Exercício 3

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Filosofia da Educação
Exercício de Fixação 3Exercício de Fixação 3 (E3)
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	segunda, 6 Nov 2017, 17:04
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	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 6 Nov 2017, 17:16
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QUESTÃO 1
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Texto da questão
A Filosofia da Educação é uma disciplina que contribui com a formação do Pedagogo, no sentido de mostrar como as ideias pedagógicas se constituíram ao longo da história da educação, além da importância do educador fazer reflexões sobre as práticas pedagógicas vigentes nas escolas. Ajuda, também, a pensar sobre a forma de organização e execução dos conteúdos pedagógicos, conhecendo as tendências pedagógicas existentes, sendo possível identificar propostas e propor mudanças. Nesse sentido, relacione as tendências da primeira coluna com as devidas características na segunda coluna:
I-Pedagogia Tecnicista.
II-Pedagogia Crítica social dos Conteúdos.
III-Pedagogia Libertária.
IV-Pedagogia Tradicional.
V-Pedagogia Evolucionista.
( )Memorização, autoridade.
( )Instrução programada, produção.
( )conscientização, auto gestão, compartilhamento.
( )elevação da cultura,articulação dos saberes, apropriação ativa dos conhecimentos.
( )a ciência proporciona os meios adequados para uma educação efetiva, que prepara seus educandos para os novos tempos em que vivemos e para os desafios da vida prática.
Assinale a resposta cuja sequência esteja correta:
Escolha uma:
a. III - V - I - II - V.
b. I- V - II - III - IV.
c. V - IV - II - I - III.
d. IV - II - II - I - V.
e. V - I - II - III - IV. 
Conteúdo:
Tendências pedagógicas. Em linhas gerais, essas três correntes pedagógicas, ou seja, a Pedagogia Tradicional, a Escola Nova e a Pedagogia Tecnicista constituem diferentes momentos da pedagogia liberal, caracterizada pela atitude acrítica em relação às questões sociais que permeiam a educação. A pedagogia histórico-crítica representa uma postura de oposição às pedagogias liberais, tentando propor alternativas aos problemas da educação contemporânea. Já a pedagogia evolucionista entende que somente a Ciência seria capaz de proporcionar os meios adequados para uma educação efetiva, que preparasse o educando para os novos tempos em que vivemos e para os desafios da vida prática. Aula 7.2.
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A resposta correta é: V - I - II - III - IV..
QUESTÃO 2
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Texto da questão
Sobre as correntes pedagógicas e tendências, dois aspectos caracterizam a Pedagogia Liberal: o conservador, o tradicional e o liberal renovado. No que se refere à Pedagogia Progressista, o educador é incentivado a fazer constantes análises e críticas da realidade educativa, política e social para, então, selecionar os conteúdos e as estratégias de trabalho, promovendo a participação ativa nas ações. Nessa nova forma de pensar a educação, três são as perspectivas da pedagogia progressista que se destacam para fundamentar as ações pedagógicas. Quais são elas?
Escolha uma:
a. A Dialética, a Libertadora e a Progressista.
b. A Libertadora, Tecnicista e a Progressista.
c. A Tradicional, Tecnicista e Libertadora.
d. A Histórico-crítica, a Libertadora e a Tecnicista.
e. A Libertadora, a Libertária e a Crítica Social dos Conteúdos. 
Conteúdo:
Correntes pedagógicas. Dentro da Pedagogia Progressista destacam-se as Pedagogias:
Libertadora, Libertária e Crítica Social dos Conteúdos. Nessas, os educadores são incentivados a fazer constantes análises e críticas da realidade educativa, política e social para, então, selecionar os conteúdos e as estratégias de trabalho, promovendo a participação ativa nas ações. Aula 7.1.
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A resposta correta é: A Libertadora, a Libertária e a Crítica Social dos Conteúdos..
QUESTÃO 3
Correto
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Texto da questão
Gradualmente a escola se volta para o pensamento moderno e para os novos conhecimentos científicos, realizando adaptações em seus programas curriculares. Ainda assim, os conteúdos da pedagogia tradicional permanecem de caráter livresco, isto é, centrados na preocupação em transmitir de forma mecânica os saberes acumulados pela humanidade. A partir destas observações, podemos agora compreender melhor as características da pedagogia tradicional. Diante do exposto, relacione a primeira coluna com a segunda:
I-Caráter diretivo e magistrocêntrico;
II-Metodologia expositiva;
III-Abordagem intelectualista e abstrata;
IV-Rigidez;
V-Reprodutora do status quo;
( )Todo o processo de ensino encontra-se fundamentado na exposição de conteúdos e na ênfase à fixação destes por meio de exercícios. A repetição das leituras e cópias dos textos visa à memorização de conceitos e fórmulas, que são posteriormente cobrados através dos processos de avaliação.
