Aula de Revisão Questões LDB e Lei 11.892 IFs

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Questões sobre lei 11.892/2008
1 - A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, vinculada
ao Ministério da Educação e constituída pelas seguintes instituições:
a) Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia - Institutos Federais;
b) Universidade Tecnológica Federal do Amazonas - UTFAM;
c) Centros Federais de Educação Tecnológica Celso Fonseca da Silva - CEFET- RS
e de Minas Gerais - CEFET-MG;
d) Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Estaduais;
2 -Os Institutos Federais são instituições :
a ) educação superior e profissional.
b ) pluricurriculares e unicampi.
c ) especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes
modalidades de ensino.
d ) básica e profissional,
3- Os Institutos Federais não têm por 
finalidades e características:
a) ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e
modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação
profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento
socioeconômico local, regional e nacional;
b) desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e
investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às
demandas sociais e peculiaridades regionais;
c)promover a integração e a verticalização da educação básica à educação
profissional e educação superior, otimizando a infra-estrutura física, os quadros
de pessoal e os recursos de gestão;
d)orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento
dos arranjos empíricos, sociais e culturais locais, identificados com base no
mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural
no âmbito de atuação do Instituto Federal;
4- Constitui um objetivo dos Institutos 
Federais:
a) ministrar educação profissional técnica de nível superior, prioritariamente na
forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino médio e para o público
da educação de jovens e adultos;
b) ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores,
objetivando a formação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de
profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação
profissional e tecnológica;
c) realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções
técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;
d) desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades
da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho
e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de
conhecimentos científicos e empíricos;
5- Está de acordo com a Estrutura
Organizacional dos Institutos Federais
a) Cada Instituto Federal é organizado em estrutura multicampi, com proposta
orçamentária anual identificada para cada campus e a reitoria, exceto no que diz
respeito a pessoal, encargos sociais e benefícios aos servidores.
b) A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o conselho
de Dirigentes e o Conselho Superior.
c) Os Institutos Federais terão como órgão executivo a reitoria, composta por 1
(um) Reitor e 4 (quatro) Pró-Reitores.
d) Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da República, para mandato de 4
(quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à
comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/2
(um meio) para a manifestação do corpo docente, de 1/3 (um terço) para a
manifestação dos servidores técnico-administrativos e de 1/3 (um terço) para a
manifestação do corpo discente.
A - certa
B errada – conselho e conselho
C errada - 5 pro reitores
D errada - 1/3 em tudo
6- Não constitui um objetivo dos Institutos 
Federais de acordo com a Lei 11.892/2008
a) desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades 
da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho 
e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de 
conhecimentos científicos e tecnológicos;
b) O benefício e apoio dos processos educativos que levem à geração de trabalho 
e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento 
socioeconômico local e regional; 
c) ministrar em nível de educação superior: Cursos livres de tecnologia visando à 
formação de profissionais para os diferentes setores da economia;
d) ministrar educação profissional básica de nível médio, prioritariamente na 
forma de cursos integrados.
A- certa
B- errada – estimular e apoiar
C- errada tecnologia
D – errada básica
 Gabarito 
1- A
2- C
3- D
4- C artº7
5 – A
6 - A
1. A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu
artigo 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino
no Brasil. Analise-os:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte
e o saber.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Está(ão) correto(s) apenas o(s) princípio(s):
a) I, II
b) II
c) III
d) I, II, III
e) I, III
2. O acesso ao ensino fundamental é direito público
subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos,
associação comunitária, organização sindical, entidade de
classe ou outra legalmente constituída, ainda, o Ministério
Público, acionar o Poder Público para exigi-lo.
a) incluindo o Controle Social 
b) incluindo tão somente o Controle Social
c) incluindo as comunidades carentes 
d) não incluindo o Controle Social 
e) todas as alternativas estão incorretas
3. NÃO é uma prática correta do Projeto 
Pedagógico na escola:
a) Ensinar a partir de valores da visão do homem, da sociedade em geral e do 
conhecimento. 
b) Reconhecer o referencial teórico e a filosofia da escola. 
c) Definir metas de avaliação, na intenção de classificar a aprendizagem dos 
alunos. 
d) Propor a prática de projetos coletivos na escola. 
e) Todas as alternativas estão corretas 
4. Visando à formação básica do cidadão, a LDBEN, Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dispõe para o
Ensino Fundamental que a escola deverá promover, EXCETO:
a) O desenvolvimento da capacidade de aprender, a partir do domínio da leitura, 
da escrita e do cálculo.
b) A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para 
continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a 
novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento superiores. 
