objetiva de fundamentos e metodologia

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Questão 1/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrit
Considere o seguinte trecho de texto: 
“A criança inicia a comunicação escrita por meio da pictografia, ou seja, antes de ela aprender o
que é escrever, apenas faz desenhos, no decorrer do desenvolvimento da escrita mistura letras
desenhos, experimentando como se escreve. Esta escrita é intuitiva, embora haja um processo
reflexão sobre o que faz, ela ainda não é capaz de compreender como o sistema da escrita 
funciona. A escrita inicia-se antes de a criança ir para a escola e é por meio dos rabiscos e 
desenhos que ela experiencia o que é escrever”.
 
Em relação aos conteúdos do texto-base Contribuições teóricas de Emilia Ferreiro e Ana 
Teberosky sobre os níveis de aquisição de escrita pelos quais as crianças passam, segundo 
Emilia Ferreiro, relacione corretamente a primeira coluna à segunda. 
(1) Escrita pré-silábica
(2) Escrita silábica
(3) Escrita silábico-alfabética
(4) Escrita alfabética 
( ) Inicia-se o processo de fonetização.
( ) A criança faz correspondência entre grafema e fonema.
( ) A criança apresenta uma escrita algumas vezes com sílabas completas e outras incompleta
( ) A criança não faz a relação grafema e fonema. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 – 2 – 3 – 4
B 2 – 1 – 4 – 3
C 2 – 4 – 3 – 1
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HANYCZ, Daiane M; KLEIN, Rejane. A construção da escrita pela criança. <http://anais.unicentro.br/seped/2010/pdf/resumo_42.pdf>. Acesso em 27 jul. 2017.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra c). Na
escrita pré-silábica, a criança ainda não
D 3 – 2 – 1 – 4
E 2 – 1 – 3 – 4
Questão 2/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrit
Considere o seguinte excerto de texto: 
“Sem levar em conta as mudanças biológicas que facilitam o desenvolvimento linguístic
ocorrem nos primeiros meses de vida da criança, é o balbuciar dos bebês de aproximadame
seis meses que sinaliza o começo da aquisição da linguagem”.
Em relação aos conteúdos do texto-base Teorias de aquisição da linguagem sobre o estágio
aquisição da linguagem denominado balbucio, analise as assertivas que seguem e marque V p
as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
compreende a correspondência que há, na
língua portuguesa, entre grafema (letra) e
fonema (som), ou seja, “o/a
alfabetizando/a não compreende a
natureza do nosso sistema alfabético, no
qual a grafia representa sons, e não
ideias, como nos sistemas ideográficos
(como, por exemplo, a escrita chinesa)”.
Na escrita silábica, “a criança supõe que
a escrita representa a fala. É a fase que se
inicia o processo de fonetização; nessa
fase, ela tenta fonetizar a escrita e dar
valor sonoro às letras. Cada sílaba é
representada por uma letra com ou sem
conotação sonora. Em frases, pode
escrever uma letra para cada palavra.
Desvincula o objeto da palavra escrita”.
Na escrita silábico-alfabética, “a criança
apresenta uma escrita algumas vezes com
sílabas completas e outras incompletas.
Ou seja, ela alterna escrita silábica com
escrita alfabética, pois omite algumas
letras”. Na escrita alfabética, “a criança
faz a correspondência entre fonemas
(som) e grafemas (letras). Ela atinge a
compreensão de que as letras se articulam
para formar palavras. Escreve como fala,
ou seja, vê a escrita como transcrição da
fala, não enxergando as questões
ortográficas” (texto-base Contribuições
teóricas de Emilia Ferreiro e Ana
Teberosky, p. 2,3).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: APOSO, Renato; VAZ, Francine. Aquisiçlinguagem. Mestrado de informática aplicada à educação. GINAPE, Núcleo de Computação Eletrônica, UFRJ, http://www.nce.ufrj.br/ginape/publicacoes/trabalhos/t_2002/t_2002_renato_aposo_e_francine_vaz/aquisicao.htm>. Acesso em 12017.