( )Para manter a eficácia do método, é imprescindível que o ensino seja uniforme, sem alterações. Há, portanto, pouco ou nenhum espaço para inovações pedagógicas.
( )Na pedagogia tradicional, o professor é o único responsável por dirigir todo o processo de aprendizado. A apresentação do conteúdo, a explicação, as atividades e as avaliações são todas guiadas pelo mestre, cabendo aos alunos apenas seguir o ritmo imposto. O professor é considerado o único detentor do conhecimento e da autoridade. O aluno (em latim, alumnus: “aquilo que não tem luz”) tende a ser considerado como aquele que nada sabe e que deve receber a iluminação do conhecimento trazida pelo professor.
( )Ênfase na educação formal e na aquisição de conhecimentos a partir do esforço intelectual. Valorização dos conteúdos clássicos como fonte primária de conhecimento. Pelo próprio caráter intelectualista, a pedagogia tradicional tende a ser abstrata, ou seja, seus conteúdos se mostram distantes das questões da vida prática, sem aparente possibilidade de conexão.
( )Influenciada pelos ideais liberais, a pedagogia tradicional se adequa ao sistema político e econômico do capitalismo, formando os alunos para a inserção passiva neste tipo de sociedade. Prevalece a dualidade do ensino com tipos diferenciados de educação para cada classe social. O ensino popular direciona-se para a educação básica e o ensino técnico, formando a mão de obra da indústria e do comércio. Já o ensino elitizado (a cargo das escolas particulares) tende a investir na cultura e no desenvolvimento das potencialidades empreendedoras do aluno, preparando-o para exercer papéis de liderança e para ingressar no ensino superior.
Assinale a opção que corresponde a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, III, I, IV, II.
b. II, IV, I, III, V. 
Conteúdo:
Características da pedagogia tradicional. 1 - Caráter diretivo e magistrocêntrico:
na pedagogia tradicional, o professor é o único responsável por dirigir todo o processo de aprendizado. A apresentação do conteúdo, a explicação, as atividades e as avaliações são todas guiadas pelo mestre, cabendo aos alunos apenas seguir o ritmo imposto. O professor é considerado o único detentor do conhecimento e da autoridade. O aluno (em latim, alumnus:
“aquilo que não tem luz”) tende a ser considerado como aquele que nada sabe e que deve receber a iluminação do conhecimento trazida pelo professor. 2 - Metodologia expositiva:
todo o processo de ensino encontra-se fundamentado na exposição de conteúdos e na ênfase à fixação destes por meio de exercícios. A repetição das leituras e cópias dos textos visa à memorização de conceitos e fórmulas, que são posteriormente cobrados através dos processos de avaliação. 3 - Abordagem intelectualista e abstrata:
ênfase na educação formal e na aquisição de conhecimentos a partir do esforço intelectual. Valorização dos conteúdos clássicos como fonte primária de conhecimento. Pelo próprio caráter intelectualista, a pedagogia tradicional tende a ser abstrata, ou seja, seus conteúdos se mostram distantes das questões da vida prática, sem aparente possibilidade de conexão. 4 - Rigidez:
para manter a eficácia do método, é imprescindível que o ensino seja uniforme, sem alterações. Há, portanto, poucoou nenhum espaço para inovações pedagógicas. 5 - Reprodutora do status quo:
Influenciada pelos ideais liberais, a pedagogia tradicional se adequa ao sistema político e econômico do capitalismo, formando os alunos para a inserção passiva neste tipo de sociedade. Prevalece a dualidade do ensino, com tipos diferenciados de educação para cada classe social. O ensino popular direciona-se para a educação básica e o ensino técnico, formando a mão de obra da indústria e do comércio. Já o ensino elitizado (a cargo das escolas particulares) tende a investir na cultura e no desenvolvimento das potencialidades empreendedoras do aluno, preparando-o para exercer papéis de liderança e para ingressar no ensino superior. Páginas:
148 e 149.
c. I, II, IV, III, IV.
d. I, V, II, IV, III.
e. II, IV, III, I, IV.
