Desigualdade de gênero

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Leia o seguinte fragmento de texto:
“Desde o fim do século XVIII, a natureza feminina era associada gradativamente aos órgãos reprodutivos. Essa associação referendava o discurso médico e de autoridades acerca das limitações dos papéis das mulheres”.
A mulher sempre teve seu lugar no mundo marcado pela maternidade e pela reprodução. As mudanças nessa área significam também uma mudança no lugar da mulher na sociedade. Considerando a citação acima e o livro-base Desigualdade de gênero, raça e etnia sobre a relação entre o avanço tecnológico no campo da reprodução e contracepção e a questão de gênero, é correto afirmar:
R: D) As técnicas contraceptivas deram à mulher a opção da gravidez, ao passo que as técnicas reprodutivas possibilitaram a gravidez sem o intercurso sexual.
 Considere o seguinte fragmento de texto:
“No afã de liberar a sociedade francesa de todos os preconceitos e discriminações vigentes no Antigo Regime, os filósofos iluministas idealizaram uma nova sociedade fundamentada na trilogia: liberdade, igualdade e fraternidade. A partir desse ideário os revolucionários edificaram na França o Estado Democrático de Direito, onde o respeito às liberdades e aos direitos individuais constitui um dos pontos basilares da nova organização estatal”.
Tendo em vista o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Desigualdade de gênero, raça e etnia, sobre a relação entre o surgimento do feminismo no final do século XVIII e a critica ao liberalismo, é correto afirmar que:
R: C) de ideologia liberal, a declaração dos direitos universais da Revolução Francesa não inclui direitos para as mulheres, razão pela qual foi criticada.
Considere o seguinte fragmento de texto:
“Desde o início de sua carreira, Agassiz buscava encontrar o plano criação do mundo a partir das observações sobre a distribuição dos peixes nos mares e rios, inclusive os peixes fósseis. Um grande problema para os não evolucionistas da época era explicar por que os animais fósseis são diferentes dos atuais. [...] Deus teria recriado várias vezes os animais e plantas”.
Além de discutir sobre teorias que contestavam a evolução das espécies, Louis Agassiz era também um representante da escola etnológica-biológica, que defendia a ideia da formação das “múltiplas raças” a partir de mutações genéticas. Tomando como referência os conteúdos do livro-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o pensamento dessa escola.
R: C) Os traços físicos determinam a moral dos indivíduos.
Leia o trecho do texto a seguir: 
“Pra ver do alto a fila de soldados, quase todos pretos
Dando porrada na nuca de malandros pretos
De ladrões mulatos e outros quase brancos
Tratados como pretos
Só pra mostrar aos outros quase pretos
(E são quase todos pretos)
E aos quase brancos pobres como pretos
Como é que pretos, pobres e mulatos
E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados”.
O trecho da letra acima foi retirado da música Haiti, de Caetano Veloso e Gilberto Gil Esta música trata da desigualdade racial, que é um tipo de desigualdade social. Sobre as características básicas das desigualdades sociais e, tendo em vista o livro-base, relacione os termos a seguir às suas características:
Desigualdade como fenômeno social – Não tem origem em condições biológicas e naturais.
Desigualdade como fenômeno onipresente – Está presente em todas as sociedades humanas.
Desigualdade como fenômeno de diferentes configurações - Muda de forma e conteúdo no espaço e no tempo.
Desigualdade como fenômeno que influencia condições de vida – Potencializa conflitos entre pessoas e coletividades.
R: E) 4-2-1-3
Considere a citação a seguir:
“Na última década, a pobreza no Brasil declinou sensivelmente. Mais de 28 milhões de brasileiros suplantaram a ‘linha de pobreza’. O contingente de pobres caiu de 36% para 22% da população total”.
A diminuição do número de pobres pode indicar mobilidade social. E, mesmo que esse número tivesse aumentado, ainda assim poderíamos falar em mobilidade social. Levando em consideração os conteúdos do livro-base, sobre os fatores coletivos de mobilidade social, é correto afirmar que:
R: A)Fatores coletivos de mobilidade social estão ligados à movimentação de pessoas ou grupos, por conta de mudanças estruturais na economia, como industrialização.
 Atente para a seguinte citação:
“O foco Queer na hetenormatividade não equivale a uma defesa de sujeitos não heterossexuais, pois ele é antes de mais nada, definidor do empreendimento desconstrutivista dessa corrente teórica com relação à ordem social e os pressupostos que embasam toda uma visão de mundo, práticas e até mesmo uma epistemologia.”
De acordo com o livro-base, a teoria Queer, como exemplo de construtivismo, está entre aquelas teorias que, a partir dos anos de 1990, apresentam como novidade na discussão de gênero. Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém essa inovação, no âmbito da questão de gênero:
R: A) Mesmo a noção de sexos (masculino e feminino) é socialmente construída e não um dado biológico neutro e verdadeiro por si só.
 Considere o extrato de texto a seguir:
“É também desse período [primeira metade do séc. XX] a movimentação em torno do direito à regulação da fecundidade como um assunto de ordem política, constituindo-se assim, em um novo campo de enfrentamento no processo histórico de construção da cidadania”.
Do ponto de vista dos estudos sobre feminismo e da construção de uma cidadania plena às mulheres, analise as afirmativas a seguir sobre reprodução/contracepção. Assinale a alternativa que contém a afirmativa correta.
R: C) A renda das pessoas é um fator importante no sucesso e insucesso das técnicas reprodutivas no Brasil.
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Desde os primórdios do processo de desenvolvimento, o crescimento econômico tem gerado condições extremas de desilgualdades espaciais e sociais, que se manifestam entre regiões, estados, meio rurais e o meio urbano, entre centro e periferia e entre as raças. Essa disparidade econômica se reflete especialmente sobre a qualidade de vida da população: expectativa de vida, mortalidade infantil e analfabetismo, dentre outros aspectos”.
Levando em consideração os conteúdos do livro-base, relacione os autores clássicos da sociologia com suas respectivas explicações a respeito das desigualdades sociais:
Karl Marx – A exploração econômica é o principal fator gerador de desigualdade.
Max Weber – Uma combinação de fatores (renda, tipo de trabalho e grau de instrução) explicam as desigualdades sociais.
Émile Durkheim – A divisão social do trabalho é vista como geradora das desigualdades sociais
R: D) 3-1-2
 Leia o seguinte extrato de texto:
“Sendo a desigualdade o fato justificador da política social burguesa e a igualdade o seu parâmetro idealizado, nenhuma teoria poderia fornecer maiores subsídios à critica dessa política do que a marxiana. Isso porque, [...] ela é a única teoria que aborda a questão da desigualdade de forma abrangente, isto é, tanto nas suas dimensões econômicas, políticas e social, quanto nas suas versões capitalistas e socialistas”.
Responda, qual é a base da desigualdade social para Karl Marx?
R: A base da desigualdade social para Marx é a detenção por alguns da propriedade dos meios de produção, enquanto outros são desprovidos de suas posses. “ A concepção dicotômica vê a exploração econômica como o principal fator de desigualdade. Nesta perspectiva, os indivíduos que detêm os meios de produção – os burgueses têm acesso privilegiado aos bens sociais, em detrimento daqueles que não detêm os tais meios – os operários” (p17)
Leia a seguinte citação:
“Dessa maneira, em uma sociedade capitalista, industrializada e urbana, aos moldes ocidentais, que tendia cada vez mais a integrar culturalmente as população e possibilitar-lhes igualdade política – mesmo que concomitante com a desigualdade socioeconômica – a minoria branca, contraditoriamente, gerou, por meio da apartheid, a exclusão dos não brancos”.Responda em poucas linhas: O que foi a Apartheid?
R: Sistema de discriminação segregacionista vigente na África do Sul em boa parte do século XX em que negros eram tratados de maneira inferiorizados pelo Estado. (p.149)
Considere o extrato de texto a seguir:
“Qualquer que seja a avaliação que se tem de O Segundo Sexo, Simone de Beauvoir, publicado há meio século, não se podem negar dois fatos: seu pioneirismo e sua influencia em muitas gerações, assim como na academia”.
Qual a principal contribuição de Simone de Beauvoir para os estudos de gênero?
R: Estabeleceu que a desigualdade entre homens e mulheres não pode ser pensada como algo que nasce com o individuo e ainda, é autora da famosa frase: “A gente não nasce mulher, torna-se mulher”, que dá a dimensão de construção social do gênero. (p.48)
 