I. ( ) O balbucio ocorre no período linguístico de aquisição da linguagem.
II. ( ) Os sons produzidos pelo bebê, nos primeiros meses de vida, já possuem significado.
III. ( ) Os sons que os linguistas denominam de balbucio apresentam uma organização progress
IV. ( ) Todas as crianças produzem o balbucio, independentemente do ambiente e das línguas 
que os bebês estejam em contato. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
A V – V – F – F
B V – F – F – V
C F – F – V – F
D V – V – V – F
E F – F – V – V
Questão 3/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrit
Considere a seguinte citação: 
A alternativa e) está correta. I é falsa, pois
o balbucio ocorre no período pré-
linguístico de aquisição da linguagem
(texto-base Teorias de aquisição da
linguagem, p. 38). II é falsa, já que “nos
primeiros meses de vida, o bebê produz
sons que não apresentam nenhum
significado” (texto-base Teorias de
aquisição da linguagem, p. 38). III é
verdadeira, uma vez que os sons, que os
linguistas denominam de balbucio,
apresentam uma organização progressiva
(texto-base Teorias de aquisição da
linguagem, p. 38). A IV é verdadeira,
porque, “independentemente do ambiente
e das línguas com que os bebês estejam
em contato, todas as crianças produzem o
balbucio, ou seja, o balbucio é um
comportamento interno e não uma
resposta aos estímulos externos” (texto-
base Teorias de aquisição da
linguagem, p. 38).
“Compreende-se que a produção escrita faz parte do meio social e, como função social, nos lev
compreensão que ela é um objeto de estudo e reflexão dentro e fora do contexto escolar. A aná
da escrita no contexto social e escolar implica o pressuposto de que não existe uma escrita g
ou abstrata, e a escola não é o único local de acesso à leitura e à escrita”.
De acordo com os conteúdos do texto-base Reproduzir ou construir conhecimento? Funç
da escrita no contexto escolar português sobre a aprendizagem eficaz da escrita, analise q
dos fatores listados a seguir devem ser considerados para a eficácia da escrita na construção
aprendizagem:
I. Envolvimento dos alunos na tarefa de transformação do conhecimento.
II. Domínio prévio, pelos alunos, da norma padrão escrita.
III. Implicação dos conhecimentos prévios dos alunos nas tarefas.
IV. Reflexão dos alunos sobre as suas próprias experiências. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
A I e II
B II e III
C I, III e IV
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOULART, Cleia D.; POIATTI, Lilian E. A le a escrita no contexto-escolar. p. <http://scientificmagazine.net/artigos%20PDF/A%20LEITURA%20E%20A%20ESCRITA%20NO%20CONTEXTO.pdf>. Acesso25 jul. 2017.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra c). I, III e IV
estão corretas, pois, “para que a escrita
possa constituir uma ferramenta de
aprendizagem eficaz, é necessário que o
aluno vença o desafio da complexidade da
tarefa. A eficácia da escrita na construção
da aprendizagem depende de certos
fatores que devem ser considerados como
[...] o envolvimento dos alunos na tarefa de
transformação do conhecimento, a
implicação dos conhecimentos prévios dos
alunos nas tarefas, a reflexão destes sobre
as suas próprias experiências” (texto-
base Reproduzir ou construir
conhecimento? Funções da escrita no
contexto escolar português, p. 613).
D III e IV
E II e IV
Questão 4/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrit
Considere o trecho de texto a seguir: 
“O estágio dos balbucios é marcado por uma variedade de sons que muitas vezes são usados
alguma das línguas do mundo, embora muitas vezes não sejam da língua que a criança 
posteriormente, falar”.
Em relação aos conteúdos do texto-base Teorias de aquisição da linguagem sobre o estágio
aquisição da linguagem denominado balbucio, analise as afirmaçõesa seguir:
I. O balbucio é um comportamento interno do bebê e não uma resposta aos estímulos externos
II. Por volta dos 10 meses, o balbucio apresenta um padrão diferenciado, uma vez que os be
passam a selecionar os sons usados em seu ambiente linguístico.