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A resposta correta é: II, IV, I, III, V..
QUESTÃO 4
Correto
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Texto da questão
A indisciplina e os problemas gerados no espaço escolar, devido a certos fatores que desmotivam o professor, como, por exemplo, o autoritarismo por parte dos gestores, a questão salarial, as brigas pelo poder, a imposição ao invés de competência, tudo isso, de alguma forma, implica nas ações de sala de aula, em especial, do ensino e da aprendizagem. Na perspectiva de um olhar diferenciado e pela busca da qualidade do ensino, que atitudes o professor deverá tomar em relação ao aluno, sujeito especial da aprendizagem? Diante do exposto, assinale a alternativa correta
Escolha uma:
a. O professor deverá olhar para o aluno aprendiz e se perguntar: o que ele já sabe e o que ele gosta? Como ele se expressa? Assim, deverá também propor ações conjuntas pautadas no diálogo, no respeito e na perseverança, podendo construir o caminho da aprendizagem significativa. 
Conteúdo:
Indisciplina. O professor deverá não somente pautar seu plano de ação a partir da necessidade dos alunos e propor ações educativas que sejam significativas, mas também precisará contar com a colaboração dos alunos para uma boa aprendizagem. As demais alternativas não contemplam essa posição. Aula 7.4.
b. O professor reconhece a necessidade de buscar mais conhecimentos sobre a indisciplina dos alunos e, por isso, faz cursos e pesquisa sobre o assunto.
c. O professor, diante do desinteresse dos alunos, deverá chamar os pais e ou responsáveis delegando a eles a função de educar, pois à escola cabe apenas o ensino dos conteúdos básicos por disciplinas.
d. O professor deverá proporcionar um ambiente de sala de aula tão parecido com a casa dos alunos para que se sintam bem e estejam motivados para aprender.
e. O professor deverá refletir sobre as ações dos alunos na sala de aula e perguntar o que gostariam de aprender juntamente com a ajuda da internet.
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A resposta correta é: O professor deverá olhar para o aluno aprendiz e se perguntar: o que ele já sabe e o que ele gosta? Como ele se expressa? Assim, deverá também propor ações conjuntas pautadas no diálogo, no respeito e na perseverança, podendo construir o caminho da aprendizagem significativa..
QUESTÃO 5
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Texto da questão
No espaço escolar, a convivência com diferentes formas de cultura leva o educador a fazer reflexões mais abrangentes, pois entende que todos têm o direito de expressar suas formas de pensamento e vivência. Em relação ao uso da ética nas questões religiosas, é preciso levar em consideração alguns aspectos importantes para trabalhar com os conteúdos da disciplina de ensino religioso, dentre tais conteúdos, assinale a alternativa correta, considerando como a escola poderá lidar com a diversidade religiosa?
Escolha uma:
a. A escola deverá trabalhar com princípios éticos como, por exemplo: respeito, tolerância, podendo arbitrar na escolha dos conteúdos sem preconceitos. 
Conteúdo:
Diferentes culturas. Caracterizando a forma de tratar os conteúdos e levando em consideração o respeito, a fim de se evitar preconceitos. Não pode ser a alternativa “B”, porque a escolha de uma religião permite fazer proselitismo e não é essa a função do ensino religioso hoje. Também não pode ser a alternativa “C”, porque o ensino religioso é hoje, na escola, área de conhecimento e deverá ser tratado cientificamente como fenômeno. Já a alternativa “D” também não está correta, pois a escola é também um espaço para discutir de forma respeitosa a pluralidade cultural. Aula 8.4.
b. A escola deve trabalhar as questões religiosas em todos os níveis de ensino, pois ajuda a disciplinar os alunos.
c. A escola deverá aceitar todas as religiões e escolher uma para trabalhar as questões do Ensino Religioso.
d. A escola não é um espaço de se falar em religião.
e. A escola é plural e não deverá se envolver com o Ensino religioso, pois essa questão deverá ficar com a responsabilidade da família.
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A resposta correta é: A escola deverá trabalhar com princípios éticos como, por exemplo: respeito, tolerância, podendo arbitrar na escolha dos conteúdos sem preconceitos..
QUESTÃO 6
Correto
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Texto da questão
Frente aos desafios que a escola enfrenta com as novas mudanças de comportamento, em especial ao tratar das questões de gênero, faz-se o seguinte questionamento: como o educador poderá utilizar-se da ética para se posicionar frente ao assunto, tendo em vista a harmonia e a relevância dos conteúdos em sala de aula?
