prova fundamentos da EF 1

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1a Questão (Ref.: 201701908291)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Educação Física foi reconhecida como profissão da área da saúde em 1997 PORQUE a prática de atividades físicas promove melhoria da saúde e do rendimento atlético. A respeito das asserções acima, assinale a opção correta:
		
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são falsas.
	 
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	 
	As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201701908322)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O esporte moderno, concebido como prática na escola para o desenvolvimento de atitudes de respeito e colaboração, teve sua origem em qual país?
		
	
	Dinamarca
	 
	Inglaterra
	
	Grécia
	
	França
	
	Alemanha
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201701113695)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Nestes últimos anos a educação física tem mostrado vitalidade em diversos aspectos. Cada vez mais se organiza academicamente, onde começa a ser identificada. Qual a importância da regulamentação da Profissão de Educação Física?
		
	 
	Mostrar a real necessidade de conhecimentos técnico-científicos para o desenvolvimento da atividade profissional, os quais se tornam indispensáveis à regulamentação, em prol do adequado atendimento à sociedade.
	
	Poder ser exercida por pessoa desprovida da formação e das qualificações adequadas não oferecendo risco à saúde, ao bem-estar, à segurança ou aos interesses patrimoniais da população.
	
	Ser o exercício da profissão de Educação Física concebido como uma mera aplicação de normas, técnicas e receitas preestabelecidas.
	
	Exigir que a atividade seja exercida exclusivamente por qualquer profissional da saúde, de nível superior, formados em curso reconhecido pelo Ministério da Educação.
	
	Construir a profissão como um espaço apenas de vivências.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201701119395)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A profissão de Educação Física foi regulamentada pela Lei n. 9.696, de 1º de setembro de 1998, que teve por objeto dispor sobre a regulamentação dessa, bem como a criação dos respectivos Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação Física. A regulamentação tem sua importância pautada em aspectos determinantes abaixo expostos, EXCETO:
		
	
	Reconhecimento da necessidade de conhecimentos técnico-científicos para o desenvolvimento da atividade profissional, estabelecendo a exigência de ser a atividade exercida exclusivamente por profissionais de nível superior, formados em curso reconhecido pelo Ministério da Educação e do Desporto.
	 
	Imprescindibilidade de que a atividade profissional a ser regulamentada - se exercida por pessoa desprovida da formação e das qualificações adequadas - possa oferecer risco à saúde, ao bem-estar, à segurança ou aos interesses patrimoniais da população.
	 
	Promoção da reunião de pessoas de um mesmo segmento econômico ou trabalhista, tendo como objetivo principal a defesa dos interesses econômicos, profissionais, sociais e políticos dos seus associados.
	
	Organização de uma instituição de direito público que tem como objetivo orientar, disciplinar e fiscalizar o exercício das atividades próprias dos Profissionais de Educação Física, além de contribuir para a melhoria da qualidade de vida da população.
	
	Organização de uma instituição com responsabilidade ética com a sociedade de lutar pelo direito constitucional de cada cidadão à prática de atividades físicas - direito este garantido através da orientação e dos serviços prestados por Profissionais de Educação Física.
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	 5a Questão (Ref.: 201701112513)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em uma tarde de sol, caminhávamos nós na "floresta" com as crianças e o professor. A "floresta", assim denominada pelas crianças, nada mais era do que um terreno situado ao lado da Creche "Fermínio Francisco Vieira", no Córrego Grande, bairro de Florianópolis, onde um grupo de estagiárias está vivenciando sua prática. Entre borboletas, árvores, folhagens e gravetos, o grupo de vinte e seis crianças, com idade entre cinco e seis anos, seguia junto com as estagiárias e o professor numa pequena trilha. - Cuidado com a cobra! Não se esqueçam de pulá-la! Grita o professor causando um grande alvoroço entre as crianças. Eis que de repente surge por entre a folhagem um grande descampado. Livres como pássaros, as crianças começaram a correr em direção ao morro. Elas queriam trepar numa árvore localizada na subida do morro. O professor deixou que o grupo satisfizesse a sua vontade. Teria sido só esta?! Não, o professor teve que entrar no mato para pegar uma carcaça de bicicleta abandonada que estava chamando atenção das crianças. Ufa! Depois de tantas curiosidades começa mais uma atividade. - Atividade, que atividade? - Esqueceu que estamos numa aula de Educação Física! Educação Física na Educação Infantil? Após muita correria, jogos e brincadeiras, que trabalharam com o tato e a audição das crianças, o grupo se reuniu para retornar à creche. No caminho de volta, o professor pegou uma borboleta, entre algumas flores, a fim de mostrar suas anteninhas para as crianças e depois a liberou. - "Véio" Zuza, "véio" Zuza!! - Chamam as crianças. - Onde estará o "véio" Zuza? - Pergunta o professor. E como um toque de mágica, após sair detrás de uma árvore com um pedaço de pau na mão como se fosse uma bengala, surge o velho Zuza. Que curtição! Todos queriam abraçar, conversar e brincar com o velho Zuza que em alguns minutos depois se transformou novamente no professor e depois noutro personagem. Lá estávamos nós, vivenciando esse momento mágico, admiradas com o envolvimento, a sensibilidade e o desempenho do professor. Quem será ele? Qual será sua história? Numa conversa informal, descobrimos que o professor trabalha com a Educação Infantil há dois anos, e com o Ensino Fundamental há vinte anos.
De acordo com o relato acima, a experiência do professor com as crianças de 0 a 6 seis anos de idade se deu a partir da convivência com elas e com as professoras da creche. Conhecer suas necessidades, vontades e maneira de agir foi um longo caminho de:
I- Observação daquilo que as crianças necessitavam, dentro de suas especificidades.
II- Análise do fato de a Educação Física ser pensada como processo distinto, desvinculado das experiências motoras.
III- Busca por conhecimentos técnicos científicos para entender a criança como um ser social, que nasce com capacidades afetivas, motoras, emocionais e cognitivas.
Considerando as assertivas acima, marque a opção correta:
		