III. Somente bebês que ouvem são capazes de balbuciar.
IV. Quando o bebê passa a utilizar os sons da língua a que está exposto, entra na fase
produção de jargões, que são sons combinados, sem estrutura de palavra, mas que possue
contorno melódico da língua materna. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
Nota: 10.0
A Somente III e IV estão corretas.
B Somente II e III estão corretas.
C Somente II, III e IV estão corretas.
D Somente I, II e IV estão corretas.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: APOSO, Renato; VAZ, Francine. Aquisiçlinguagem. Mestrado de informática aplicada à educação. GINAPE, Núcleo de Computação Eletrônica, UFRJ, <http://www.nce.ufrj.br/ginape/publicacoes/trabalhos/t_2002/t_2002_renato_aposo_e_francine_vaz/aquisicao.htm>. Acesso ejul. 2017.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra d). I está
correta, pois “o balbucio é um
comportamento interno e não uma
resposta aos estímulos externos” (texto-
base Teorias de aquisição da
E Somente I e II estão corretas.
Questão 5/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrit
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Uma das maiores referências do Construtivismo no Brasil, Emilia Ferreiro, em sua pesquisa so
a psicogênese do sistema de escrita, procurou analisar a construção da escrita pela criança, 
intuito de proporcionar aos educadores reflexões sobre os caminhos pelo qual a criança perc
até a construção do código escrito”.
Conforme com os conteúdos do texto-base Contribuições teóricas de Emilia Ferreiro e A
Teberosky sobre o construtivismo e a aquisição da língua escrita, assinale a alternativa correta
Nota: 10.0
A
linguagem, p. 38). II está certa, porque,
“por volta dos 10 meses, o balbucio
apresenta um padrão diferenciado, uma
vez que os bebês passam a selecionar os
sons usados em seu ambiente linguístico”
(texto-base Teorias de aquisição da
linguagem, p. 38). A III está errada, uma
vez que, de acordo com o texto-
base Teorias de aquisição da
linguagem (p. 39), Petitto e Marantette [...]
realizaram um estudo sobre o balbucio em
bebês surdos e bebês ouvintes no mesmo
período de desenvolvimento (desde o
nascimento até por volta dos 14 meses de
idade) e verificaram que o balbucio é um
fenômeno que ocorre em todos os bebês,
sejam eles surdos ou ouvintes, como fruto
da capacidade inata para a linguagem. As
autoras constataram que tal capacidade
inata é manifestada não só através de
sons, mas também por meio de gestos. IV
está correta, tendo em vista que, quando
passa finalmente a utilizar os sons da
língua a que está exposta, a criança entra
na fase da produção de jargões, ou seja,
produz sons combinados, sem estrutura
de palavra, mas que possuem o contorno
melódico da língua materna (texto-
base Teorias de aquisição da
linguagem, p. 38,39).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DAMBROS, Aline R. T.; SILVA, Michele J. A. Alfabetização: A desmetodização do ensino da língua materna e as redefinições educacionais na década de 1980. <http://alb.org.br/arquivo-morto/edicoes_anteriores/anais17/txtcompletos/sem12/COLE_4021.pdf>. Acesso em 26 jul. 2017.
Antes de 1980, as práticas alfabetizadoras
brasileiras eram centradas no construtivismo,
ou seja, na ideia de que o conhecimento
ocorre a partir da interação ou entre o sujeito
e o objeto.
B Os estudos de Emilia Ferreiro constatam que
a aprendizagem da língua ocorre pela simples
sistematização do código escrito, formado por
fonemas e grafemas.
