Aula 2 As Escolas do Pensamento Estratégico.pptx

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As Escolas do Pensamento Estratégico
Aula 02
Administração Estratégica
Prof. Adm. Renato Vieira Ribeiro, Dr.
Os cegos e o elefante 
Somos os cegos e a formulação de estratégia é nosso elefante. 
Como ninguém teve a visão para enxergar o animal inteiro, cada um tocou uma ou outra parte e “prosseguiu em total ignorância” a respeito do restante. 
Somando as partes, certamente não teremos um elefante. 
Um elefante é mais que isso. 
Contudo, para compreender o todo também precisamos compreender as partes. 
Os cegos e o elefante 
Por: John Godfrey Saxe (1816-1887)
Título
De acordo com texto, inicialmente a estratégia foi associada com empreendedorismo, fazendo com que líderes apenas fossem considerados estrategistas, mas com a criação de novos conceitos sobre estratégia, foi visto que a mesma se encaixava numa simples visão pessoal de planejá-la.
	Estas dez escolas dividem-se em três grupos:
O primeiro grupo é constituído pelas três primeiras escolas, que são de natureza prescritiva, ou seja, preocupam-se mais com como as estratégias devem ser feitas do que como elas são feitas. 
O segundo grupo é constituído pelas seis escolas seguintes, que são de natureza descritiva, onde tais escolas se preocupam mais com a descrição de como as estratégias são feitas. 
O último grupo é formado pela escola de configuração, que procura integrar todas as outras escolas da estratégia.
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Dez Escolas de Pensamento sobre Formulação Estratégica
Escola do Design – concepção
Escola do Planejamento – processo formal
Escola do Posicionamento – processo analítico
Escola Empreendedora – processo visionário
Escola Cognitiva – processo mental
Escola do Aprendizado – processo emergente
Escola do Poder – processo de negociação
Escola Cultural – processo coletivo
Escola Ambiental – processo reativo
Escola de Configuração – processo de transformação
Essas escolas, que surgiram em estágios diferentes da administração estratégica, algumas delas declinaram no decorre dos anos, outras somente agora estão se desenvolvendo e algumas ainda são pequenas, porém, significativas.
Atualmente podemos dizer que a Literatura de administração estratégica é vasta, e cresce a cada dia não só na administração, outros campos também contribuem para a compreensão do processo estratégico.
O objetivo do autor é discutir as dez escolas, criticando todas elas, pois, segundo Hart “elas são, ao mesmo tempo, engenhosas e incrementais, diretivas e participativas, controladoras e delegadoras, visionárias e detalhadas”.
Ou seja, devemos entender o que é o “elefante”. 
Administração Estratégica como disciplina acadêmica
São dez Escolas e cinco definições, com vários tipos de relações, embora algumas sejam opostas. 
	
Mas existem sete regras de concordância entre elas:
O animal da Estratégia: áreas de concordância
Impossível separar a organização do ambiente
A essência da estratégia é complexa
As decisões estratégicas afetam o bem-estar da organização
Incluem questões de conteúdo e de processo
São sempre deliberadas
Existem vários tipos de estratégia dentro da empresa (corporativa, de negócios)
O coração da formulação estratégica é o trabalho conceitual
O animal da Estratégia: áreas de concordância
Vantagens e desvantagens associadas à estratégia:
Fixar a direção
Focalizar o esforço
Definir a organização
Prever consistência
Apesar da estratégia estar baseada na estabilidade, deve prever as mudanças.
A organizações mantém a direção, sem, muitas vezes permitir a mudança de curso.
Podem ser vitais para as organizações tanto por sua presença quanto por sua ausência. 
Características das escolas de pensamento estratégico segundo Mintzberg e Lampel, cita Chiavenato e Sapiro (2009)
Obrigado!