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CEL0101_A4_201501112449_V3
Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade 
surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada 
comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua 
representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:
TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
CEL0101_A4_201501112449_V3 Lupa Vídeo
Aluno: ALINE OLIVEIRA DA SILVA Matrícula:
Disciplina: CEL0101 - LIBRAS Período Acad.: 2017.1 (G)
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na 
sua AV e AVS.
1.
Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo 
adulto.
Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
Gabarito Comentado
2.
A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.
A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela.
A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada.
A cultura surda não se amplia por esse sistema.
À cultura surda não possui valor cultural algum.
Gabarito Comentado
Page 1 of 3BDQ: Teste de Conhecimento
25/05/2017http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=9003...
O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural) 
como:
As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social 
das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses 
sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos 
encarar a surdez da seguinte forma: 
O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do 
intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria 
língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em 
sala de aula:
3.
Como uma eliminação.
Como uma integração.
Como uma aberração.
Como uma exclusão.
Como um batismo.
4.
Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico. 
Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
Gabarito Comentado Gabarito Comentado
5.
Jesuítas.
Presidente Getúlio Vargas.
Ernest Huet.
Presidente Fernando Henrique Cardoso.
Dom Pedro I.
6.
Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas discursivas 
(diálogos) entre professores e alunos surdos.
O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não poderá 
resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas.
O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia com os 
surdos e o corpo docente. 
O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a pedido dos 
alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos.
O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que 
não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for 
necessário.
Gabarito Comentado Gabarito Comentado
Page 2 of 3BDQ: Teste de Conhecimento
25/05/2017http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=9003...
Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior 
ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. 
Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem 
entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao 
desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e 
Antônio
7.
A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos 
surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial. 
A cultura surda inexistem. 
A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
Gabarito Comentado
8.
Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o 
desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola
Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura ouvinte¿, 
isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho 
surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo
Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a ele a 
LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno da criança
Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve 
saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
Gabarito Comentado
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 25/05/2017 23:07:56.
Page 3 of 3BDQ: Teste de Conhecimento
25/05/2017http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=9003...

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