C A partir dos estudos de Emilia Ferreiro e
Ana Teberosky, a língua escrita passa a
ser concebida como sistema de
representação.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra c), pois,
“antes da entrada do construtivismo no
cenário educacional brasileiro” (antes de
1980), “as práticas alfabetizadoras eram (e
ainda são) baseadas na memorização das
correspondências entre sons e letras,
reduzindo a aprendizagem da língua a um
conjunto de sons a serem representados
por letras. A alfabetização era entendida
como mera sistematização do ‘B + A = BA’,
isto é, como aquisição de um código
fundado na relação entre fonemas e
grafemas. A partir dos estudos de Emilia
Ferreiro e Ana Teberosky, a língua escrita
deixa de ser encarada como mera
apropriação de um código ou como meros
atos de codificação e decodificação de
palavras, sílabas e letras, passando a ser
concebida como sistema de
representação. Esses estudos evidenciam
o caminho que as crianças percorrem no
aprendizado da língua, definido, pelas
referidas autoras,
de psicogênese ou gênese (origem,
geração) do conhecimento da escrita. Tais
estudos foram baseados na epistemologia
genética de Jean Piaget. A Psicogênese
da Língua Escrita é uma abordagem
psicológica de como a criança se apropria
da língua escrita e não um método de
ensino. Portanto, cabe aos profissionais da
educação, fazer a transposição desta
abordagem para a sala de aula,
transformando os estudos em atividades
pedagógicas” (texto-base Contribuições
teóricas de Emilia Ferreiro e Ana
Teberosky, p. 1).
D Os estudos de Emilia Ferreiro foram
inteiramente baseados na teoria interacionista
de Vygotsky.
E A teoria construtivista não pode ser utilizada
na educação justamente por não se constituir
como um método de ensino.
 
Questão 6/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrit
Atente para a seguinte citação: 
“[Para Vygostky], pensamento e linguagem associam-se devido à necessidade de intercâm
durante a realização do trabalho. Porém, antes dessa associação, a criança tem a capacidade
resolver problemas práticos (inteligência prática), de fazer uso de determinados instrumentos p
alcançar determinados objetivos. Vygotsky chama isto de fase pré-verbal do desenvolvimento
pensamento e uma fase pré-intelectual no desenvolvimento da linguagem”.
Considerando os conteúdos do texto-base Aquisição da linguagem segundo a Psicolo
Interacionista: Três abordagens sobre os estudos de Vygotsky, analise as afirmações a segui
I. Quando a criança, por exemplo, puxa um pano para conseguir obter um objeto que está em c
deste, ela está utilizando um instrumento que media sua relação com o ambiente.
II. Quando a criança utiliza um instrumento para mediar sua relação com o ambiente, mostra 
ela já domina a linguagem desde o seu nascimento.
III. A fala e a inteligência prática são, inicialmente, percursos independentes, mas quando a cria
tem dois anos, aproximadamente, elas se integram. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
A I e III
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASSO, Cíntia M. Algumas reflexões soensino mediado por computadores. <http://coral.ufsm.br/lec/02_00/Cintia-L&C4.htm>. Acesso em 21 jul. 2017.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra a). I está
correta, pois, “como os animais, a criança
pequena utiliza, inicialmente, instrumentos
que mediam sua relação com o ambiente
num dado momento. É o caso, por
exemplo, da criança que puxa um pano
para obter o objeto que está em cima
B I
C I e II
D II
E III
Questão 7/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrit
Considere o excerto de texto a seguir: 
“A criança, para Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em
ser sociocognitivo. O autor estudou a criança contextualizada, como uma realidade viva e tota
conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência”.
De acordo com os conteúdos do texto-base Aquisição da linguagemsegundo a Psicolo
Interacionista: Três abordagens sobre os estudos de Wallon, analise as afirmações a seguir:
deste” (texto-base Aquisição da
linguagem segundo a Psicologia
Interacionista: Três abordagens, p. 10).
II está incorreta, uma vez que a utilização
de um instrumento pela criança, para
mediar sua relação com o ambiente,
caracteriza “a forma inicial do
desenvolvimento cognitivo, a inteligência
prática, atrelada à solução de um
problema pontual que não envolve
nenhuma previsão e que define uma fase
pré-verbal do pensamento, pois
independente da linguagem. Ao mesmo
tempo, esta aparece nesse período sob
forma de emissão de sons, gestos e
expressões faciais que têm por função o
alívio emocional ou a comunicação difusa
com os outros, constituindo sua fase pré-
intelectual” (texto-base Aquisição da
linguagem segundo a Psicologia
Interacionista: Três abordagens, p. 10).
