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EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM AP 1

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EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM 
	1a Questão (Ref.: 201407872184)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao considerarmos o grau de interação e intencionalidade para provocar mudanças por meio da educação, podemos classificar os processos educativos de duas formas:
	
	
	
	clássica e moderna.
	 
	formal e não formal.
	
	ética e moral.
	
	acadêmica e domiciliar.
	
	potencial e intencional.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407740669)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A respeito da participação social na saúde é correto afirmar que:
	
	
	
	deve ocorrer de forma organizada através de greves e manifestações para reivindicar os direitos dos partidos políticos
	
	a participação social ocorre de forma não institucionalizada através das associações de moradores locais
	
	é uma maneira de se efetivar a democracia, identificando-se os direitos e deveres da comunidade que recebe de forma passiva os benefícios do Estado
	
	a Comissão Intergestores Tripartite é composta em sua maioria por representantes da comunidade
	 
	a participação da comunidade no SUS ocorre de forma institucionalizada,sendo os Conselhos e as Conferências Municipais de Saúde exemplos destes espaços
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407770312)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	"O aluno é o banco em que o mestre deposita o seu saber e que vai render muitos juros, em favor da ordem social que o professor representa¿.( Paulo Freire) . Com essa observação Paulo Freire quis valorizar o aluno como :
	
	
	
	O aprendiz receptor de informações passadas corretamente pelo professor detentor do saber
	 
	O aluno é um coletador de informações , que são armazenadas e utilizadas no decorrer de sua vida acadêmica
	 
	O aluno faz o depósito da informação que se multiplica com os "juros " do seu conhecimento e é capaz de repassar para o meio social
	
	O aluno é representado como ouvinte e captador de informações e cultural representada pela soberania pedagógica
	
	O aluno como responsável pelo repasse cultural para a sociedade em que está inserido
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407740670)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar:
	
	
	
	aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo
	
	tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade
	 
	o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento, desta forma o alunos deve receber as informações do professor e dos livros
	
	busca criar no aluno uma atitude crítica
	
	prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407738415)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com o que estudamos nas aulas, a ampliação do conceito de Educação Permanente tornou-se uma etimologia usada atualmente na área da saúde. Dessa forma, identifique um dos conceitos para esse novo processo:
	
	
	
	Método que direciona e organiza de forma sistematizada o trabalho do enfermeiro. Ele é considerado o instrumento e a metodologia da profissão, ajudando desta forma o enfermeiro a tomar decisões, predize(IYER; TAPTICH & BERNOCCHI-LOSEY, 1993)
	
	Ações realizadas em sequência ordenada, desde a recepção do cliente até a avaliação geral de todo o atendimento prestado, pois o enfermeiro coleta informações, observa, examina para conhecer, compreender e explicar a situação de saúde antes de decidir.
	 
	Representa uma estratégia de reestruturação dos serviços, a partir da análise dos determinantes sociais e econômicos, mas sobretudo de valores e conceitos dos profissionais. Propõe transformar o profissional em sujeito, colocando-o no centro do processo ensino-aprendizagem.
	
	Pode ser entendida como qualquer tipo de prática pós-ensino secundário. Com o desígnio de obter as denominações promovidas pelo mercado de trabalho que sempre se encontra em constante variação.
	
	Método usado para organizar e direcionar as ações do enfermeiro, como instrumento sistematizado para toda equipe de enfermagem;
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407726270)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Com a Declaração de Alma-Ata, em 1978, cujo objetivo era traçar a Atenção Primária de Saúde, passa a ser vinculada à resolutividade dos problemas de saúde no país, com o slogan ¿Saúde para todos no ano 2000¿. (OMS, 1978). Além disso, outros movimentos surgiram na década de 80, como a VIII Conferência Nacional de Saúde (1986), a promulgação da Constituição do Brasil em 1988, a criação do SUS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde (1992) influenciando o ensino de Enfermagem. Após amplo debate entre as lideranças de enfermagem, é aprovado em 1994 um novo currículo, fundamentado em quatro eixos temáticos.
	
	
	
	Assistência de Enfermagem; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração em Enfermagem;
	
	Fundamentos da Saúde; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração em Enfermagem;
	
	Fundamentos da Enfermagem; Fundamentos da Bioética; Fundamentos Antropológicos; Assistência de Enfermagem;
	 
	Fundamentos de Enfermagem; Assistência de Enfermagem; Bases biológicas e sociais da Enfermagem; Administração em Enfermagem.
	
	Fundamentos Estatísticos; Fundamentos Antropológicos; Bases biológicas e sociais da Enfermagem; Administração em Enfermagem;
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407738044)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio . O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio, portanto educar pra o cuidado também é . Analisando essa afirmativa afirmamos que :
	
	
	
	A educação e a Saúde são condições independentes , pois educação refere se a formalidade e saúde à tratamentos
	
	A saúde e educação são áreas no Brasil , ainda com muitas carências , portanto , nesse momento não é viável estimular ou implantar o processo de educação em saúde
	
	A educação é o bem maior do ser humano, portanto um país sem educação formal, está fadado a ser um país com deficiências em saúde , devendo ao Governo estabelecer estratégias para melhorar esse perfil
	 
	A educação em saúde é possível quando se concretiza a renovação, mudanças de postura e capacitação profissional
	
	A saúde é um bem de a população deve zelar, portanto saúde não tem haver com educação e sim com manutenção e recuperação
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407800916)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No que podemos entender sobre a visão Biologista na assistência a saúde , percebemos que :
	
	
	
	Teoria que explica a necessidade do ser humano de estar inserido em um grupo social e o meio ambiente limpo
	
	Teoria estudada para explicar o desenvolvimento da espécie humana no sistema solar
	 
	Teoria fundamentada no autocuidado e controle de micro organismos patogênicos no meio ambiente
	
	Teoria que exemplifica as necessidades básicas de todo ser humano e assim justifica o aparecimento de doenças
	
	Teoria desenvolvida e aplicada para explicar a existência de doenças
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407744294)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As Fases do Planejamento em Ensino incluem os seguintes objetivos e fases :Sondagem diagnóstico, Criação dos objetivos, Seleção dos conteúdos e Objetivos , portanto marque a alternativa que confere esses objetivos respectivamente:
	
	
	
	Foco, metas atingidas, programação, determinação
	 
	Possibilidades, ações pretendidas , saberes, metas atingidas
	
	Critérios, empreendedorismo, discussões, objetivos
	
	Escolha de caso, metas , iniciativas, etapas
	
	Pesquisa, motivação, crenças , fatos
	 Gabarito Comentado.
10a Questão (Ref.: 201407738202)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Planejamento como um processo ordenado, pressupõe certos passos, momentos ou etapas básicas, estabelecidos em uma ordem lógica, como descrita na aula 4. Segundo Santos (2010), qual seria essa lógica.
	
	
	
	Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação, Elaboração de novo plano de ação
	 
	Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação
	
	Avaliação; Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação
	
	Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação; Implantação
	
	Elaboração do plano de ação; Diagnóstico; Execução; Avaliação
	 Gabarito Comentado.

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