	 
	Somente I e III estão corretas.
	
	Somente II e III estão corretas.
	
	Somente I está correta.
	
	Somente I e II estão corretas.
	
	Somente II está correta.
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	 6a Questão (Ref.: 201701974140)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Todo movimento corporal voluntário humano, que resulta num gasto energético acima dos níveis de repouso, caracterizado pela atividade do cotidiano e pelos exercícios físicos. Trata-se de comportamento inerente ao ser humano com características biológicas e socioculturais.
Presente no documento de "Intervenção do Profissional de Educação Física", a afirmação acima responde a pergunta:
		
	
	O que é Exercício Físico?
	
	O que é Educação Física?
	
	O que é Ginástica?
	 
	O que é Atividade Física?
	
	O que é Preparação Física?
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201701152580)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo FIEP (2000), "A Educação Física, pelas suas característicase potencial de oferecimento de atividades físicas nas suas diferentes formas, pode e deve constituir-se como uma das opções principais nos programas de turismo." Este artigo expressa a importância da Educação Física na...
I. Valorização da divulgação da profissão.
II. Valorização de culturas desconhecidas e lugares diferentes.
III. Valorização de novos conhecimentos, da autorreflexão, das relações familiares e de amizade.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmativa(s):
		
	
	I e III, apenas
	
	I e II, apenas
	 
	II e III, apenas
	
	II, apenas
	
	I, II e III
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	 8a Questão (Ref.: 201701112732)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Como professor de Educação Física, gostei da matéria que falava da precariedade de quadras esportivas nas escolas do Rio. Porém, não podemos confundir Educação Física com esporte. O esporte é apenas um dos tantos outros conteúdos da disciplina Educação Física, e não o exclusivo. A formação de atletas no interior das escolas já foi política educacional do regime militar e em nada melhorou nossa situação olímpica. A Educação Física é um componente curricular para todos os estudantes, e não deve somente selecionar atletas em detrimento dos que, por acaso, possam ter menor habilidade esportiva (Fonte: Jornal O Globo: carta dos leitores. RAMOS, 13 de outubro 2009)". Segundo o Manifesto Mundial de Educação Física (2000), qual o capítulo que melhor expressa a preocupação do professor?
		
	
	Capítulo IX: A Educação Física como meio de promoção cultural. A FIEP conclui art. 9: "A Educação Física, deverá eticamente ser utilizada sempre como um meio adequado de respeito e de reforço às diversidades culturais."
	 
	Capítulo XVI: A Educação Física e seu compromisso contra a discriminação e a exclusão social. A FIEP conclui art. 18: "A Educação Física deve ser utilizada na luta contra descriminação e a exclusão social de qualquer tipo, democratizando as oportunidades de participação das pessoas com infra-estrutura e condições favoráveis e acessíveis."
	
	Capítulo XXI: O papel dos meios de comunicação diante da Educação Física. A FIEP conclui art. 24: "Os responsáveis pela Educação Física devem, nas suas estratégias de valorização da Educação Física para as pessoas, buscar todas as formas de comunicação que possam reforçar o conhecimento dos seus benefícios."
	
	Capítulo XIV: A Educação Física e a adequação de intalações e equipamentos. A FIEP conclui art. 16:"Todos os responsáveis pelos processos de Educação Física devem empenhar-se na busca de instalações e meios materiais adequados para que não seja prejudicada nos seus objetivos."
	
	Capítulo XV: A Educação Física para pessoas com necessidades especiais. A FIEP conclui art. 17:"A Educação Física, ao ser reconhecida como meio eficaz de equilíbrio e melhoria em diversas situações, quando oferecida a pessoas com necessidades especiais, deverá ser cuidadosamente adaptada às características de cada caso."
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	 9a Questão (Ref.: 201701113179)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Na Pré-História, o ser humano não precisava realizar uma grande quantidade de atividades físicas diárias
porque
o domínio de técnicas rudimentares de agricultura e domesticação de animais fez com que ele se tornasse sedentário.
		
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	 
	As duas asserções são falsas
	 
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201701942114)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Pré-História pode ser definida como?
		
	 
	O período anterior ao surgimento da escrita.
	
	O período em que os Dinossauros dominaram o planeta.
	
	O período que vai do surgimento da escrita até o início da civilização grega.
	
	O período em que os animais não tinham proteção.
	
	O período em que o ser humano vivia em cavernas caçava com pedaços de pedras e ossos e escrevia textos em blocos de pedras.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.