III está certa, uma vez que, “apesar de
principiarem como percursos
independentes, por volta dos dois anos, a
inteligência prática e a fala integram-se,
instituindo o pensamento verbal e a
linguagem racional” (texto-base Aquisição
da linguagem segundo a Psicologia
Interacionista: três abordagens, p. 10).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASSO, Cíntia M. Algumas reflexões soensino mediado por computadores. <http://coral.ufsm.br/lec/02_00/Cintia-L&C4.htm>. Acesso em 21 jul. 2017.
I. Segundo Wallon, a psicomotricidade é a essência de toda a atividade mental, contanto 
dialeticamente ligada à emoção.
II. Wallon considera a expressão emotiva como uma pré-linguagem.
III. Wallon, assim como Piaget, considera o papel da linguagem como acessório na construção
conhecimento.
IV. Wallon não apresenta estágios do desenvolvimento cognitivo. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
A I e III
B II e III
C I e II
Você acertou!
A alternativa correta é a letra c). I está
correta, pois, para Wallon, a “motricidade
ou psicomotricidade é o substrato de toda
a atividade mental, desde que
dialeticamente ligada à emoção, resultado
de uma primeira troca expressiva da
criança com o entorno humano e anterior à
interação com o mundo objetivo” (texto-
base Aquisição da linguagem segundo
a Psicologia Interacionista: Três
abordagens, p. 5). II é correta, tendo em
vista que Wallon “considera a expressão
emotiva como uma pré-linguagem, estágio
primitivo que será integrado,
gradativamente, às atividades psíquicas
superiores, num processo repleto de crises
e conflitos” (texto-base Aquisição da
linguagem segundo a Psicologia
Interacionista: Três abordagens, p. 5). III
está errada, uma vez que apenas para
Piaget “o papel da linguagem é acessório
na construção do conhecimento, pois as
raízes do pensamento estão na ação e
nos mecanismos sensório-motores, mais
do que no fato linguístico; da mesma
maneira que o jogo simbólico faculta a
possibilidade de se representar
individualmente o mundo, a linguagem
transmite ao indivíduo um sistema todo
preparado de noções, de classificações,
de relações, enfim, um potencial
inesgotável de conceitos que se
reconstroem em cada indivíduo, apoiados
D I, II e III
E II, III e IV
Questão 8/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrit
Leia o trecho de texto a seguir:
“O cérebro do bebê muda consideravelmente depois do nascimento. Nesse momento,
neurônios já estão formados e já migraram para as suas posições no cérebro, mas o tamanho
cabeça, o peso do cérebro e a espessura do córtex cerebral, onde se localizam as sinap
continuam a aumentar no primeiro ano de vida”,
Considerando os conteúdos do texto-base Teorias de aquisição da linguagem sobre os está
de aquisição da linguagem, relacione corretamente a primeira coluna de acordo com a segunda
(1) Balbucio
(2) Estágio de uma palavra
(3) Estágio de duas palavras
(4) Estágio das múltiplas combinações 
no modelo multissecular já elaborado
pelas gerações anteriores” (texto-
base Aquisição da linguagem segundo
a Psicologia Interacionista: Três
abordagens, p. 4). Já Wallon, “ao
contrário de Piaget, entende o
desenvolvimento cognitivo como um
processo descontínuo e eminentemente
social, em que a linguagem terá um
papel fundamental”. IV está errada,
porque, de acordo com o texto-base,
embora na teoria de Wallon
“tambémestejam presentes estágios de
desenvolvimento cognitivo, os elementos
que regem a sua evolução são totalmente
distintos”, ou seja, Wallon também
apresenta estágios do desenvolvimento
cognitivo (texto-base Aquisição da
linguagem segundo a Psicologia
Interacionista: Três abordagens, p. 4).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: APOSO, Renato; VAZ, Francine. Aquisiçlinguagem. Mestrado de informática aplicada à educação. GINAPE, Núcleo de Computação Eletrônica, UFRJ, <http://www.nce.ufrj.br/ginape/publicacoes/trabalhos/t_2002/t_2002_renato_aposo_e_francine_vaz/aquisicao.htm> Acesso emjul. 2017.
( ) Neste estágio, a criança começa a classificar as palavras utilizando-as apropriadamen
selecionando as desinências para derivá-las de modo apropriado.
