PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
	
	Simulado: CEL0039_SM_201502194066 V.1 
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	Aluno(
	Matrícula: 201502194066
	Desempenho: 0,4 de 0,5
	Data: 26/10/2015 12:45:19 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201502872631)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	(VUNESP - Rio Preto 2011) Na faixa de 4 anos (estágio pré-operacional), o pensamento infantil tem como característica o egocentrismo. Essa afirmação indica que, nessa fase, a criança
		
	
	consegue estabelecer um contato recíproco com outras crianças.
	
	consegue abstrair determinados aspectos da realidade a seu redor
	
	não consegue centralizar a atenção em si própria.
	 
	não consegue considerar seu ponto de vista como um entre muitos.
	
	reconhece que não é o centro de tudo o que está no mundo
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502851359)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O tecnicismo se desenvolveu no Brasil à sombra do progressivismo. Esta orientação pedagógica acabou sendo imposta às escolas pelos organismos oficiais, por ser compatível com a lógica econômica, política e ideológica do Regime Militar, então vigente, atingindo seu auge na década de 70. Ressalta-se ainda que esse modelo de ensino buscou referência na teoria comportamental de Skinner e Watson. Marque a resposta que apresente todas as palavras-chave que caracterizam esta modalidade educacional.
		
	
	autonomia - democracia - mercado de trabalho
	
	coletividade - dialógica - transformação
	 
	conscientização - mediação - problematização
	 
	estímulo-resposta  -    reforço   -   condicionamento
	
	contextualização - crítica - heterogeneidade
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502244129)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A aprendizagem significativa depende de alguns pressupostos que envolvem a relação professor - aluno -conhecimento. Nesse sentido, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	A aprendizagem significativa depende de uma motivação intrínseca, isto é, o aluno precisa tomar para si a necessidade e a vontade de aprender.
	
	O professor necessita fazer uso de organizadores prévios que facilitem realmente a aprendizagem, principalmente quando o conteúdo não for familiar ao aluno.
	 
	O professor precisa elaborar muitas atividades, de modo que sobrecarregue o aluno com informações excessivamente detalhadas e pormenorizadas para facilitar a aprendizagem.
	
	A disposição para a aprendizagem significativa não depende exclusivamente do aluno, demanda que a prática didática garanta condições para que essa atitude se manifeste e prevaleça.
	
	O professor precisa conhecer a estrutura cognitiva de seus alunos e propor desafios compatíveis com suas potencialidades.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502244171)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Rebeca é uma estagiária de Pedagogia que iniciou sua atividade de observação na creche com crianças de 3 anos de idade. Logo no primeiro dia, Rebeca percebeu que as crianças se comunicavam por algumas palavras, imitavam a atitude da professora e de outros colegas e, por fim, estavam profundamente interessadas em brincar com as fantasias do camarim. Estes comportamentos podem ser explicados pela vivência da criança num estágio do desenvolvimento que foi pesquisado por Jean Piaget. Qual estágio seria este?
		
	 
	Estágio pré-operatório, pois apresentam linguagem oral e atividade simbólica no brincar.
	
	Estágio lógico-formal, pois já conseguem abstrair comportamentos que ainda não tinham sido vivenciados.
	
	Estágio de acomodação, pois estão bastante acomodados numa atividade lúdica que durará anos na infância.
	
	Estágio Sensório-motor, pois já apresentam linguagem oral e representativa.
	
	Estágio senso-emocional, pois, nesta fase, o contato com o outro, via linguagem, é o mais interessante para o desenvolvimento da criança.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502244174)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma secretaria de educação está planejando criar uma brinquedoteca para ser um polo de atendimento para as crianças da educação infantil do município. Em seu planejamento, ela atenderá crianças nas faixas etárias de 3 a 6 anos, logo, os brinquedos e jogos devem se ajustar a essa capacidade cognitiva e aos interesses das crianças. Em se tratando da teoria de Jean Piaget sobre o Desenvolvimento Humano, em qual estágio cognitivo essas crianças estariam nesta faixa etária?
		
	
	Pré-operatório e Lógico-formal
	
	Operatório-concerto
	
	Lógico-operatório
	
	Sensório-Motor
	 
	Pré-operatório
		 Gabarito Comentado.