AV PARCIAL - EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM

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1a Questão (Ref.: 201501955004)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	São considerados princípios do SUS:
		
	
	equidade e centralização
	
	centralização e universalidade
	
	participação social e distribuição de renda
	
	democratização e liberdade
	 
	integralidade e universalidade
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501940095)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira - LDB e das Diretrizes Curriculares Nacionais ¿ DCN (Brasil, 1996) - para os Cursos da Área da Saúde, proporcionaram a possibilidade de novas práticas, relacionadas à promoção e prevenção da saúde. Na perspectiva da LDB a educação tem como finalidade o pleno desenvolvimento do educando, preparo para o exercício da cidadania e para a qualificação para o trabalho. Com isso, em seu Artigo 3º são apresentados princípios que devem nortear o ensino no país.
		
	
	Valorização da experiência intra¿escolar; desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
	
	Valorização do profissional da educação escolar; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura; desigualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
	 
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura; pluralismo de ideias e concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço a tolerância etc.
	
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura; desigualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
	
	Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501952220)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Considere o seguinte texto: o professor Antônio realiza, em aula, as atividades proposta no livro didático e só aceita como verdadeiras as respostas contidas no Livro do Professor. A professora Fátima realiza os mesmos exercícios, analisa os procedimentos utilizados pelos alunos para resolver as questões e avalia as possibilidades de aplicação dos resultados em situações práticas. Do ponto de vista das tendências pedagógicas, a postura do professor Antônio e da professora Fátima podem ser caracterizadas, respectivamente, como:
		
	
	Tecnicista e Libertária.
	
	Crítico-reprodutivista e Libertadora.
	
	Escolanovista e Tecnicista.
	
	Construtivista e Escolanovista
	 
	Tradicional e Histórico-crítica.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502083411)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo mundo", é de autoria do pedagogo:
		
	
	Carlos Libâneo
	
	Jean Piaget
	 
	Paulo Freire
	
	Jaques Delors
	
	Darcy Ribeiro
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501985190)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	MEJIA apud DAVINI (1995) define como o conjunto de experiências posteriores à formação inicial que permitem ao trabalhador manter, aumentar e melhorar sua competência para que esta seja pertinente ao desenvolvimento de suas responsabilidades como sendo uma educação:
		
	 
	continuada
	
	comportamental
	
	replicada
	
	paralela
	
	lúdica
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502055877)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os usuários da Unidade Básica de Saúde de Linha Rosa chegam às 5 horas para serem atendidos pelo médico a partir das 8 horas da manhã. Formam uma fila em frente ao posto e quem chega primeiro tem mais chance de ser consultado. Os graduandos em enfermagem da Faculdade Nightingale, em estágio curricular na Linha Rosa, questionaram a organização do atendimento e sugeriram à equipe de saúde da Unidade que aplicasse os princípios da Política Nacional de Humanização (PNH). Como tais princípios eram desconhecidos, a gerente da Unidade solicitou aos graduandos que orientassem à equipe na implantação do PNH. Usando os princípios da educação permanente, as ações educativas a serem desenvolvidas devem priorizar a:
		
	 
	aprendizagem significativa, tendo em vista o conhecimento prévio dos trabalhadores da Linha Rosa referente à organização do serviço.
	
	transmissão vertical do conhecimento por meio de aulas expositivas sobre os princípios básicos da PNH.
	
	explanação por especialistas que sintetize o conteúdo do PNH aos trabalhadores da Linha Rosa, agilizando o processo de implantação.
	
	participação de integrantes de serviços humanizados, possibilitando a reprodução dessa experiência na Linha Rosa.
	
	memorização dos princípios básicos da PNH para posterior implantação pelos trabalhadores da Linha Rosa.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502014838)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No que podemos entender sobre a visão Biologista na assistência a saúde , percebemos que :
		
	
	Teoria estudada para explicar o desenvolvimento da espécie humana no sistema solar
	
	Teoria que explica a necessidade do ser humano de estar inserido em um grupo social e o meio ambiente limpo
	 
	Teoria fundamentada no autocuidado e controle de micro organismos patogênicos no meio ambiente
	
	Teoria desenvolvida e aplicada para explicar a existência de doenças
	
	Teoria que exemplifica as necessidades básicas de todo ser humano e assim justifica o aparecimento de doenças
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501958221)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para que o enfermeiro seja capaz de atuar no processo de educação formal ou informal nas ações educativas no ambiente educacional , portanto é preciso elaborar e organizar ideias para que sejam atingidos os objetivos propostos . Portanto o conceito de educação planejada está adequadamente definida na seguinte afirmativa .
		
	
	Metodologia de Planejar a essência da educação em saúde .
	
	Aplicação de técnicas educacionais que possam facilitar o processo educacional em saúde , basicamente para o profissional de saúde .
	
	Método de ensino e aprendizado em saúde basicamente voltado para a área educacional no que se refere ao profissional desta área .
	 
	Metodologia que é capaz de possibilitar a ação , reflexão e transformação do processo educacional e da prática pedagógica .
	
	Aplicação teórica para o processo educacional que é capaz de implantar técnicas educacionais formais e informais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502005409)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma das fases do Planejamento Educativo é o momento em que se busca reunir dados sobre as possibilidades para compreender e sistematizar os problemas e necessidades de um determinado indivíduo ou grupo em seu contexto sócio-econômico e cultural. Essa fase pode ser definida pela:
		
	
	escolha do processo de avaliação
	
	escolha dos procedimentos, métodos e técnicas de ensino
	 
	construção da sondagem diagnóstica
	
	definição dos objetivos gerais e específicos
	
	delimitação dos conteúdos relevantes
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502005407)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) em 1996, toda escola precisa elaborar um documento que servirá como guia para orientar sua prática escolar. Nele estão registradas as intenções, propósitos e decisões assumidas pelos gestores, docentes, discentes e comunidade em prol de um ideal de formação para quem ali estuda. Esse documento é:
		
	
	Declaração de Direitos Educacionais
	
	Plano de Aula
	
	Declaração de Direitos e Deveres do Aluno
	 
	Projeto Político Pedagógico
	
	Plano Nacional de Educação
		 Gabarito Comentado.