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1 UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES PRÓ-REITORIA DE ENSINO, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CÂMPUS DE SANTO ÂNGELO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO NOME DO(A) AUTOR(A) TÍTULO DA MONOGRAFIA: SUBTÍTULO, SE HOUVER SANTO ÂNGELO – RS ANO 2 NOME DO(A) AUTOR(A) TÍTULO DA MONOGRAFIA: SUBTÍTULO, SE HOUVER Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de bacharel(a) em Direito, Departamento de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Câmpus de Santo Ângelo. Orientador(a): Titulação e Nome Completo. SANTO ÂNGELO – RS ANO 3 NOME DO AUTOR TÍTULO: SUBTÍTULO, SE HOUVER Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de bacharel(a) em Direito, Departamento de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Câmpus de Santo Ângelo. Santo Ângelo, ___ de _______ de _____. BANCA EXAMINADORA __________________________________ Prof.(a) Nome do Orientador Instituição a que pertence __________________________________ Prof.(a) Nome do professor avaliador Instituição a que pertence __________________________________ Prof.(a) Nome do professor avaliador Instituição a que pertence 4 RESUMO Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do resumo. Palavras-chave: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3. (Observar o limite de 3 a 6 palavras-chave). 5 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA (Correspondente ao título do primeiro capítulo, escrito em caixa alta MAIÚSCULA e, em negrito) 6 2.1 Título da seção secundária 6 2.1.1 Título da seção terciária 7 2.1.1.1 Título da seção quaternária 7 3 Título do segundo capítulo 8 3.1 Título da primeira subdivisão do segundo capítulo 8 3.2 Título da segunda subdivisão do segundo capítulo 8 4 Título do terceiro capítulo 9 4.1 Título da primeira subdivisão do terceiro capítulo 9 4.2 Título da segunda subdivisão do terceiro capítulo 9 5 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 6 1 INTRODUÇÃO A introdução de um trabalho científico consiste na parte inicial do texto, devendo constar: a delimitação do assunto tratado, os objetivos da pesquisa, a justificativa e outros elementos necessários para situar o tema do trabalho. Nela, segundo Confortin et al. (2013) o autor deve: a) apresentar o assunto de forma clara e sintética; b) justificar e definir o problema da pesquisa, expor os objetivos do trabalho, apresentar as razões para sua elaboração; c) apresentar os tópicos principais do texto, o roteiro e a ordem de exposição. A partir disso, a introdução da monografia deve conter: - Iniciar com a contextualização do tema que será abordado: contextualização acerca do tema que foi escolhido para fazer o trabalho de conclusão do curso. Pode ser o título da Monografia. - Justificativa do tema escolhido: pode ser utilizada a mesma justificativa do Projeto de Monografia, caso esteja bem escrita. - Apresentação clara do problema que será o centro do estudo da dissertação: deve ser mencionado o Problema do Projeto de Pesquisa. Deixar clara a pergunta que está sendo feita para direcionar o estudo. - Metodologia utilizada: fazer um parágrafo dizendo que para realizar a pesquisa sobre (conteúdo do título) buscou-se desenvolver o trabalho utilizando o método de abordagem que foi escolhido pelo Professor e Acadêmico, referir, ainda, o método de procedimento, bem como as técnicas de pesquisa em que se baseou o trabalho. - Apresentação dos capítulos: nesta parte será apresentada a abordagem que será feita em cada capítulo, deixando claras as seções que serão estudadas em cada capítulo e, tecendo comentários pertinentes a quem for ler. Dessa forma, se faz importante também dizer aqui, quais são os marcos teóricos principais que foram adotados em cada capítulo, ou seja, os principais autores. Nas considerações iniciais não serão dadas respostas do trabalho e sim será apresentado o tema central em cada capítulo (as respostas devem aparecer na conclusão da monografia). 7 2 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA (CORRESPONDENTE AO TÍTULO DO PRIMEIRO CAPÍTULO, ESCRITO EM CAIXA ALTA MAIÚSCULA E, EM NEGRITO) Iniciar com a contextualização do capítulo referindo a divisão do mesmo. 2.1 Título da seção secundária (Apenas a primeira letra maiúscula, título todo negritado) O texto deve demonstrar gentileza para com o leitor. Para isso, recomenda-se a contextualização da temática da seção explicando o que propõe discutir. As citações diretas curtas, consideradas como aquelas que possuem até três linhas, devem constar entre aspas duplas no corpo do texto, informando a fonte de autor, ano e página entre parênteses. Veja-se, segundo Arendt, “o milagre que salva o mundo, a esfera dos negócios humanos, de sua ruína normal e ‘natural’ é, em última análise, o fato do nascimento, no qual a faculdade de agir se radica ontologicamente.” (ARENDT, 2007, p. 259). As citações diretas longas, com mais de três linhas, devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com fonte 10 e sem aspas e com indicação de fonte ao final do texto. Conforme modelo abaixo: O milagre que salva o mundo, a esfera dos negócios humanos, de sua ruína normal e “natural” é, em última análise, o fato do nascimento, no qual a faculdade de agir se radica ontologicamente. Em outras palavras, é o nascimento de novos seres humanos e o novo começo, a ação de que são capazes em virtude