BDQ DESENVOLVIMENTO HUMANO 3

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27/10/2016 BDQ Prova
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   DESENVOLVIMENTO HUMANO III
Simulado: SDE0372_SM_201303070022 V.1 
Aluno(a): JOSELANDIA RODRIGUES DE ARAUJO Matrícula: 201303070022
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 27/09/2016 20:07:16 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201303334374) Pontos: 0,0  / 0,1
Avalie as seguintes afirmações sobre o Modelo dos estágios normativos (também chamado Modelo de crises
normativas): I ­ Trata­se de um modelo utilizado exclusivamente para o estudo do desenvolvimento psicossocial
adulto. II ­ Defende a existência de estágios que seriam característicos a determinadas faixas etárias e,
portanto, comuns à maior parte das pessoas. III ­ Os chamados estágios normativos diferenciam­se uns dos
outros especificamente por mudanças quantitativas, ou seja, pelo aumento ou diminuição de determinada
capacidade ou habilidade. IV ­ As chamadas crises desenvolvimentais, que podem ser observadas nos períodos
de transição entre os estágios, são sinais de que a pessoa que as vivencia necessariamente enfrentará
dificuldades nos estágios subsequentes. V ­ Na atualidade, esse modelo tem recebido críticas embasadas em
questões sociais e de gênero. VI A teoria de Erikson é um exemplo de teoria que segue esse modelo. São
verdadeiras as afirmações:
  I, II, IV e V
  II, III, V e VI
  II, V e VI
  I, III e IV
  II, III e VI
  2a Questão (Ref.: 201303334407) Pontos: 0,1  / 0,1
De acordo com o modelo normativo de estágios, cada estágio é marcado por tarefas características. A partir
dessa perspectiva, os eventos abaixo podem ser considerados como tarefas típicas da adultez jovem, exceto:
Assumir a responsabilidade emocional e financeira por si mesmo.
Desenvolvimento de um relacionamento de mutualidade e igualdade com os pais.
Desenvolvimento de relacionamentos íntimos.
  Aceitar o processo de envelhecimento corporal.
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Formação de uma identidade profissional.
  3a Questão (Ref.: 201303656037) Pontos: 0,1  / 0,1
Observem as frases abaixo e marque a alternativa correta. I­ Capital conjugal diz respeito aos benefícios
financeiros e emocionais acumulados durante um casamento de longa duração, os quais tendem a manter um
casal unido; II­ Ninho vazio corresponde à fase de transição na criação dos filhos depois que o último deles
deixa o lar e, seus efeitos dependerão da qualidade do relacionamento do casal; III­ A síndrome da porta
giratória, às vezes chamada de fenômeno bumerangue, seria a tendência entre jovens adultos de retornar ao
lar dos pais enquanto estabelecem­se ou em épocas de dificuldades financeira, conjugal ou de outro tipo.
Os itens I e II;
Todas estão falsas.
Os itens II e III;
  Todas estão corretas;
Os itens I e III;
  4a Questão (Ref.: 201303198520) Pontos: 0,1  / 0,1
Susan Krauss Whitbourne (1987, 1996) apresenta em seu modelo de ¿estilo de identidade¿ termos semelhantes
aos descritos anteriormente por Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças. São eles: I­
Assimilação; II­ Introspecção; III­ Acomodação.
Os itens II e III.
Apenas o item I;
Apenas o item III;
Apenas o item II;
  Os itens I e III;
  5a Questão (Ref.: 201303334388) Pontos: 0,1  / 0,1
Considerando os diferentes modelos utilizados no estudo do desenvolvimento psicossocial do adulto jovem,
assinale se as alternativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F)
  Estudos têm indicado que, embora possam ser identificadas mudanças nos traços ao longo de todo o
ciclo vital, o período da adultez jovem é um dos mais estáveis, sendo possíveis mudanças apenas nos
níveis de estabilidade emocional.
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  Traços e experiências relacionam­se a partir de uma perspectiva bidirecional, ou seja, ao mesmo tempo
em que as experiências influenciam as características do indivíduo, estas também contribuirão para a
forma como ele vivenciará a experiência.
  O modelo dos estágios normativos está relacionado à ideia de que existiriam tarefas específicas que
deveriam ser desempenhadas em cada estágio, sendo que o não cumprimento dessas tarefas poderia
acarretar dificuldades posteriores.
  Os relacionamentos que o indivíduo desenvolve na adultez podem contribuir para a revisão do seu
padrão de apego.
  Os modelos tipológicos defendem que as características tipológicas desenvolvidas na infância jamais são
passíveis de mudança.