Prática de Ensino 2017

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LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS 
 
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
PLANO DE AULA 
 
 
 
 
Esdra Regina Ferreira Simonato– RA 1621654 
 
 
 
 
 
Polo de Várzea Paulista 
2017
2 
 
 
 
 
Nos dias atuais, educar com qualidade é um grande desafio para os 
profissionais na área de educação. Não é incomum ver informações de que algumas 
escolas têm pouca infraestrutura para oferecer uma aula que prenda a atenção dos 
educandos, fazendo com que eles se interessem. Cabe aos professores essa árdua 
tarefa, trazer à atenção dos alunos em plena a era digital e tecnológica, onde tudo o 
que é novo, rápido e versátil chama a atenção dos jovens. 
Nesta produção acadêmica será apresentado um modelo de plano de aula, 
que visará um tema que visará interagir o aluno com o tema proposto, fazendo com 
que o mesmo utilize seus prévios conhecimentos, enriquecendo-os e utilizando-se 
da arte da dúvida para que possa alcançar ainda mais conhecimento. Para que haja 
uma interação mais prazerosa entre tema-aluno, é necessário que educador esteja 
“ligado’ em tudo que move o mundo dos alunos”. Entender e fazer parte desse 
mundo pode contribuir e muito para que se tenha uma de qualidade que alcance o 
conhecimento de modo amplo. 
 
 
Plano de Aula 
 
A) Identificação: 
Nível de Ensino/Turma: Ensino fundamental II 
Disciplina: Artes Visuais 
Tema da Aula: Colagem 
Tempo de Duração das aulas: Duas aulas (100 minutos) 
 
B) Conteúdos: 
Conhecer a importância das Artes no desenvolvimento da expressão e da 
criatividade, ajudando assim na construção e ampliação das habilidades artísticas 
dos alunos. Neste sentido trabalha-se a percepção, memorização, imaginação, 
atenção e concentração no processo de ensino-aprendizagem. 
 
C) Objetivos: 
3 
 
 
 
Utilizar diversos materiais plásticos papeis revistas e jornais para ampliar suas 
possibilidades de expressão e comunicação. 
Produzir trabalhos de arte, utilizando diversas linguagens artísticas, como do 
desenho, pintura, colagem, músicas, literatura etc.. 
Desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e 
criação pela arte. 
 
D) Recursos: 
• Lousa 
• Giz 
• Cola 
• Lápis 
• Borracha 
• Revista / Jornais 
• Materiais plásticos 
 
E) Etapas da Aula: 
1º etapa: 
Iniciar uma conversa com os alunos de forma clara e simples a respeito da 
colagem é uma forma de arte aceita e valorizada. Ela permite ao artista a liberdade 
de abordar o meio que o cerca de qualquer maneira sem restrições de formatos, 
texturas ou materiais. Este meio é uma forma direta de comunicação para o artista, 
ou seja, o artista pode tirar da natureza ou da vida urbana quaisquer materiais que 
ele deseje como forma de expressão simbólica, inclusive esta forma de arte ajuda a 
reciclar materiais descartados. 
 
2º etapa: 
Depois de esclarecidos o conceito da colagem, mostrar aos alunos algumas 
imagens de colagens e pedir que na próxima aula trouxessem matérias para que 
iniciemos nossa oficina artística. 
 
3° Etapa: 
4 
 
 
 
Reunir os alunos em grupos e cada grupo irá expor as suas ideias 
transformando em uma arte espontânea, alegre e ingênua, lembrando o tema da 
colagem é livre para assim os alunos possam expressar os seus sentimentos. 
 
4° etapa: 
Os grupos irão reunir para finalizar suas colagens. 
 
5° etapa: 
O professor pedirá aos alunos para expor suas obras de artes, explicando aos 
alunos que não simplesmente de recortar e colar, mas sim é mostrar e provar que 
tudo e todos podem ser transformados, com talento e dedicação, em algo muito 
melhor. As obras de artes dos alunos do Fundamental II serão socializadas com os 
demais alunos da escola. 
 
F) Avaliação: 
O aluno será avaliado pela participação individual de cada um, pelo 
comprometimento com a atividade e criatividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
 
 
G) Referencias: 
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tabId=_22
8252_1&tab_tab_