EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM AP 1

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EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM 
1a Questão (Ref.: 201407872184) Acerto: 1,0 / 1,0
Ao considerarmos o grau de interação e intencionalidade para provocar mudanças por meio da educação, podemos 
classificar os processos educativos de duas formas:
clássica e moderna.
 formal e não formal.
ética e moral.
acadêmica e domiciliar.
potencial e intencional.
 2a Questão (Ref.: 201407740669) Acerto: 1,0 / 1,0
A respeito da participação social na saúde é correto afirmar que:
deve ocorrer de forma organizada através de greves e manifestações para reivindicar os direitos dos 
partidos políticos
a participação social ocorre de forma não institucionalizada através das associações de moradores locais
é uma maneira de se efetivar a democracia, identificando-se os direitos e deveres da comunidade que 
recebe de forma passiva os benefícios do Estado
a Comissão Intergestores Tripartite é composta em sua maioria por representantes da comunidade
 a participação da comunidade no SUS ocorre de forma institucionalizada,sendo os Conselhos e as 
Conferências Municipais de Saúde exemplos destes espaços
 Gabarito Comentado.
 3a Questão (Ref.: 201407770312) Acerto: 0,0 / 1,0
"O aluno é o banco em que o mestre deposita o seu saber e que vai render muitos juros, em favor da ordem social 
que o professor representa¿.( Paulo Freire) . Com essa observação Paulo Freire quis valorizar o aluno como :
O aprendiz receptor de informações passadas corretamente pelo professor detentor do saber
 O aluno é um coletador de informações , que são armazenadas e utilizadas no decorrer de sua vida 
acadêmica
 O aluno faz o depósito da informação que se multiplica com os "juros " do seu conhecimento e é capaz 
de repassar para o meio social
O aluno é representado como ouvinte e captador de informações e cultural representada pela soberania 
pedagógica
O aluno como responsável pelo repasse cultural para a sociedade em que está inserido
 4a Questão (Ref.: 201407740670) Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar:
aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo
tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade
 o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento, desta forma o alunos deve receber as informações
do professor e dos livros
busca criar no aluno uma atitude crítica
prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno
 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 201407738415) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com o que estudamos nas aulas, a ampliação do conceito de Educação Permanente tornou-se uma 
etimologia usada atualmente na área da saúde. Dessa forma, identifique um dos conceitos para esse novo 
processo:
Método que direciona e organiza de forma sistematizada o trabalho do enfermeiro. Ele é considerado o 
instrumento e a metodologia da profissão, ajudando desta forma o enfermeiro a tomar decisões, 
predize(IYER; TAPTICH & BERNOCCHI-LOSEY, 1993)
Ações realizadas em sequência ordenada, desde a recepção do cliente até a avaliação geral de todo o 
atendimento prestado, pois o enfermeiro coleta informações, observa, examina para conhecer, 
compreender e explicar a situação de saúde antes de decidir.
 Representa uma estratégia de reestruturação dos serviços, a partir da análise dos determinantes sociais 
e econômicos, mas sobretudo de valores e conceitos dos profissionais. Propõe transformar o profissional 
em sujeito, colocando-o no centro do processo ensino-aprendizagem.
Pode ser entendida como qualquer tipo de prática pós-ensino secundário. Com o desígnio de obter as 
denominações promovidas pelo mercado de trabalho que sempre se encontra em constante variação.
Método usado para organizar e direcionar as ações do enfermeiro, como instrumento sistematizado para 
toda equipe de enfermagem;
 Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 201407726270) Acerto: 1,0 / 1,0
Com a Declaração de Alma-Ata, em 1978, cujo objetivo era traçar a Atenção Primária de Saúde, passa a ser 
vinculada à resolutividade dos problemas de saúde no país, com o slogan ¿Saúde para todos no ano 2000¿. (OMS, 
1978). Além disso, outros movimentos surgiram na década de 80, como a VIII Conferência Nacional de Saúde 
(1986), a promulgação da Constituição do Brasil em 1988, a criação do SUS e a aprovação da Lei Orgânica da 
Saúde (1992) influenciando o ensino de Enfermagem. Após amplo debate entre as lideranças de enfermagem, é 
aprovado em 1994 um novo currículo, fundamentado em quatro eixos temáticos.
Assistência de Enfermagem; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração
em Enfermagem;
Fundamentos da Saúde; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração em 
Enfermagem;
Fundamentos da Enfermagem; Fundamentos da Bioética; Fundamentos Antropológicos; Assistência de 
Enfermagem;
 Fundamentos de Enfermagem; Assistência de Enfermagem; Bases biológicas e sociais da Enfermagem;
Administração em Enfermagem.
Fundamentos Estatísticos; Fundamentos Antropológicos; Bases biológicas e sociais da Enfermagem; 
Administração em Enfermagem;
 Gabarito Comentado.
 7a Questão (Ref.: 201407738044) Acerto: 1,0 / 1,0
O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio . O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio, portanto educar pra o 
cuidado também é . Analisando essa afirmativa afirmamos que :
A educação e a Saúde são condições independentes , pois educação refere se a formalidade e saúde à 
tratamentos
A saúde e educação são áreas no Brasil , ainda com muitas carências , portanto , nesse momento não é 
viável estimular ou implantar o processo de educação em saúde
A educação é o bem maior do ser humano, portanto um país sem educação formal, está fadado a ser um 
país com deficiências em saúde , devendo ao Governo estabelecer estratégias para melhorar esse perfil
 A educação em saúde é possível quando se concretiza a renovação, mudanças de postura e capacitação 
profissional
A saúde é um bem de a população deve zelar, portanto saúde não tem haver com educação e sim com 
manutenção e recuperação
 Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 201407800916) Acerto: 1,0 / 1,0
No que podemos entender sobre a visão Biologista na assistência a saúde , percebemos que :
Teoria que explica a necessidade do ser humano de estar inserido em um grupo social e o meio ambiente 
limpo
Teoria estudada para explicar o desenvolvimento da espécie humana no sistema solar
 Teoria fundamentada no autocuidado e controle de micro organismos patogênicos no meio ambiente
Teoria que exemplifica as necessidades básicas de todo ser humano e assim justifica o aparecimento de 
doenças
Teoria desenvolvida e aplicada para explicar a existência de doenças
 9a Questão (Ref.: 201407744294) Acerto: 1,0 / 1,0
As Fases do Planejamento em Ensino incluem os seguintes objetivos e fases :Sondagem diagnóstico, Criação dos 
objetivos, Seleção dos conteúdos e Objetivos , portanto marque a alternativa que confere esses objetivos 
respectivamente:
Foco, metas atingidas, programação, determinação
 Possibilidades, ações pretendidas , saberes, metas atingidas
Critérios, empreendedorismo, discussões, objetivos
Escolha de caso, metas , iniciativas, etapas
Pesquisa, motivação, crenças , fatos
 Gabarito Comentado.
 10a Questão (Ref.: 201407738202) Acerto: 1,0 / 1,0
O Planejamento como um processo ordenado, pressupõe certos passos, momentos ou etapas básicas, estabelecidos
em uma ordem lógica, como descrita na aula 4. Segundo Santos (2010), qual seria essa lógica.
Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação, Elaboração de novo plano de ação
 Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação
Avaliação; Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação
Diagnóstico; Elaboração do plano de ação; Execução; Avaliação; ImplantaçãoElaboração do plano de ação; Diagnóstico; Execução; Avaliação
 Gabarito Comentado.