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tÀ^ @3€stáçio "Otat É hora de garantir a sua renovação de matrícula para o próximo semestre! A renovação somente será concluída para alunos adimplentes, com quitação do boleto de renovação (que estará disponível somente no Campus Virtual a partir do dia 17106) e aceite no contrato de 2017.2. Atencão: Se você possui algum débito, agende um atendimento na Secretaria e regularize sua situação financeira. Boa Prova!" NOTA: a3 ,4?4 à", $itr"s DI S CIPLINA : ANALI SE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO DOCENTE: JULIANA REINA TURMA: 1001 ALTTNO (A): DArA: r[ /o €/[o{+ QIIESTAO 1. Indique a resposta e a consequência das princípio operante em vigor em càda contingência: (1,5) 1 a) Felipe mentiu para o pai e ele tirou seu videogame $or 2 dias por Felipe ter se mae. c) Lucas tirou notas baixas na escola e quando chegou em casa mostrou suas notas para a mãe. A mãe de Lucas disse: "Não acredito que você tirou essa nota. Sua única obrigação na vida é estudar". Diminui a frequência de Lucas mostrar suas notas para a Princípio: . Diminui Princípio: b) A mãe de Antônio quer que ele aprenda a comer sozinho, sem precisar estar com a televisão ligada. Todas as vezes que Antônio come sozinho, a mãe the oferece um bombom de sobremesa. Aumentou a frequência deie comer sozinho. contingências abaixo ,b, O{ (ado assi uência de Felipe mentir. R: QITESTAO 2. Indique o princípio em vigor (para o comportamento de Alex) na contingência abaixo: (1,0) Estímulos Antecedentes Respostas Consequências Presença do pai Alex: - Pai, vamos brincar? Do pai: - Você não tá vendo que estou trabalhando? á\ íg)ftriçaoPositiva' U; Reforçamento Negativo \$ Punição Negativa * d) Reforçamento Positivo e) Extinção QTIESTÃO 3. Ocorre em situações do cotidiano, onde o comportamento do indivíduo em questão rÉo_ e1tá T,bmetido a procedimentos e4pgrimentais. para f,rns de pesquisa. Tem como objetivo propor estratégias de mudanças do comportamento alvo, visando diminuir as dificuldades experimentadas pelo indivíduo. (1,0) a)@ b) AnáliseCorrelacional c) Análise Descritiva d) Análise Dedutiva X Análise Funcional n QTIESTÃO 4. Seu filho esú comendo parar de comer e ele para- (1,0) muitas bolachas antes do alrnoço, você diz para ele Na situação descrita acima existem dois princípios operantes: a) Reforçamento Positivo e Reforçamento Negativo por Fuga § Reforçamento Negativo por Esquivae Punição Negativa ' 1fffiunição Positiva e Reforçameato Negativo por Fuga \ó Punição Positiva e Extinçãot'b) Punição Negativa e Reforçamento Positivo QUESTÃO 5. Objetivo essencial de um experimento é estabelecer relações eventos, ou sej4 relações sistemáticas entre variáveis. Identifique a Variável OI) e a Variável Dependente dos problemas de pesquisa abaixo: (1,5) causais entre lndependente a | -construção ,flq meiodo metrô poderá ?;"6 "oa) Em ambientel? que medida b) Como administrativo? clima organizacional desempenho 7 QUESTÃO 6. Nestes delineamentos os efeitos de uma condição experimental são avaliados pela comparação entre diferentes grupos de sujeitos, subrnetidos, cada um dos grupos. a diferentes condições. (1,0). 4/'(fÉDelineamento enrre grupo s !ç Delineamento correlacional c) Delineamento transversai d) Delineamento intrasujeitos e) Delineamento de levantamento QUESTÃO 7. Após tirar nota baixa na prova, João começa a estudar todos os dia e, como consequência, não tirou mais notas baixas. Esse é um exemplo de Reforçamento Negativo? (1,0) a) Sim, pois houve a apresentação de um estímulo reforçador aumentando aprobabilidade da resposta de estudar todos os dias. b) Não, pois houve a remoção de um estímulo aversivo aumentando aprobabilidade da resposta de estudar todos os dias. c) Não, pois houve a apresentação de um probabilidade da resposta de estudar todos os estímulo aversivo reduzindo a dias. aumentandoSim. pois hout'e a remoção,_ de um estímulo probabilidade da resposta de estudar todos os dias. e) Não, pois houve a extinção da resposta de estudar todos os dias. QUESTÃO 8. Carla, uma menin a d.e 9 anos, é criada apenas por sua mãe visto que os pais são separados. A mãe recentemente vem relatando uma série de comportamentos indesejados da Carla tais como enfrentamento, desobediência e uma pirraça crescente que a rrent assustando' Toda vez que Carla faz algo que sua mãe considera errado ela tenta corrigir-lhe com "uma chinelada", quando Carla vê que a mãe pegou o chinelo agarra-se na grade da porta sacudindo-a vigorosamente e pedindo socorro aos viziúos. Frente a essa situação a mãe desiste da punição para que a menina pare com o (), d escândalo. Entretanto ela vem observando que em várias situações Carla tem '"[ t apresentado o mesmo comportamento. Quais os princípios comportamentais presentes no caso acima? identifique: Estímulo e prováveis efeitos a longo prazo.antecedente (S), resposta (R), consequência (C)(2,0) q /'\L'v) e*ü,6<Cr"*. s*&-u , Y) sh€lo\+€ --t""ou';**t"^dc ' \) {__/ J.Y\g olillt'l§l§e §sú{§ .tg ôr c""'óe d",t
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