c) O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e 
de tolerância recíproca e, que assenta a vida social. 
d) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a 
aquisição de conhecimentos, habilidades e formação de valores. 
e) A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da 
tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
5. O ensino médio, etapa final da Educação Básica, 
com duração mínima de três (3) anos, terá como 
finalidades:
a) Ouvir as entidades civis, para proceder na definição dos currículos.
b) O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a 
formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual, 
possibilitando o prosseguimento dos estudos. 
c) Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional e a 
peculiaridade da clientela que atende. 
d) Os temas transversais dos currículos tratam da interdisciplinaridade, 
como proposta de estabelecer comunicações entre as disciplinas 
escolares. 
e) As normas complementares estabelecidas pela legislação vigente.
6. A avaliação do aproveitamento escolar, praticada
como atribuição de qualidadeaos resultados da
aprendizagem dos educandos visa, EXCETO:
a) Coletar, analisar e sintetizar as manifestações das condutas dos 
educandos.
b) O aspecto classificatório sob a forma de verificação.
c) A reorientação imediata da aprendizagem, caso se mostre com 
resultados insatisfatórios. 
d) O encaminhamento dos educandos para passos subsequentes da 
aprendizagem, caso se considere satisfatório os resultados da avaliação.
e) As letras “a” e “c” estão corretas.
7. A importância de trabalhar os conteúdos de ciências naturais nos anos
iniciais do ensino fundamental têm grande contribuição na formação e
desenvolvimento dos alunos. Faça a correspondência dos pressupostos
metodológicos e assinale a alternativa correta.
a. Conteúdos conceituais.
b. Conteúdos procedimentais.
c. Conteúdos atitudinais. 
I. Envolvem fatos e princípios.
II. Abrangem regras, técnicas, habilidades e modo de agir.
III. Envolvem a abordagem de valores, normas e atitudes. 
a) AIII – BI – CII. 
b) AII – BI – CIII. 
c) AI – BIII – CII. 
d) AI – BII – CIII.
e) AIII – BII – CI.
8 – De acordo com a LDB, à União 
incumbir-se-á de: 
a) elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os munícipios e o
Distrito Federal.
b) organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema
federal de ensino e o dos territórios;
c) prestar assistência técnica e financeira aos municípios e ao Distrito Federal e
para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à
escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva;
d) estabelecer, em colaboração com os estados, e os municípios, competências e
diretrizes para a educação infantil,
9. A educação básica poderá organizar-
se:
a) em séries anuais, períodos semestrais e ciclos.
b) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos
de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros
critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do
processo de aprendizagem assim o recomendar.
c) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos ou por forma diversa de
organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o
recomendar.
d) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos
de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros
critérios.
e) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, grupos não seriados, com base
na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de
organização.
10. A Educação Infantil, primeira etapa da 
Educação Básica, constitui direito da criança 
de: 
a) zero a seis anos de idade.
b) zero a quatro anos e onze meses.
c) zero a três anos e onze meses.
d) zero a seis anos e onze meses.
e) todas as alternativas estão erradas
11- Consideram-se profissionais da 
educação escolar básica ?
a) professores habilitados em nível médio ou superior .
b) os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos
reconhecidos, são: Professores habilitados em nível médio ou superior para a
docência na educação infantil e nos ensinos fundamental, médio; e superior.
c) os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos
reconhecidos, são: Trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso
técnico ou superior em área pedagógica ou afim.
d) Professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na
educação infantil e nos ensinos fundamental, médio; e superior.
12- A formação de docentes para atuar 
na educação básica far-se-á em:
a) em curso de licenciatura, em graduação em institutos superiores de educação,
admitida, ou faculdades autorizadas.
b) em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em
universidades e institutos superiores de educação.
c) poderá ser de magistério em nível médio para suprir ausência de professores.
d) Qualquer curso de licenciatura curta de 2 anos habilita o professor para o
exercício docente na educação básica.
13 - Os institutos superiores de 
educação manterão:
A) programas de formação pedagógica para portadores de diplomas de ensino 
médio que queiram se dedicar à educação básica; 
B ) programas de educação continuada para os profissionais de educação do nível 
superior.
C) Cursos técnicos de educação profissional.
D) cursos formadores de profissionais para a educação básica, inclusive o curso 
normal superior, destinado à formação de docentes para a educação infantil e 
para as primeiras séries do ensino fundamental; 
GABARITO:
1 – D 11- C ART. 61
2 – A 12- B ART. 62
3 – C 13- D ART. 63
4 – B 
5 – B 
6 – B 
7 – D
8 – B
9 – B 
10 – E