Alegre: Artmed, 2006, cap. 4.
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*
Referências
LAWLER III, E.E. From job-based to competency-based organizations.Journal of Behavior, Chichester, v.15, Jan.1994.
LE BOTERF, G. De la compétence – Essaisur um attacteurétrange.LesÉditions D’Organizations. Quatrièmetirage. Paris, 1995.
MARTINS, V. Seja assertivo. São Paulo: Campus, 2005.
MCCLELLAND, D.C SPENCER, L.M. Competency assessment methods: history and state of the art. Boston Hay: McBerResearch Press, 1990.
MOGGI, J. Gestão Viva: a célula como modelo de organização. São Paulo: Gente, 2001.
MOGGI, J.; BURKHARD, D. O Espírito Transformador: a essência das mudanças no século XXI. 4ª Edição. São Paulo: Antroposófica, 2005.
PINTO, R.P.; VALE, I.F.; SOARES, M.C.; MORAIS, E.C. Instrumentos de apoio à construção de um projecto vocacional nos Centros Novas Oportunidades. Agência Nacional para Qualificação. Lisboa, 2008.
ZARAFIN, P. Objectif compétence. Paris: Liaisons, 1999.
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Administração e o Mercado de Trabalho
Kelly Cristina 
Vieira
Atividade 6
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Reflexão
As organizações já perceberam que grupos bem entrosados são um diferencial competitivo no mercado, mas ainda há muitas questões a serem respondidas.
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Reflexão
Se equipes de alto desempenho são tão importantes, por que são tão poucas?
Quais as qualidades necessárias a uma pessoa para ser um membro eficaz em uma equipe? 
Como pode o grupo ajudar o crescimento individual?
Como a atividade grupal pode ser um espaço que leva ao aprimoramento?

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