“Nós Branco – verde – preto:/ simplicidade – indolências – superstições./ [...] Nós. O clã fazendeiro. Sombra forte de mangueira no chão; recorte nítido de bananeira pelo ar;/ [...] ladrões de beijos nas esquinas das morenas de jambo/ entre rotulas sob os beirais dos casarões/ ]...[ Vilões nos morros mulatos – maxixes políticos, tosse, pitos e pinga na luz dos candeeiros”.
Considerando o livro-base , aponte uma razão para a existência, no Brasil, do mito da democracia racial.
R: Segundo o livro-base “A inexistência de ‘conflitos raciais abertos’ no período pós-abolição levou muitos a pensarem numa sociedade harmônica em termos raciais” (p.133)
Considere o seguinte extrato de texto:
”Tanto a Índia como o Brasil apresentam extraordinárias disparidades de renda e de propriedade, de riqueza e de pobreza, de cultura e barbárie. O Brasil, apesar disto e talvez pela sua história recente, apresentava um grau mais elevado de mobilidade social e espacial”.
Diferencie sociedade abertas e fechadas do ponto de vista da mobilidade social:
R: “numa sociedade aberta, existem desigualdades sociais, mas as pessoas e grupos têm a possibilidade de ascender a uma classe social mais elevada. Ao contrário, em uma sociedade fechada, não há possibilidade de ascensão social”. (p.35)
)Considere a seguinte citação: 
“A reprodução assistida vai, então, ligar-se estreitamente a essas tentativas de flexibilizar a ‘rigidez dos limiares sociais’ de evitar o torniquete do calendário de procriação”. 
As contribuições da ciência, em especial da tecnologia reprodutiva, geraram diferentes reações do feminismo em momentos diferentes. Assinale a alternativa que descreve corretamente as duas etapas dessa reação:
R: C) Em um primeiro momento, o feminismo percebeu as tecnologias reprodutivas negativamente, pois reforçava a ideia da maternidade como um desejo feminino universal; num segundo momento, passou a reconhecer os seus possíveis aspectos positivos.
Considere o extrato de texto a seguir: 
“A maioria das estudiosas e estudiosos considera que a sexualidade supõe ou implica mais do que corpos, que nela estão envolvidos fantasias, valores, linguagens, rituais, comportamentos, representações mobilizados ou postos em ação para expressar desejos e prazeres”. 
Os estudos sobre a sexualidade tiveram um impulso no Brasil a partir de um fato especifico. Tomando como referencia conteúdos do livr0-base, qual foi esse fato?
R:A epidemia de Aids.
Leia o seguinte extrato de texto: 
“A prioridade conferida à educação, expressa a crença amplamente difundida segundo a qual, a escola cria oportunidades de mobilidade social. no caso brasileiro ela aparece também refletir o otimismo da era desenvolvimentista”. Sobre os fatores individuais relacionadas à mobilidade social, considere as seguintes afirmativas:
III)O casamento pode causar mobilidade vertical.
IV)A gratificação adiada está relacionada a planos individuais de médio e longo prazo.
R: D) III e IV apenas.
Sobre as comunidades quilombolas, analise as afirmativas a seguir. Assinale a alternativa que contém a afirmativa correta:
R: C) O conceito de quilombo foi alterado no decorrer do tempo e hoje está ligado à ideia de direitos socioculturais, à noção de identidade étnica e pleitos políticos.
Sobre a discriminação dos negros no Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção que contém a afirmativa correta:
R: B) Na ocupação de vagas no ensino superior brasileiro, os negros ainda são minorias.
 Considere o exerto de texto a seguir:
“Como uma espécie de pano de fundo da questão etnocêntrica, temos a experiência de um choque cultural. [...] Este ‘outro’ também sobrevive à sua maneira, gosta dela, também está no mundo e, ainda que diferente, também existe”.
O choque cultural e a visão a respeito do outro são questões vinculadas ao etnocentrismo. Sobre o etnocentrismo, analise as alternativas a seguir. Qual delas apresenta a crença com qual podemos relacionar o etnocentrismo?
R:B) A minha cultura é superior a cultura dos outros.
Assinale a alternativa que explica corretamente a diferença entre preconceito e discriminação:
R:D)Preconceito é um juízo de valor, enquanto discriminação é uma atitude.
 20) Sobre as teses de Bourdieu, e de acordo com os conteúdos estudados, sobre dominação masculina, analise as afirmativas a seguir:
I)O autor afirma que tanto os homens quanto as mulheres são oprimidos pelas expectativas em relação ao papel dos gêneros.
II)Bourdieu é um crítico do autocentramento da população feminista.
IV) As mulheres também são reprodutoras do machismo, segundo Bourdieu.
R:C I, II e IV apenas
Assinale a alternativa que aponta corretamente a relação entre o surgimento do feminismo do século XVIII e a crítica ao liberalismo:
R: C) A declaração dos direitos universais da Revolução Francesa, marcada pela ideologia liberal, não incluiu direitos para as mulheres, motivo pelo qual foi contestada
.
 É também desse período (primeira metade do séc. XX) a movimentação em torno do 
direito à regulação da fecundidade como um assunto de ordem política, constituindo -se, 
assim, em um novo campo de enfrentamento no processo histórico de construção da 
cidadania. ÁVILA. Do ponto de vista dos estudos sobre feminismo e da construção de 
uma cidadania plena às mulheres, escreva sobre reprodução/contracepção: 
V. A renda d as pessoas é um fator importante no sucesso ou insucesso da s técnicas 
reprodutivas no Brasil. 
 
