Portfólio sobre um flyer

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PORTFÓLIO - LICENCIATURAS 
MÓDULO C – FASE I 
ANO 1 – TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 
 
MÓDULO C 
FASE I 
Tema: Tecnologia e inclusão digital 
Texto (leitura e escrita): Reportagem e panfleto (flyer) 
Prática: Oficina voltada para a comunidade 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
- Refletir sobre o papel da escola na inclusão digital; 
- Planejar uma atividade de inclusão digital, considerando a 
importância do uso da tecnologia nas atividades do dia a dia; 
- Criar um flyer para divulgar o evento proposto, de acordo com as 
características desse gênero textual; 
- Apresentar a proposta no polo; 
- Auxiliar no desenvolvimento do evento no polo. 
 
 
 
 
 
Vídeo 1 
Assista à reportagem “A importância da inclusão digital” disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=F0WSIRyquDs. Acesso em: 25 jul. 2017. 
ATIVIDADE 
 
 
 
2 
 
 
Vídeo 2 
Assista ao vídeo gravado durante o evento “Panorama audiovisual dos Direitos 
Humanos” realizado na UERJ, em 2009. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=zA_DIn0KB8U. Acesso em: 25 jul. 2017. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Agora, imaginemos uma situação fictícia: você é professor ou diretor de uma escola e 
realizará atividades em um sábado voltadas para os alunos e para a comunidade. Para 
tanto, deverá planejar uma atividade cujo tema seja inclusão digital. Sendo assim, 
considere: 
- Título para a atividade: deve ser criativo, chamar a atenção do público, divulgando o 
seu evento; 
- Público: qual é o público-alvo do evento?; 
- Data/horário/local: o tempo e o local de realização da atividade; 
- O quê?: o planejamento da atividade que será oferecida; 
- Recursos: os materiais que serão utilizados. É preciso que o participante leve algo?; 
- Imagem; 
- Nome do polo/Uninter. 
A disposição dos dados, a imagem utilizada, as cores escolhidas, o tamanho da folha 
fica a seu critério. No entanto, lembramos que o panfleto deve ser realizado em uma 
única folha, deve apresentar imagem, pouco texto e os dados solicitados acima, de 
forma objetiva. 
Após considerar os tópicos, elabore um flyer (panfleto) para comunicar a comunidade 
sobre o evento, incentivando a participação da mesma. Os tópicos acima destacados 
deverão ser contemplados no flyer (panfleto), que será postado no AVA, no link 
“Trabalhos – texto escrito. 
 
 
A atividade que planejou deverá ser apresentada no seu polo por meio do panfleto/flyer. 
Pense como o evento que propôs auxilia na inclusão digital e nos objetivos que você 
gostaria que fossem alcançados com a atividade realizada. 
Converse com o seu polo. A atividade pode ser aplicada no final de semana ou qualquer 
outro dia que julguem adequado, tornando seu planejamento uma atividade prática e 
real de inclusão digital. O polo pode ainda selecionar uma ou mais atividades 
apresentadas pelos alunos e todos podem desenvolvê-la com a comunidade, utilizando 
o polo ou outro local para tanto. Como o mês de setembro é o mês da ação social, seria 
muito interessante que todos os polos Uninter realizassem esse evento de inclusão 
digital. Indicamos o dia 30/09 como o “Dia D Uninter”. No entanto, os polos podem 
escolher outras datas. 
Combine com o polo, elabore flyers (panfletos), distribua em diferentes espaços, sejam 
estes comércio, igreja, escolas, ou seja, locais nos quais há um grande trânsito de 
pessoas para a divulgação do evento. Participe! Você, o polo e a comunidade terão 
boas experiências com essa atividade! É um exercício de cidadania, uma extensão do 
ensino à comunidade! Polo, contamos com o seu auxílio para a organização desse 
momento tão importante! 
 
 
 
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1- Assistir aos vídeos indicados; 
2- Elaboração do panfleto/flyer; 
3- Apresentação da atividade no polo; 
3- Aplicação da atividade no polo, com a comunidade. 
 
Postagem no AVA – trabalho escrito: panfleto/flyer 
Postagem no AVA – ficha de apresentação: ficha avaliativa (formato imagem ou PDF) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Para formar grupos, os alunos devem ser do mesmo curso e 
das mesmas disciplinas; 
2. No caso de grupo, apenas um dos alunos realiza a postagem 
do texto e da ficha e insere o RU dos colegas; 
3. Os grupos podem ser formados com até 4 integrantes; 
4. Há dois links de postagem no AVA: um para o texto escrito e 
outro para a ficha avaliativa; 
5. Verifique nos links o período de postagem; 
6. Em caso de dúvidas, procure o seu polo de apoio presencial; 
7. Verifique com o polo as datas de apresentação do seu trabalho; 
8. Na ficha avaliativa, deve conter o nome e RU de todos os integrantes do grupo; 
9. Leia atentamente todos os materiais postados na aula Portfólio das disciplinas da 
fase; 
10. Produza o seu texto utilizado o modelo/template disponibilizado; 
11. Solicitações de alterações deverão ser realizadas até 15 dias após a correção do 
trabalho no AVA e serão analisadas pelo Núcleo de Práticas. 
CRITÉRIOS DE 
AVALIAÇÃO 
RESUMO DA 
ATIVIDADE 
LEMBRETES 
 
 
 
 
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Trabalho Escrito 
Na produção textual apresentou ideias articuladas (coerência). (0-100) 
 