( ) Estágio em que a criança produz sons que não apresentam significado.
( ) Neste estágio, identificam-se relações gramaticais e conceptuais: quando a criança começ
usar mais de uma palavra, por exemplo, ela observa a ordem utilizada na língua que 
adquirindo.
( ) Neste estágio, as crianças produzem palavras que estejam diretamente relacionadas com o
ambiente, como “mamãe”, “papai”, “água”, “bola” etc. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 3 – 4 – 1 – 2
B 4 – 1 – 3 – 2
C 2 – 1 – 4 – 3
D 1 – 2 – 3 – 4
Você acertou!
O balbucio é o estágio em que a criança
“produz sons que não apresentam
significado” (texto-base Teorias de
aquisição da linguagem, p. 38). No
estágio de uma palavra, “as crianças
produzem palavras que estejam
diretamente relacionadas com o seu
ambiente, como ‘mamãe’, ‘papai’, ‘água’,
‘bola’ etc.” (texto-base Teorias de
aquisição da linguagem, p. 39). No
estágio de duas palavras, “identificam-se
relações gramaticais e conceptuais:
quando a criança começa a usar mais de
uma palavra, por exemplo, ela observa a
ordem utilizada na língua que está
adquirindo” (texto-base Teorias de
aquisição da linguagem, p. 41). No
estágio das múltiplas combinações, a
criança começa a classificar as palavras
utilizando-as apropriadamente e
selecionando as desinências para derivá-
las de modo apropriado (texto-
base Teorias de aquisição da
linguagem, p. 41).
E 3 – 1 – 4 – 2
Questão 9/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrit
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[O estágio de uma palavra], que aparece a poucos meses delas completarem um ano, as crian
produzem suas primeiras palavras [...]. Crianças nessa fase, além de pronunciar as palavras
maneira diferente também querem dizer coisas diferentes com elas. Muitos pesquisado
perceberam que as crianças parecem expressar significados complexos com suas express
curtas. É como se suas sentenças de uma palavra representassem um pensamento completo”.
Levando em consideração essa citação e de acordo com os conteúdos do texto-base Teorias
aquisição da linguagem sobre o estágio de aquisição da linguagem denominado estágio de 
palavra, analise as afirmações a seguir:
I. O estágio de uma palavra ocorre no período pré-linguístico de aquisição da linguagem.
II. No estágio de uma palavra, as crianças normalmente produzem palavras que este
diretamente relacionadas com o seu ambiente, como “mamãe”, “papai”, “água”, “bola”.
III. No estágio de uma palavra, a criança faz a junção de duas ou três palavras para elaborar u
frase.
IV. No estágio de uma palavra, a criança pode conferir sentidos mais genéricos às palavras,
exemplo, pode utilizar a palavra “au-au” parase referir a qualquer animal com pelos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Nota: 10.0
A Somente I, II e III estão corretas.
B Somente III e IV estão corretas.
C Somente I e IV estão corretas.
D Somente I e III estão corretas.
E Somente II e IV estão corretas.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: APOSO, Renato; VAZ, Francine. Aquisiçlinguagem. Mestrado de informática aplicada à educação. GINAPE, Núcleo de Computação Eletrônica, UFRJ, <http://www.nce.ufrj.br/ginape/publicacoes/trabalhos/t_2002/t_2002_renato_aposo_e_francine_vaz/aquisicao.htm>. Acesso ejul. 2017.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra e). I está
errada, pois o estágio de uma palavra
Questão 10/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escr
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Wallon argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros são fundamentais pa
desenvolvimento da pessoa. As crianças nascem imersas em um mundo cultural e simbólico
qual ficarão envolvidas em um ‘sincretismo subjetivo’, por pelo menos três anos. Durante e
período, de completa indiferença entre a criança e o ambiente humano, sua compreensão 
coisas dependerá dos outros, que darão às suas ações e movimentos formato e expressão”.
Conforme com os conteúdos do texto-base Aquisição da linguagem segundo a Psicolo
Interacionista: Três abordagens sobre os estudos de Wallon, analise as assertivas que segu
e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I. ( ) Para Wallon, desde que nasce, o bebê define-se como um ser social.