 
 Texto I: “Em setembro de 2006 a lei 11.340/06 [Lei Maria da Penha] finalmente entra 
em vigor, fazendo com que a violência contra a mulher deixe de ser tratada com um crime 
de menos potencial ofensivo. A lei também acaba com as penas pagas em cestas básicas 
ou multas, além de englobar, além da violência física e sexual, também a violência 
psicológica, a violência patrimonial e o assédio moral.” 
Texto II: “O nome Promotoras Legais Populares é usado em diferentes países e significa 
mulheres que trabalham a favor dos segmentos populares com legitimidade e justiça no 
combate diário à discriminação. Sã o aquelas que podem orientar, dar um conselho e 
promover a função instrumental do Direito na vida do dia a dia das mulheres.” 
As duas iniciativas, a Lei Maria da Penha e o projeto Promotoras Legais Populares, são 
exemplos de enfrentamento ao machismo e de valorização dos direitos das mulheres. 
 
Sobre estas iniciativas é correto afirmar: 
II. A Lei Maria da Penha e as Promotoras Legais são iniciativas que partem de 
pressupostos diferentes, mesmo que sejam iniciativas complementares. 
 “... entende-se violência doméstica como as variadas formas de violência interpessoal 
(agressão física, abuso sexual, abuso psicológico e negligência) que ocorrem dentro da 
família, sendo perpetradas por um agressor (que possui laços de parentesco, familiares 
ou conjugais) em condições de superioridade (física, etária, social, psíquica e/ou 
hierárquica)” DESLANDES. Sobre violênciadoméstica julgue as afirmações abaixo: 
I. A violência de gênero é socialmente tolerada. 
II. A violência física e simbólica na família é um a forma de punição ao desvio d as normas 
patriarcais. 
III. A capacidade de mando dos homens não tem relação com a violência física e/ou 
simbólica. 
IV. A violência doméstica se f az em nome do patriarcado, e não necessariamente do s 
homens. 
 
São corretas as afirmativas: 
I. II, III e IV apenas. 
II. I e II apenas. 
III. I, II e IV apenas. 
IV. I, III e IV apenas. 
 
 
 Louis Agassiz, Nina Rodrigues, Sílvio Romero e Gilberto Freyre f oram alguns dos 
pensadores que refletiram sobre a formação racial brasileira. A import ância de cada um 
reside na expressão de determinadas ideias que são filhas de seu tempo. 
 
Relacione corretamente os pensadores às suas teorias: 
1. Louis Agassiz 
2. Nina Rodrigues 
3. Sílvio Romero 
4. Gilberto Freyre 
(4) A mistura racial é positiva para a formação do povo brasileiro. 
(2) O povo brasileiro é inferior devido a presença dos negros em sua população. 
(3) Os negros são os “derrotados” e os índios os “decaídos”. 
(1) A mistura de raças apaga as melhores características de cada uma delas. 
(4) Não existe preconceito racial no Brasil. 
 
