ESTUDOS DISCIPLINARES III-TG

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UNIP- Faculdade Interativa- EAD	
 ESTUDOS DISCIPLINARES lll
 
 TRABALHO EM GRUPO 
 
 RODRIGO BARBOSA DE SOUZA 
 R.A. 1763293
 POLO : PONTA GROSSA 
 Outubro/20
 Trabalho em grupo
 Estudos disciplinares III
 OPERADORES ARGUMENTATIVOS 
 
 
 RODRIGO BARBOSA DE SOUZA 
 R.A. 1763293
 
 
Trabalho em Grupo (TG)
 
Enunciado
Os operadores argumentativos são centrais na formação do discurso. Eles assumem diferentes funções, conforme o enunciado em que são utilizados. Escolha um dos operadores argumentativos e dê um exemplo de aplicação em um texto curto que contenha o operador sublinhado, ou seja, escreva ao menos um parágrafo que contenha o operador argumentativo escolhido sublinhado. O texto deve ser diferente dos apresentados no ED.
Exemplo:
Juliana nunca conseguiu se casar. Claro que teve vários namorados (e casos rápidos também), mas nunca conseguiu manter um relacionamento forte o suficiente para levá-la ao altar. Em determinada ocasião, foi descuidada, engravidou e, com forte convicção religiosa, manteve a gravidez. Teve uma linda menina de nome Sula. Consequentemente, os vizinhos maldosos apelidaram Juliana de “mãe solteira”.
Consequentemente é um operador que introduz uma conclusão relativa a argumentos apresentado sem enunciados anteriores.
 
 Operadores Argumentativos :
 
Marina era uma garota muito sonhadora ,ainda menina começou a estudar muito porque queria ser alguém na vida. Estudou muito e se dedicou na escola porque sabia que assim teria melhores oportunidades no futuro .Começou então a dedicar seu tempo para o estudo ,porém sua mãe sempre pedia que ajudasse nos afazeres de casa. Passou algum tempo e Marina decidiu que queria ser advogada ,mas sabia que para isso teria que estudar e muito. Um dia ,seu pai comunicou que iam mudar de cidade .Marina ficou feliz pois sabia que iria morar perto da faculdade de Direito e ficaria mais fácil para ela realizar seu sonho de ser advogada, embora sabendo que a cidade onde iria morar era tão boa quanto o vilarejo onde morava. 
A violência urbana é o mal que assola as comunidades que vivem em centros urbanos. Abrange toda e qualquer ação que atinge as leis, a ordem pública e as pessoas. Muitas são as causas da violência, como: adolescentes desregrados e ilimitados pelos pais, crise familiar, reprovação escolar, desemprego, tráfico em geral, confronto entre gangs rivais, falta de influência política, machismo, discriminação em geral e tantos outros. Apesar de todas as causas citadas acima, a mais importante delas é a má distribuição de renda que resulta na privação da educação e melhores condições de moradia. Todo esse círculo vicioso se origina a partir da falta de condições de uma vida digna que faz com que as pessoas percorram caminhos ilegais e criminosos. Existem autoridades que acreditam na solução da violência por meio de reforço policial, equipamentos de segurança e na invasão de regiões onde o tráfico se localiza, porém tais situações somente geram maiores problemas, pois nessas situações pessoas inocentes que são vítimas dessa situação acabam sendo “confundidas” e condenadas a pagar por algo que não cometeu. A violência urbana engloba uma série de violências como a doméstica, escolar, dentro das empresas, contra os idosos e crianças e tantos outros que existem e que geram esse emaranhado que se tem conhecimento. Inúmeras são as idéias e os projetos feitos para erradicar a violência urbana, porém cabe a cada cidadão a tarefa de se auto- analisar para que a minúscula violência que se tem feito seja eliminada a fim de que grandes violências sejam suprimidas pela raiz.
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 Fatores determinantes
A problemática violência urbana surge através dos valores sociais, culturais, económicos, políticos e morais de cada sociedade Inicialmente, através da alusão ao universo da socialização primária e secundária. O mundo homogéneo em primeiro lugar transformado em heterogéneo posteriormente .A sucessão ou sobreposição primária – secundária é frequentemente posta em questão pela ação socializadora muito precoce de universos sociais diferentes do universo familiar ou de atores estranhos ao universo familiar (Berger e Luckman, 1999).Desta forma, a influência da família é apontada como o ponto chave para todo este fenômeno. Desde onde residem, a educação que tiveram, a categoria social em que se encontra, níveis de instrução escolar, qualificação profissional, meios econômicos, meios culturais e a raça.