Analise experimental

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@3€stáçio
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NOTA:
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DI S CIPLINA : ANALI SE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO
DOCENTE: JULIANA REINA
TURMA: 1001
ALTTNO (A):
DArA: r[ /o €/[o{+
QIIESTAO 1. Indique a resposta e a consequência das
princípio operante em vigor em càda contingência: (1,5)
1
a) Felipe mentiu para o pai e ele tirou seu videogame $or 2 dias por Felipe ter se
mae.
c) Lucas tirou notas baixas na escola e quando chegou em casa mostrou suas notas para
a mãe. A mãe de Lucas disse: "Não acredito que você tirou essa nota. Sua única
obrigação na vida é estudar". Diminui a frequência de Lucas mostrar suas notas para a
Princípio:
. Diminui
Princípio:
b) A mãe de Antônio quer que ele aprenda a comer sozinho, sem precisar estar com a
televisão ligada. Todas as vezes que Antônio come sozinho, a mãe the oferece um
bombom de sobremesa. Aumentou a frequência deie comer sozinho.
contingências abaixo 
,b, O{
(ado assi uência de Felipe mentir.
R:
QITESTAO 2. Indique o princípio em vigor (para o comportamento de Alex) na
contingência abaixo: (1,0)
Estímulos Antecedentes Respostas Consequências
Presença do pai Alex:
- Pai, vamos brincar?
Do pai:
- Você não tá vendo que
estou trabalhando?
á\
íg)ftriçaoPositiva'
U; Reforçamento Negativo \$ Punição Negativa *
d) Reforçamento Positivo
e) Extinção
QTIESTÃO 3. Ocorre em situações do cotidiano, onde o comportamento do indivíduo
em questão rÉo_ e1tá T,bmetido a procedimentos e4pgrimentais. para f,rns de pesquisa.
Tem como objetivo propor estratégias de mudanças do comportamento alvo, visando
diminuir as dificuldades experimentadas pelo indivíduo. (1,0)
a)@
b) AnáliseCorrelacional
c) Análise Descritiva
d) Análise Dedutiva
X Análise Funcional n
QTIESTÃO 4. Seu filho esú comendo
parar de comer e ele para- (1,0)
muitas bolachas antes do alrnoço, você diz para ele
Na situação descrita acima existem dois princípios operantes:
a) Reforçamento Positivo e Reforçamento Negativo por Fuga
§ Reforçamento Negativo por Esquivae Punição Negativa '
1fffiunição Positiva e Reforçameato Negativo por Fuga
\ó Punição Positiva e Extinçãot'b) Punição Negativa e Reforçamento Positivo
QUESTÃO 5. Objetivo essencial de um experimento é estabelecer relações
eventos, ou sej4 relações sistemáticas entre variáveis. Identifique a Variável
OI) e a Variável Dependente dos problemas de pesquisa abaixo: (1,5)
causais entre
lndependente
a
| 
-construção
,flq
meiodo metrô poderá ?;"6 "oa) Em
ambientel?
que medida
b) Como
administrativo?
clima organizacional desempenho
7
QUESTÃO 6. Nestes delineamentos os efeitos de uma condição experimental são
avaliados pela comparação entre diferentes grupos de sujeitos, subrnetidos, cada um dos
grupos. a diferentes condições. (1,0).
4/'(fÉDelineamento enrre grupo s
!ç Delineamento correlacional
c) Delineamento transversai
d) Delineamento intrasujeitos
e) Delineamento de levantamento
QUESTÃO 7. Após tirar nota baixa na prova, João começa a estudar todos os dia e,
como consequência, não tirou mais notas baixas. Esse é um exemplo de Reforçamento
Negativo? (1,0)
a) Sim, pois houve a apresentação de um estímulo reforçador aumentando aprobabilidade da resposta de estudar todos os dias.
b) Não, pois houve a remoção de um estímulo aversivo aumentando aprobabilidade da resposta de estudar todos os dias.
c) Não, pois houve a apresentação de um
probabilidade da resposta de estudar todos os
estímulo aversivo reduzindo a
dias.
aumentandoSim. pois hout'e a remoção,_ de um estímulo
probabilidade da resposta de estudar todos os dias.
e) Não, pois houve a extinção da resposta de estudar todos os dias.
QUESTÃO 8. Carla, uma menin a d.e 9 anos, é criada apenas por sua mãe visto que os
pais são separados. A mãe recentemente vem relatando uma série de comportamentos
indesejados da Carla tais como enfrentamento, desobediência e uma pirraça crescente
que a rrent assustando' Toda vez que Carla faz algo que sua mãe considera errado ela
tenta corrigir-lhe com "uma chinelada", quando Carla vê que a mãe pegou o chinelo
agarra-se na grade da porta sacudindo-a vigorosamente e pedindo socorro aos viziúos.
Frente a essa situação a mãe desiste da punição para que a menina pare com o (), d
escândalo. Entretanto ela vem observando que em várias situações Carla tem '"[ t
apresentado o mesmo comportamento.
Quais os princípios comportamentais presentes no caso acima? identifique: Estímulo
e prováveis efeitos a longo prazo.antecedente (S), resposta (R), consequência (C)(2,0) q /'\L'v) 
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