A sequência correta é: 
III. 4 – 2 - 3 - 1 – 4 
 
 “’As relações entre negros e as forças de segurança são muito tristes’, acrescenta o 
ex-policial negro que, em 1998, ganhou um julgamento contra o Estado por um caso de 
discriminação racial nas fileiras da Polícia Federal.” Um dos tipos d e discriminação é a 
racial, mas os tipos de preconceitos vão muito além deste.. Relacione os conceitos às 
suas características, identificando corretamente os tipos de preconceitos: 
(1) Preconceito sexual 
(2) Preconceito racial 
(3) Preconceito étnico 
(4) Preconceito social 
(3) “na vizinhança os moradores se alarmaram, pois um grupo de ciganos acabara de 
armar seu acampamento nas redondezas. Era necessário cuidar das crianças e vigiar as 
roupas no varal” 
(2) “O segurança da loja passou a seguir Maria discretamente na loja. Não era comum ver 
pessoas negras por lá.” 
(4) “Ora, se é pobre ainda com esta idade é obvio que não se esforçou o suficiente na 
vida” 
(1) “Não vou mais comprar perfume daquela marca. Não aceito que façam propaganda do 
‘homossexualismo’ para vender perfume.” 
 
A sequência correta é: 
3 – 2 – 4 – 1 
 
 As principais temáticas abordadas pelos estudos feministas, em articulação com o 
ativismo, no final da década de 1960, foram: 
 
I. A transexualidade, a homossexualidade e a maternidade 
II. A maternidade, a homossexualidade e a violência contra a mulher 
III. A violência contra a mulher, a transexualidade e a maternidade 
IV. A homossexualidade, as relações conjugais e a violência contra a mulher 
V. - A maternidade, as relações conjugais e a violência contra a mulher.(p.67) 
 
 
 “(...) a identidade étnica está relacionada à memória, e os estudos atuais devem 
identificar a origem presumida que o próprio grupo elabora sobre a sua história. Essa 
volta ao passado se dá por meio de membros mais velhos do grupo, que transmitem às 
gerações mais n ovas as experiências dos seus antepassados, ligadas muitas vezes ao 
território onde vivem.” OLIVEIRA. 
A prática do Moçambique em Osório/RS, ou a língua própria fa lada na comunidade do 
Cafundó são expressões: 
 IV. da etnicidade presente nestas comunidades.(p. 122 e 123) 
 
 
 “(...) frequentemente, os indivíduos são co operativos em relação ao s seus grupos 
(endogrupos) e tendem a menosprezar os membros dos outros grupos (exogrupos). Esse 
processo psicológico, conhecido como a diferenciação intergrupal, seria um dos principais 
fatores que propiciariam o aparecimento de fenômenos sociais tais como a formação dos 
estereótipos e dos preconceitos.” SILVA 
Sobre os componentes do preconceito julgue as afirmativas a seguir: 
 
I. Um dos componentes do preconceito são as ide ias e crenças negativas sobre algo ou 
alguém. 
II. Entre o s componentes do preconceito estão aqueles de ordem afetiva: medo, ódio e 
desprezo por algo ou alguém. 
III. Um dos componentes do preconceito é a reflexão e o estudo aprofundado sobre algo 
ou alguma coisa. 
IV. É preciso existir uma predisposição a discriminar como componente comporta mental. 
 
São corretas as afirmativas: 
IV. I, II e IV apenas. Você acertou! p. 146 
 
 “Equacionar o sistema de previdência social, sem que o país tenha alcançado os 
primeiros degraus de um Estado do Bem -Estar Social, é um desafio para as políticas que 
visem aumentar a justiça social e reduzir as desigualdades sociais, sem o que as 
oportunidades demográficas serão desperdiçadas.” BRITO. Podemos dividir as 
explicações das desigualdades sociais em: 
 
I. Concepção dicotômica, esquemas d e graduação e esquema funcional. (pg. 17) 
 “Todavia, a ideologia de culpabilização do pobre não serve para explicar as 
limitações do modelo capitalista, mas para justificar a desigualdade social a partir de um 
suposto déficit individual.” EUZÉBIOS. Sobre os conceitos de desigualdade social e 
diferenciação social analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Desigualdade social diz respeito a distribuição de bens sociais 
II. Diferenciação social está relacionada ao pertencimento a um grupo específico. 
III. Desigualdade e diferenciação social são conceitos idênticos. 
IV. Desigualdade e diferenciação social são conceitos relacionados. 
V. -Diferenciação social se refere à construção de hierarquias sociais. 
 