Peso: 10 
 
Trabalho Escrito 
O texto apresenta o tema proposto na atividade. (0-100) 
 
Peso: 10 
 
Trabalho Escrito 
A produção do aluno atende o gênero textual proposto (panfleto/flyer). (0-100) 
 
Peso: 10 
 
Trabalho Escrito 
O texto está de acordo com a norma padrão da língua. (0-100) 
 
Peso: 10 
 
Trabalho Escrito 
O texto apresenta as informações essenciais sobre o evento (tema, data/hora/local, 
público alvo, atividade que será desenvolvida, imagem). (0-100) 
 
Peso: 10 
 
Trabalho Escrito 
O texto cumpre a função de divulgar um evento, correspondendo ao gênero textual 
panfleto/flyer. (0-100) 
 
Peso: 10 
 
 
 
 
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Trabalho Escrito 
A formatação/layout utilizada resulta em organização e clareza do conteúdo abordado. 
(0-100) 
 
Peso: 10 
 
Apresentação no polo 
DURANTE A ATIVIDADE HOUVE CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA E ARTICULAÇÃO COM A 
PRÁTICA. (0-100) 
 
Peso: 10 
 
Apresentação no polo 
A ADEQUAÇÃO DA LINGUAGEM, POSTURA E ORGANIZAÇÃO TORNARAM A APLICAÇÃO DA 
ATIVIDADE CLARA E COESA. (0-100) 
 
Peso: 10 
Apresentação no polo 
DOMÍNIO DO CONTEÚDO, CLAREZA, ADEQUAÇÃO DIDÁTICA E OBSERVÂNCIA DO TEMPO FORAM 
CONTEMPLADOS NO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE. (0-100) 
 
Peso: 10 
Nota Final: 
 
 
 
 
 
Ficha avaliativa; 
Flyer/Panfleto. 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
 
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ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO 
FICHA DE AVALIAÇÃO - APRESENTAÇÃO DO PORTFÓLIO – MÓDULO C FASE I 
CIDADE-UF: 
POLO ASSOCIADO: 
APRESENTAÇÃO: ( ) PRESENCIAL ( ) WEBCAM 
ALUNO: RU 
 
 
 
TURMA: CURSO: 
TÍTULO DO TRABALHO DE PORTFÓLIO: 
 
 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
Tutor/Coordenador 
Avaliador 
A NOTA 
DEVERÁ SER 
DE 0 A 100 
PARA CADA 
UM DOS 
TRÊS 
CRITÉRIOS. 
1. DURANTE A ATIVIDADE HOUVE 
CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA E ARTICULAÇÃO 
COM A PRÁTICA. 
 
2. A ADEQUAÇÃO DA LINGUAGEM, POSTURA E 
ORGANIZAÇÃO TORNARAM A APLICAÇÃO DA 
ATIVIDADE CLARA E COESA. 
 
3. DOMÍNIO DO CONTEÚDO, CLAREZA, 
ADEQUAÇÃO DIDÁTICA E OBSERVÂNCIA DO 
TEMPO FORAM CONTEMPLADOS NO 
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE. 
 
OBSERVAÇÕES / SUGESTÕES / CRÍTICAS / ALTERAÇÕES A SEREM REALIZADAS: 
 
 
 
 
AVALIADOR Tutor/Coordenador 
 
 
 
ASSINATURA 
_________________, ________/ ________/ 20____. 
Nome legível e assinatura do aluno: 
__________________________________________8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Panfletos/Flyers 
O Flyer (panfleto) é uma forma de 
propaganda, de divulgação de baixo 
custo que circula de mão em mão. 
Pode ser pequeno, elaborado em folha 
tamanho A5 ou A6, mais simples, com 
papel colorido ou sulfite, 2 cores no 
máximo. Podem ser também mais 
sofisticados. 
Os flyers/panfletos são diretos, objetivos 
e possuem pouca informação. São 
peças para circulação rápida, contendo 
informações curtas em um formato 
reduzido. Podem conter uma ou mais 
cores e podem ser feitos em diferentes 
tipos de papéis de acordo com a 
necessidade. 
Sua equipe deve selecionar o público, 
de acordo com a sua estratégia. Sem 
esquecer que a simpatia e boa 
educação são necessárias na 
apresentação e na distribuição de seus 
flyers/panfletos. Lembre-se de que a 
comunicação, por mais simples que 
seja, deve ter uma imagem profissional 
e de confiança, e de que a qualidade da 
impressão e o formato de seu flyer 
também devem ter a qualidade 
necessária para que seu público se sinta 
atraído e chame a atenção. 
É imprescindível no seu panfleto/flyer: 
- Título/tema do evento: deve chamar a 
atenção e indicar a atividade 
desenvolvida; 
- Data/hora/local: quando e onde será o 
evento; 
- Atividade que será desenvolvida; 
- Imagem: deve chamar a atenção e ter 
relação com o título do evento; 
- Público: quem participará, público alvo; 
- Responsáveis pelo evento: nome do 
polo/Uninter. 
 
 
 
 
Exemplo de flyer (panfleto). 
Disponível em: 
http://portaldoprofessor.mec.g
ov.br/fichaTecnicaAula.html?a
ula=22514. Acesso em: 01 out. 
2016.
 
 
 
 
 
 
 
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Exemplo de panfleto: 
Panfleto/Flyer produzido pela aluna Luana Garmier Figueiredo, do curso de Geografia, 
em 2016, sobre o tema: Práticas Sustentáveis No Ambiente Escolar. 
Programa utilizado: Corel Draw