de terem nascido. Só o pleno exercício dessa capacidade pode conferir aos negócios humanos fé e esperança, as duas características essenciais da existência humana que a antiguidade ignorou por completo, desconsiderando a fé como virtude muito incomum e pouco importante, e considerando a esperança como um dos males da ilusão contidos na caixa de Pandora (ARENDT, 2007, p. 259). Se houver supressão de texto, omissão de trecho da citação ou comentários, deve constar reticências entre colchetes, conforme demonstra-se a seguir: “O milagre que salva o mundo [...] de sua ruína normal e ‘natural’ é, em última análise, o fato do nascimento, no qual a faculdade de agir se radica ontologicamente.” (ARENDT, 2007, p. 259). As citações indiretas ou paráfrases aparecem como a compreensão sobre o pensamento de um autor, ou seja, o escritor demonstra com suas palavras o que entendeu, de modo que não há transcrição literal. A paráfrase da citação direta longa de Hannah Arendt poderia apresentar-se como: O nascimento é revelado por Arendt como milagre pois cada pessoa traz consigo o ineditismo de sua ação no mundo. (ARENDT, 2007, p. 259). 8 Em caso de obra inacessível referido por um outro autor, adota-se a palavra apud (com significado na obra de) e citação direta feita entre aspas,para que não se perca a ideia original. Nota-se o exemplo: Segundo Arendt, “o milagre que salva o mundo [...] de sua ruína normal e ‘natural’ é, em última análise, o fato do nascimento, no qual a faculdade de agir se radica ontologicamente.” (ARENDT, 2007, p.259 apud LAFER, 1997, p.154). A finalização do texto da seção deve ser conclusão pessoal do acadêmico, de modo a não concluir com citação. 2.1.1 Título da seção terciária (Apenas a primeira letra maiúscula, sem destaque). A lógica de construção do texto é a mesma da seção anterior, com a contextualização do tema abordado na seção e fechamento com as palavras do acadêmico. 2.1.1.1 Título da seção quaternária Idem. 9 3 TÍTULO DO SEGUNDO CAPÍTULO Apresentar com as palavras do(a) autor(a) o conteúdo do segundo capítulo. 3.1 Título da primeira subdivisão do segundo capítulo Revisão da literatura seguindo as regras do Manual de Normas Técnicas para Produções Acadêmicas da URI, adotando o sistema de chamadas autor-data. 3.2 Título da segunda subdivisão do segundo capítulo Revisão da literatura seguindo as regras do Manual de Normas Técnicas para Produções Acadêmicas da URI, adotando o sistema de chamadas autor-data. 10 4 TÍTULO DO TERCEIRO CAPÍTULO Apresentar com as palavras do(a) autor(a) o conteúdo do terceiro capítulo. 4.1 Título da primeira subdivisão do terceiro capítulo Revisão da literatura seguindo as regras do Manual de Normas Técnicas para Produções Acadêmicas da URI, adotando o sistema de chamadas autor-data. 4.2 Título da segunda subdivisão do terceiro capítulo Revisão da literatura seguindo as regras do Manual de Normas Técnicas para Produções Acadêmicas da URI, adotando o sistema de chamadas autor-data. 5 CONCLUSÃO 11 A conclusão do trabalho deve ser iniciada com a contextualização do tema trabalhado e sua justificativa. A partir disso, demonstrar de forma clara o problema de pesquisa e as conclusões de cada capítulo, buscando por meio de uma linha de pensamento lógica entrelaçar os três capítulos. Ressalta-se esforço especial nas conclusões do terceiro capítulo, uma vez que nele deve constar as considerações de cada um dos itens do capítulo, bem como a resposta ao problema de pesquisa. Com isso, destaca-se que a conclusão é pessoal e refere-se à pesquisa realizada pelo acadêmico reiterando a importância da menção à contribuição do estudo para o seu crescimento intelectual. REFERÊNCIAS 12 Conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual. As referências devem seguir as normas da NBR 6023: 2002. BRASIL. Código civil. Organização dos textos, notas remissivas e índices por Juarez de Oliveira. 46. ed. São Paulo: Saraiva, 1995. BRASIL. Lei no 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legislação tributária federal. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 8 dez. 1999. Disponível em: <http://www.in.gov.br/mp_leis/leis_texto.asp?ld=LEI%209887>. Acesso em: 22 dez. 1999. BRASIL. Superior Tribunal de Justiça. Habeas-corpus no 181.636-1, da 6ª Câmara Cível do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, Brasília, DF, 6 de dezembro de 1994. Lex: jurisprudência do STJ e NBR 6023:2002 9 Tribunais Regionais Federais, São Paulo, v. 10, n. 103, p. 236-240, mar. 1998. BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Súmula no 14. Não é admissível, por ato administrativo, restringir, em razão de idade, inscrição em concurso para cargo público. Disponível em: <http://www.truenetm.com.br/jurisnet/sumusSTF.html>. Acesso em: 29 nov. 1998. CONFORTIN, Helena et al. Trabalhos acadêmicos: da concepção à apresentação. Erechim: EdiFAPES, 2005. ECCO, Idanir. Virtudes docentes para a educação humanizadora: revisitando Paulo Freire. Erechim: EdiFAPES, 2014. NOGARO, Arnaldo; PIRAN, Gestine Cássia Trindade; ZAFFARI, Nely. A história e as ações educativas das organizações sociais populares da cidade de Erechim/RS. Erechim: São Cristóvão, 1996. REGO, L. L. B. O desenvolvimento cognitivo e a prontidão para a alfabetização. In: CARRARO, T. N. (Org.). Aprender pensando. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 1991. p. 31-40.
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