São corretas apenas as afirmativas: 
Apenas I, II e IV Você acertou! p. 21 
 
 “As mudanças na organização das relações sociais correspondem sempre a 
mudanças nas representações de poder, mas a direção da mudança não segue 
necessariamente um único sentido.” ARAÚJO. Se é verdadeiro que as mudanças nas 
relações sociais afetam a s relações de poder, podemos buscar nas mudanças sociais 
motivadores de novos conceitos e novas relações de poder. Neste sentido, identifique a 
alternativa que contém fatores que influenciaram os estudos sobre as relações de gênero: 
 
I. A despatologização da homossexualidade, a dissociação entre reprodução e atividade 
sexual e a epidemia de Aids Você acertou! P. 46 
 
 “Como uma espécie de pano de fundo da questão etnocêntrica temos a experiência 
de um choque cultural. [...] este ‘outro’ também sobrevive à sua maneira, gosta dela, 
também está no mundo e, a inda que diferente, também existe.” BATISTA. Sobre o 
etnocentrismo, é correto afirmar que ele relaciona -se com a crença… 
II. de que sua cultura é superior e as outras são inferiores Você acertou! (p. 145) 
 
 “Na última década, a pobreza no Brasil declinou sensivelmente. M ais de 2 8 milhões 
de brasileiros suplantaram a “linha de pobreza”. O contingente de p obres caiu de 36% 
para 22% da população total.” FAGNA NI. A diminuição do número de pobres pode indicar 
mobilidade social. Se o contrário também estivesse ocorrendo, ainda assim poderíamos 
falar em mobilidade social. Com relação aos fatores coletivos d e mobilidade social é 
correto afirmar: 
 
I. Fatores coletivos de mobilidade social estão ligados à ascensão de pessoas ou grupos 
por conta de mudanças estruturais na economia, como a industrialização Você acertou! 
P. 36. 
Sobre as comunidadesquilombolas, é correto afirmar que: 
III. o conceito de quilombo foi alterado no decorrer do tempo, e atualmente está 
relacionado a direito s socioculturais, à noção de identidade étnica, e a pleitos políticos. 
Você acertou! (p. 124) 
“Aos 72 anos de idade, o marechal Lima da Silva via realizado seu desejo (...) 
ingressava nos círculos ma is próximos ao rei. Sabia, porém, que sua tarefa não estava 
encerrada. Para sedimentar sua no va posição, era preciso também reposicionar 
socialmente a família.” SOUZA, Ao processo de mudança de um estrato social para outro 
ou de uma classe para out ra damos o nome de... 
 
II. Mobilidade social. Você acertou! (p. 16) 
 
 Sobre o estudo da raça, temos: a escola etnológica -biológica, escola histórica e a 
escola darwinista social. Sobre as escolas e suas concepções. Apresente a sequência 
 
I. a escola etnológica-biológica 
II. escola histórica 
III. escola darwinista social 
 
(1) Apostava na ideias de múltiplas raças que seriam resultado de mutações que 
acabariam por acarretar em diferenças sociais 
(2) Essas escolas contribui na difusão de ideia de uma superioridade de raça ariana com 
relação ás demais 
(3) As ideia d essas escola escoam fortemente nas perspectivas que colocam o 
“BRANCO” no topo da escala hierárquica de raças 
 
A sequência correta é: 
1,2,3, 
Leia as assertivas a seguir : 
I. Os homens participam mais da esfera pública da sociedade, enquanto as 
mulheres participam mais da esfera doméstica. 
 
Porque : 
 
II. A maior participação dos homens na esfera doméstica tende a diminuir a 
desigualdade entre homens e mulheres. 
 
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta. 
III. As duas assertivas são verdadeiras e a segunda é uma conclusão lógica da primeira 
Você acertou! (p. 50). 
 
 
 “Procriar e constituir família são aspectos altamente valorizados em sociedades 
como a em que vivemos – e em quase todas as sociedades humanas a infertilidade é 
repudiada como um infortúnio.” Relação entre técnicas reprodutivas e família: 
(V) Com as técnicas reprodutivas temos novas relações de parentesco na sociedade . 
(V) As novas relações de parentesco ensejadas pelas técnicas reprodutivas separam -se 
da célula conjugal enquanto instituição. 
(F) As tecnologias reprodutivas não alteram a concepção de família nem de parentesco. 
(F) As tecnologias reprodutivas alteram a família, mas não a s relações d e parentesco. 
 