II. ( ) Segundo Wallon, as relações humanas auxiliam no desenvolvimento cognitivo do suj
desde seu nascimento.
ocorre no período linguístico de aquisição
da linguagem (texto-base Teorias de
aquisição da linguagem, p. 39). II está
certa, uma vez que, no estágio de uma
palavra, as crianças normalmente
“produzem palavras que estejam
diretamente relacionadas com o seu
ambiente, como ‘mamãe’, ‘papai’, ‘água’,
‘bola’” (texto-base Teorias de aquisição
da linguagem, p. 39). III está errada,
tendo em vista que, o estágio de uma
palavra é “chamado de ‘holofrásico’,
porque uma palavra, normalmente,
representa uma sentença inteira. Nesse
sentido, a criança produz apenas uma
palavra que pode, dependendo do
contexto, significar uma frase diferente. A
palavra ‘água’ pode, portanto, significar:
‘quero água, quero tomar banho, está
chovendo’”. A IV está correta, visto que, no
estágio de uma palavra, a criança pode
conferir sentidos mais genéricos às
palavras, por exemplo, pode utilizar a
palavra “au-au” para se referir a qualquer
animal com pelos (texto-base Teorias de
aquisição da linguagem, p. 39).
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASSO, Cíntia M. Algumas reflexões soensino mediado por computadores. <http://coral.ufsm.br/lec/02_00/Cintia-L&C4.htm>. Acesso em 21 jul. 2017.
III. ( ) Wallon considera o desenvolvimento da criança em um único estágio, denominado sensó
emocional.
IV. ( ) Wallon dividiu o desenvolvimento da criança em dois estágios: sensório-motor e operatóri
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A V – V – V – F
B F – F – V – V
C V – F – V – F
D F – F – F – V
E V – V – F – F
Você acertou!
A alternativa correta é a letra e). I é
verdadeira, pois, “para Wallon, desde o
momento em que nasce, o bebê, por sua
incompletude, sua incapacidade de
sobrevivência sem a ajuda de um membro
mais experiente da cultura, define-se como
um ser social” (texto-base Aquisição da
linguagem segundo a Psicologia
Interacionista: Três abordagens, p. 5). A
II é verdadeira, tendo em vista que o
entorno humano representa um lugar de
significação das ações do bebê desde seu
nascimento e marcará todo o seu
desenvolvimento cognitivo; seus primeiros
comportamentos exprimem já o reflexo
das relações em que a palavra e o dom de
imaginar as coisas servem de instrumento
indispensável nas relações humanas
(texto-base Aquisição da linguagem
segundo a Psicologia Interacionista:
Três abordagens, p. 5,6). III é falsa, já
que “Wallon dividiu o desenvolvimento da
criança na faixa de zero a três anos em
dois estágios: estágio impulsivo e
emocional (zero a um ano) e estágio
sensório-motor e projetivo (um a três
anos)” (texto-base Aquisição da
linguagem segundo a Psicologia
Interacionista: Três abordagens, p. 6). A
IV é falsa, tendo em vista que “Wallon
dividiu o desenvolvimento da criança na
faixa de zero a três anos em dois estágios:
estágio impulsivo e emocional (zero a um
ano) e estágio sensório-motor e projetivo
(um a três anos)” (texto-base Aquisição
Questão 11/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escr
(questão opcional)
Leia a seguinte citação:
“Segundo Vygotsky, o homem se produz na e pela linguagem, isto é, é na interação com ou
sujeitos que formas de pensar são construídas por meio da apropriação do saber da comunid
em que está inserido o sujeito. A relação entre homem e mundo é uma relação mediada, na q
entre o homem e o mundo existem elementos que auxiliam a atividade humana”.
Considerando o trecho de texto dado e os conteúdos do texto-base Aquisição da linguag
segundo a Psicologia Interacionista: Três abordagens sobre os estudos de Vygotsky, ana
as proposições a seguir:
I. Na interação com o outro, a criança vai se apropriando da linguagem e se torna capaz
controlar o ambiente, relacionando-se de modo diferente com este e organizando 
comportamento intelectualmente.
