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INOVAC ̧ÃO TECNOLOGICA E EMPREENDEDORISMO AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Inovação Tecnologica e Empreendedorismo Conteúdo Desta Aula AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR 1 PRÓXIMOS PASSOS BUSCA DE INFORMAÇÕES 2 ESTABELECIMENTO DE METAS 3 ATIVIDADE 4 Inovação Tecnologica e Empreendedorismo Comportamento Empreendedor REVISANDO Alguns comportamentos que, se bem compreendidos e colocados em prática, darão base ao empreendedor: Estabelecimento de metas; Busca de oportunidade e iniciativa; Correr riscos calculados; Busca de informações; Planejamento e monitoramento sistemático. Disposição a assumir riscos; Autoconfiança; Proatividade; Paixão; Senso de oportunidade; Otimismo; Independência; Criatividade; Liderança carismática; Habilidade de relacionamento; Outros... AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Inovação Tecnologica e Empreendedorismo Paradoxo da Prosperidade: A ABUNDÂNCIA "As pessoas têm o suficiente para viver, mas nada para que viver. Possuem os meios, mas nenhum fim.“ Viktor Frankl AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Comportamento Empreendedor Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Comportamento Empreendedor • O comportamento empreendedor é um ato de criação; • Em ambiente de grande incerteza, as leis preditivas e os métodos científicos aplicados ao empreendedorismo não são adequados; • Existem metodologias para melhorar o comportamento ao perfil empreendedor; • Treinamentos. Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Busca de Informações “Conversando com clientes, fornecedores e concorrentes; lendo publicações e livros sobre negócios, visitando feiras do setor e empresas; consultando especialistas e também estudando.” A Ciência da Informação • A informação é o sangue da ciência. Sem informação, a ciência não pode se desenvolver e viver. • Início; • Seleção; • Exploração; • Formulação; • Coleta; • Apresentação. Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Busca de Informações o Mais modelos de busca; o A informação é o sangue da ciência. Sem informação, a ciência não pode se desenvolver e viver. • Encadear; • Navegar; • Diferenciar; • Monitorar; • Extrair. o Em meio ao Google, Facebook, Twitter, Wikipedia, YouTube, IPhone, IPad etc. o Na busca de informações, existem inúmeros locais através do acesso à internet; o Mas, alguns passos não podem ser esquecidos: • Garimpagem de notícias; • Verificação de autenticidade; • Contexto e relevância. Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Busca de Informações o Esqueça a velha desculpa “falta de tempo” – pesquise sobre assuntos relevantes ao seu projeto; o Mito: pessoas ainda acreditam que para ser empreendedor precisam ter um “dom” ou “dar sorte” com uma ideia e, para isso, não é necessário ter muita instrução; o Formação acadêmica dos empreendedores; o Quanto maior o grau de educação que o empreendedor tiver, maior será sua chance de sucesso; o Treinamentos para o empreendedor. Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Estabelecimento de Metas o É um processo a fim de estabelecer alvos para performance futura; o Esqueça a velha desculpa “falta de tempo” – Estabeleça metas, organize o cronograma do seu projeto; o Parece que criar metas é mais fácil do que cumpri-las. o Estudos sobre metas: • Perceber o fato de estabelecer metas tem um efeito consistente e forte sobre o comportamento da pessoa; • Verificar uma semelhança entre atividades industriais e esportivas, pois ambas envolvem ações mentais e físicas direcionadas a uma meta. • Metas específicas regularão a ação mais precisamente do que metas gerais; Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Estabelecimento de Metas o Estudos sobre metas: (Continuação) • Metas específicas e difíceis (mas alcançáveis) levarão à melhor performance do que metas gerais do tipo “faça o melhor”; • O estabelecimento de metas é mais efetivo quando há feedback mostrando o grau de progresso em relação à meta; • Metas de curto prazo associadas às de longo prazo são mais eficaz do que metas de longo prazo sozinhas; • Metas direcionam a atividade, mobilizando o esforço, aumentando e motivando a busca de estratégias de tarefa apropriadas para alcançar o objetivo; • A competição melhorará a performance porque leva ao estabelecimento de metas mais altas e/ou ao aumento no comprometimento com a meta; Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Estabelecimento de Metas Tipos de metas: 1. Generalidade e especificidade da meta; 2. Temporalidade; 3. Procedência; 4. Nível de dificuldade. Fonte: Tani, Freudenheim, Meira Junior e Corrêa, 2004 Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Estabelecimento de Metas QUANTO AO TEMPO • Meta de longo prazo; • Meta de curto prazo; • Meta de longo e curto prazos associadas. QUANTO À PROCEDÊNCIA • Autoestabelecida; • Estabelecida por outra pessoa. QUANTO AO NÍVEL DE DIFICULDADE • Meta difícil; • Meta fácil; • Meta moderada. Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Atividade Escreva uma ideia de aplicativo para implementar este semestre – Dicas: “Um grande homem é uma frase”- Clare Boothe Luce 1ª ) Descobrir qual é a sua frase: • Inventar um aparelho para tornar mais fácil a vida das pessoas? • Ensinar várias gerações de jovens a ler? • Assegurar a riqueza na região e ajudar várias famílias a sobreviver à crise? • Receber um Nobel da paz? • Criar a sua família? Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Atividade 2ª) Mudar a concepção que tem sobre empreendedorismo: Ponto de partida Recursos e sonhos (em vez de objetivos) Visão Criar o futuro (em vez de tentar prevê-lo) Decisões Que impacto posso ter com estes recursos (em vez de que recursos necessito para atingir estes objetivos) Risco Predefinir máximo de perdas plausível (em vez de maximizar retorno do investimento) Rumo Deixar as partes interessadas estabelecerem subobjetivos que irão depois servir de base à definição de um objetivo partilhado (em vez de desdobrar em cascata os objetivos estratégicos em subobjetivos) Inesperado Beneficiar do inesperado (em vez de evitá-lo) Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Atividade 3ª) Treinar a sua capacidade de observação; 4ª) Identificar problemas em vez de ideias (escreva sua problematização); 5ª) Tentar sempre olhar para os problemas abordando-os “fora do quadrado”; Fonte: Free Schools Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Atividade 6ª) Verificar sempre se a sua solução corresponde a uma necessidade de clientes: Ideia x Oportunidade Ideia: Muda formas de agir; Traz novidades; Mudaconceitos; Facilita a vida das pessoas. Oportunidade: Ideia que traz retorno ao investimento. Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Atividade 7ª) Combater o medo de falhar: Ideia x Oportunidade 8ª) Usar as redes de apoio disponíveis – construir sua network Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Atividade 9ª) Procurar e concorrer à financiamento do seu projeto: Ex.: Concursos e prêmios: de ideias de negócios; de planos de negócios; de empreendedorismo; de inovação. Fonte: Revistapegn Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Atividade 9ª) Um exemplo de como ocorre investimentos: Fonte: ei.gov.pt/em presas Inovação Tecnologica e Empreendedorismo AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Atividade 10ª) Planejar todo dia: • Não divulgue sua ideia antes do seu projeto. QUAL É A SUA FRASE? Mark Zuckerberg CEO - Facebook Steve Jobs CEO - Apple Inovação Tecnologica e Empreendedorismo Referências ALMEIDA, Dagoberto Alves de; LEAL, Fabiano; PINHO, Alexandre Ferreira de e FAGUNDES, Liliane Dolores. Gestão do Conhecimento na análise de falhas: mapeamento de falhas através de sistema de informação. Prod. [online]. 2006, vol.16, n.1 [citado 2016-04-17], p.171-188. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_art text&pid=S0103- 65132006000100014&lng=pt&nrm=iso>. ISSN 1980-5411. DAVENPORT, T. H. Putting de enterprise into the enterprise system. In: Harvard Business Review. p. 1221-1231, jul./ago. 1998. AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Inovação Tecnologica e Empreendedorismo Referências OWENS, L. M. D. & Klein, E. B. Case study: Targeting the Middle at P&G. Corporate University Xchange. Available to CUX members or by request from the authors, 2007. TRUJILLO FERRARI. Alfonso. Metodologia da pesquisa científica. São Paulo: McGraw-HilI do Brasil, 1982. AULA 7: COMPORTAMENTOS DO EMPREENDEDOR (CONT.) Assuntos da próxima aula: CONTEÚDO DA PRÓXIMA AULA Condições promotoras da espiral do conhecimento; Fases do processo de criação do conhecimento; A transferência do conhecimento; A busca pela inovação.
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