A sequência correta é: 
II. V – V – F – F Você acertou! (p. 71). 
 “(...) é mais fácil dizer que o Brasil f oi formado por um triângulo de raças (...) do que 
assumir que somos uma sociedade hierarquizada, que opera por meio d e gradações e 
que, por isso mesmo, pode admitir, entre o branco superior e o negro pobre e inferior, u ma 
série de critérios de classificação. (...) podemos situar as pessoas pela cor da pele ou pelo 
dinheiro. Pelo poder que detêm o u pela feiura d e seus rostos. Pelos seus pais e nome de 
família, ou por sua conta bancária”. Em relação a estas formas complexas com que se 
articula o preconceito e a discriminação racial n o Brasil, e considerando o pensamento de 
Roberto Da Matta: 
(F) No Brasil o sistema de segregação racial é explícito e direto. 
(V) A hierarquia das posições sociais camufla a segregação racial no Brasil. 
(V) No modelo de exclusão racial brasileiro o critério racial nem sempre está evidente. 
(F) O “fábula das três raças” é usado por Da Matta para explicar a ausência de 
preconceito no Brasil. 
 
A sequência correta é: 
IV. F – V – V – F Você acertou! (p. 135). 
 “Na sociedade indiana, referência básica para o estudo dos sistemas de castas (a 
desigualdade social extrema e perene), essas hierarquias sociais rígidas e fechadas têm 
seus contornos definidos p ela preocupação com a poluição: o s membros da s castas m ais 
baixas são ameaças porque podem contaminar, poluir os demais.” Com relação à 
sociedade de castas na Índia e à busca de alternativas para democratiza-la: 
 
I. Discutiu-se, n o período anterior a sua independência, a adoção de um sistema de cotas 
para as castas inferiores. 
II. Mahatma Gandhi foi um dos grandes defensores do sistema de cotas na Índia. 
III. A constituição Indiana pós-independência consagrou o princípio da igualdade formal e 
não adotou o sistema de cotas. 
IV. A ultradireita indiana passou a exigir cotas para as castas superiores. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
II. as afirmativas I e IV apenas. Você acertou! (p. 163 e164). 
 “(...) é mais fácil dizer que o Brasil foi formado por um triângulo d e raças (...) do que 
assumir que somos uma sociedade hierarquizada, que opera por meio de gradações e 
que, por isso mesmo, pode admitir, entre o branco superior e o negro pobre e inferior, u ma 
série de critérios de classificação. (...) podemos situar as pessoas pela cor da pele ou pelo 
dinheiro. Pelo poder que detêm ou p ela feiura de seus rostos. Pelos se us pais e nome de 
família, ou por sua conta bancária”. Em relação a estas formas complexas com que se 
articula o preconceito e a discriminação racial no Brasil, e considerando o pensamento de 
Roberto Da Matta: 
 
(F) No Brasil o sistema de segregação racial é explícito e direto. 
(V) A hierarquia das posições sociais camufla a segregação racial no Brasil. 
(V) No modelo de exclusão racial brasileiro o critério racial nem sempre está evidente. 
(F) O “fábula das três raças” é u sado por Da Mata para explicar a ausência de 
preconceito no Brasil. 
A sequência correta é: 
IV. F – V – V – F Você acertou! (p. 135). 
 
 
 De acordo com o sociólogo inglês Anthony Giddens: A Estratificação social pode ser 
definida como: 
 
IV. As desigualdades estruturais entre diferentes agrupamentos de pessoas. 
 
 “Procriar e constituir família são aspectos altamente valorizados em sociedades 
Como a em que vivemos – e em quase todas as sociedades humanas a infertilidade é 
Repudiada como um infortúnio.” Relação entre técnicas reprodutivas e família: 
(V) Com as técnicas reprodutivas temos novas relações de parentesco na sociedade . 
(V) As novas relações de parentesco ensejadas pelas técnicas reprodutivas separam -se 
da célula conjugal enquanto instituição. 
(F) As tecnologias reprodutivas não alteram a concepção de família nem de parentesco. 
(F) As tecnologias reprodutivas alteram a família, mas não a s relações d e parentesco. 
 
A sequência correta é: 
R: II. V – V – F – F Você acertou! (p. 71).