BDQ aprendizagem e memoria 1

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05/11/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_sava_pres/ 1/2
AMANDA DE ALMEIDA ROQUE BARBOZA
201601132549 SULACAP
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 PSICOLOGIA DA APRENDENDIZAGEM E MEMÓRIA
Simulado: SDE0153_SM_201601132549 V.1 
Aluno(a): AMANDA DE ALMEIDA ROQUE BARBOZA Matrícula: 201601132549
Desempenho: 0,1 de 0,5 Data: 29/10/2017 20:55:05 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201601217414) Pontos: 0,0 / 0,1
Sobre o desenvolvimento do estudo da aprendizagem, percebe-se que vários autores foram responsáveis por
refletir como os conteúdos são obtidos e aplicados posteriormente a diferentes contextos. Thorndike dizia que
quando se recompensa um animal ou pessoa, automaticamente existirá satisfação do organismo e fortalecimento
de conexões entre situação e resposta. A tendência é que esta resposta volte a acontecer. A primeira nomenclatura
que Thorndike apresentou quanto a esta reação foi:
Lei negativa
Recompensa
Reforço Negativo
 Lei positiva
 Reforço positivo
 
 2a Questão (Ref.: 201601217443) Pontos: 0,0 / 0,1
No segundo estudo de Skinner sobre a aprendizagem, ele acrescenta nos seus estudos o conceito de punição, que a
interpretou como:
 Remoção do comportamento inesperado
Possibilidade de vários tipos de respostas.
Adição de um novo tipo de comportamento
 Remoção do comportamento esperado
Controle apenas de alguns tipos de comportamentos
 
 3a Questão (Ref.: 201601217451) Pontos: 0,0 / 0,1
Flávio não lembrava de nome técnico dado a uma pessoa que sofre medos muito fortes a lugares fechados. Mas
quando o professor falou sobre claustrofobia, Flávio logo lembrou da experiência, mas não do conteúdo. Este é um
exemplo clássico da aprendizagem:
 Mecância
Construtivista
 Significativa
Estado-dependente
Pares-associados
05/11/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_sava_pres/ 2/2
 
 4a Questão (Ref.: 201601217458) Pontos: 0,1 / 0,1
Assinale a alternativa que melhor conceitua o tipo de aprendizagem mecânica.
 Uma aprendizagem programada sem qualquer relação com o mundo real, apenas para alcançar algum
objetivo como nota, aprovação e reconhecimento de algum trabalho.
Uma ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
Uma reflexão individual, de modo que cada aluno busque na sua própria experiência uma relação desta
mesma com o conteúdo que está sendo transmitido.
Construção do conteúdo por meio da interação. É preciso praticar o conteúdo para assim assimilá-lo com o
cotidiano.
Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu
executante.
 
 5a Questão (Ref.: 201601217454) Pontos: 0,0 / 0,1
Dentro da aprendizagem construtivista, alguns fatores são considerados para que a interação ocorra e a exploração
do ambiente também. Estes são:
Experiências individuais e projetos
Lembranças e projetos
Lembranças e diálogo
 Experiências individuais e diálogo
 Diálogo, experiências partilhadas, elaboração de projetos