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Avaliação: CEL0125_AV1_201301166693 » METODOLOGIA DA PESQUISA Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201301166693 - UESLEI MENDES DA SILVA Professor: Turma: 9050/V Nota da Prova: 7,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 16/04/2014 13:05:47 1a Questão (Ref.: 201301223158) Pontos: 0,5 / 0,5 A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível sempesquisa, atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua natureza, a pesquisa aplicada é aquela que: Envolve verdades e interesses universais. É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador; Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida; Apresenta um enfoque puramente quantitativo; Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática; 2a Questão (Ref.: 201301241979) Pontos: 0,5 / 0,5 Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como conhecimento que resulta de um trabalho racional. um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação. uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente. um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos 3a Questão (Ref.: 201301243827) Pontos: 0,5 / 0,5 Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa: Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o "porquê" das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação. Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática. Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado e análise de exemplos que estimulem a compreensão. Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente. 4a Questão (Ref.: 201301412037) Pontos: 0,5 / 0,5 Ao selecionar um tema para pesquisa devemos considerar critérios que estão adequados às exigências acadêmicas. Desse ângulo, delimitar um tema para pesquisa sugere que: O tema envolva várias áreas de saber, sendo bem abrangente. O tema esteja relacionado necessariamente com os interesses pessoais do orientador. O tema seja totalmente novo para o pesquisador. O tema seja transformado em objeto de pesquisa, deve ser específico. O tema seja transformado num assunto mais amplo. 5a Questão (Ref.: 201301251961) Pontos: 1,0 / 1,0 Aos olhos dos leigos, algumas pesquisas aparecem sem sentido, um desperdício de tempo e recursos. "Para que serve isso? Qual a importância deste trabalho?", são perguntas que alguns cientistas têm que enfrentar. Este debate diz respeito à polêmica entre as pesquisas: Experimental ou descritiva. Pura e aplicada. Histórica ou de campo. De campo ou teórica. De campo ou aplicada. 6a Questão (Ref.: 201301252700) Pontos: 1,0 / 1,0 Sobre os usos da pesquisa bibliográfica é correto afirmar: Deve ser usada em monografias, artigos científicos e projetos científicos. Pode ser usada opcionalmente em textos científicos. Só pode ser usada como parte da pesquisa descritiva. Não deve ser usada em monografias e sim em outros tipos de trabalhos acadêmicos. Não é utilizada em artigos cíentíficos, apenas em dissertações e teses. 7a Questão (Ref.: 201301415155) Pontos: 1,0 / 1,0 Sobre as hipóteses é pertinente dizer que: As variáveis da hipótese devem ser incompreensíveis. As hipóteses não necessariamente estão relacionadas ao instrumental metodológico. É a mesma coisa que tema ou assunto que o trabalho se propõe a apresentar. Hipótese é a resposta provisória do trabalho de pesquisa. As hipóteses não está estão expostas a confirmação no trabalho. 8a Questão (Ref.: 201301412113) Pontos: 0,0 / 1,0 5. Para os autores em metodologia da pesquisa, a maneira mais prática para se entender o que é um problema científico consiste em pontuar, em primeiro lugar, o que não é científico. Assim, existem propostas que não possibilitam a investigação científica, segundo os métodos da ciência. Aqueles que se referem a como fazer algo de maneira eficiente são denominados de: Problemas científicos; Problemas intelectuais. Problemas de valor; Problemas de engrenagem; Problemas de engenharia; 9a Questão (Ref.: 201301412578) Pontos: 1,0 / 1,0 A elaboração de um projeto de pesquisa exige justificativa, dentre outros cuidados técnicos. Ao justificar o motivo da escolha e a importância do problema tema a ser pesquisado, o estudante-pesquisador deve incluir diversas citações extraídas de sites e livros didáticos. explanar o assunto de modo detalhado e fundamentado. esclarecer as contribuições do objeto estudado para área de formação. destacar reflexões teóricas dos autores lidos ao longo do curso. apresentar as fases da pesquisa a ser realizada. 10a Questão (Ref.: 201301412459) Pontos: 1,0 / 1,0 Antes de dar início à pesquisa propriamente dita, o pesquisador precisa cumprir algumas etapas. Uma delas é o estabelecimento de objetivos. Qual opção não condiz com as características dos objetivos de uma pesquisa? Precisam começar com verbos no infinitivo. Podem ser subjetivos e evasivos. Apresentam clareza e precisão. Indicam a meta a ser alcançada. Podem ser específicos e gerais.
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