II. O instrumento e o signo cumprem uma função mediadora entre o sujeito e o mundo.
III. A fala caracteriza a forma inicial do desenvolvimento cognitivo. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
A I e III
B I e II
da linguagem segundo a Psicologia
Interacionista: Três abordagens, p. 6).
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASSO, Cíntia M. Algumas reflexões soensino mediado por computadores. <http://coral.ufsm.br/lec/02_00/Cintia-L&C4.htm>. Acesso em 25 jul. 2017. 
Você acertou!
A alternativa correta é a letra b). I está
certa, porque, para Vygotsky, à medida
que a criança se apropria da linguagem na
interação com o outro, ela se torna capaz
de controlar o ambiente, relacionando-se
diferentemente com este e organizando
seu comportamento intelectualmente.
Nesse estágio, a criança começa a
C II
D II e III
E I
Questão 12/12 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escr
(questão opcional)
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Bakhtin, em ‘Os gêneros do discurso’, afirma que os diversos campos da atividade humana e
ligados ao uso da linguagem e que o emprego da língua se efetua em forma de enuncia
concretos e únicos, proferidos pelos integrantes desse ou daquele campo da atividade humana
Conforme os conteúdos do texto-base Reproduzir ou construir conhecimento? Funções
escrita no contexto escolar português sobre gêneros textuais, analise as assertivas a seguir
I. Os diversos gêneros textuais desempenham importante papel na representação e transmis
de conhecimento.
apropriar-se dos signos (texto-
base Aquisição da linguagem segundo
a Psicologia Interacionista: Três
abordagens, p. 10). II está certa, pois,
conforme Vygotsky, “tanto o instrumento
como o signo cumprem uma função
mediadora entre o sujeito e o mundo: o
primeiro, controlando e transformando os
objetos da natureza e, o segundo, dirigido
ao controle do próprio indivíduo, sem
qualquer ação concreta sobre o objeto
real” (texto-base Aquisição da linguagem
segundo a Psicologia Interacionista:
Três abordagens, p. 10). III está errada,
uma vez que, segundo Vygostky, a
utilização de um instrumento (e não a
fala) caracteriza a forma inicial do
desenvolvimento cognitivo,a inteligência
prática, atrelada à solução de um
problema pontual que não envolve
nenhuma previsão e que define uma fase
pré-verbal do pensamento, pois
independente da linguagem (texto-
base Aquisição da linguagem segundo
a Psicologia Interacionista: Três
abordagens, p. 10).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUSSALIN, Fernanda; ROCHA, Maura A.Critérios de organização do currículo escolar de língua portuguesa: A relevância da noção de “inscrição social”. <www.ileel.ufu.br/anaisdosielp/wp-content/uploads/2014/07/volume_2_artigo_127.pdf>. Acesso em 25 jul. 2017.
II. Os gêneros textuais são instrumentos de mediação que modelam a relação com o objeto
conhecimento.
III. A elaboração de respostas a questões não pode ser considerada um gênero textual, pois nã
um texto completo. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
A I e III
B I
C II e III
D I e II
E II
Você acertou!
A alternativa d) é a correta. I está certa,
pois “os diferentes géneros textuais
desempenham, portanto, um relevante
papel na representação e transmissão de
conhecimento, decorrendo o seu uso das
funções que podem desempenhar” (texto-
base Reproduzir ou construir
conhecimento? Funções da escrita no
contexto escolar português, p. 614). II
está correta, uma vez que, “instrumento de
mediação que modela a relação com o
objeto de conhecimento, cada género
encerra um conjunto de potencialidades e
de exigências com reflexos no próprio
processo da sua construção e no modo
como representam o conhecimento” (texto-
base Reproduzir ou construir
conhecimento? Funções da escrita no
contexto escolar português, p. 614). III
está errada, tendo em vista que a
elaboração de respostas a questões pode
ser considerada um gênero textual, pois é
um instrumento linguístico “de mediação e
de objetos/objetivos de conhecimento
alcançáveis na atividade de
aprendizagem” (texto-base Reproduzir ou
construir conhecimento? Funções da
escrita no contexto escolar português,
p. 614).