Escolha uma:
a. O professor é transmissor de conhecimentos e sua formação não permite trabalhar com as questões de gênero ou de ética em sala de aula. Ética é para aulas de filosofia no segundo grau.
b. O educador poderá promover debates e assistir a filmes que tratam do assunto para depois fazer uma prova, identificando os resultados sem devolutiva.
c. O educador precisa fazer do espaço escolar um ambiente de respeito, de diálogo, de acolhimento, de aceitação dos diferentes, sem preconceitos. 
Conteúdo:
Desafios enfrentados pela escola. Todo conteúdo em sala de aula deve ser trabalhado com respeito às individualidades e ao próprio conteúdo científico. A alternativa “A” não está correta, pois é preciso sempre fazer devolutiva dos resultados. Já a alternativa “C” também está incorreta, pois não dá para tomar decisões sem discussão e não se pode exigir que todos os alunos aceitem a mesma opinião. A alternativa “D” também está incorreta, porque a questão de gênero é conteúdo escolar e deverá ser tratado na escola juntamente com a ética, de forma respeitosa e, para isso, o educador deverá estar bem preparado. Aula 9.1.
d. O professor, como agente de mudanças, deverá aceitar todas as opiniões sem discussão, levando aos alunos a sua posição.
e. O docente precisa transformar o espaço escolar num ambiente de transmissão de saberes, de modo a resgatar os valores perdidos ao longo dos anos por conta da inserção das novas tecnologias.
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A resposta correta é: O educador precisa fazer do espaço escolar um ambiente de respeito, de diálogo, de acolhimento, de aceitação dos diferentes, sem preconceitos..
QUESTÃO 7
Correto
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Texto da questão
Na reflexão que o Pedagogo faz em relação aos aspectos éticos importantes para analisar os modelos políticos e ideológicos existentes na sociedade, ele se depara com o desafio da pedagogia transformadora, ou seja, essa busca na realidade social de soluções para novos cenários. Desta forma, como lidar com as diversidades ideológicas e políticas, tendo em vista a educação transformadora?
I-Com a busca de uma educação que se efetive na práxis transformadora.
II-Com a efetivação de novos modelos conceituais significativos.
III-Com a prática da imposição da autoridade política e no cumprimento das obrigações sociais e civis.
IV-Na formação de cidadãos críticos, autônomos e agentes de transformação social.
V-Na formação de sujeitos passivos, disciplinados e lineares na formação de opiniões. .
A alternativa que apresenta as proposições corretas é:
Escolha uma:
a. I - II - IV 
Conteúdo:
Diversidades ideológicas e políticas. Contempla uma educação transformadora. Com a buscade uma educação que se efetive na práxis transformadora. Com a efetivação de novos modelos conceituais significativos. Na formação de cidadãos críticos, autônomos e agentes de transformação social. Aula 10.
b. I - IV.
c. Somente a III.
d. I - III
e. I - IV - V
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A resposta correta é: I - II - IV.
QUESTÃO 8
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Texto da questão
Esperar do professor/educador atitudes éticas coerentes com a sua vida cotidiana tem sido um desafio para todos os envolvidos no processo educacional. Infelizmente, exemplos negativos e as dificuldades do trabalho têm afetado no comportamento de alguns educadores. Entretanto, o Educador consciente de seu papel na vida dos alunos precisa se posicionar frente aos dilemas sociais, da escola e das diversidades de forma ética. Que ações educativas devem ser consideradas, tendo em vista os princípios éticos que devem nortear a relação profissional dos educadores em ambientes educacionais e contribuir para a ação harmoniosa de todos?
Escolha uma:
a. Para ser exemplo, deverá agir com sinceridade na sala de aula, já na vida particular cada um vive como achar melhor.
b. Ser bom educador, ensinar bem a todos e procurar estar atualizado sempre, não aceitar os atrasos dos alunos, pois estes sempre têm razão. O aluno deve ser o centro da aprendizagem.
c. O educador deverá desenvolver atitudes que evidenciem os principais valores humanos, tais como: respeito, democracia, verdade, justiça, solidariedade e, com isso, ensinar e aprender no coletivo. 
Conteúdo:
Educador e a ética. Essas são características essenciais do professor. A alternativa “A” não demonstra tolerância e respeito, características primordiais. A alternativa “C”, por outro lado, não demonstra ser um bom exemplo e crianças precisam de referências positivas. Finalmente, a alternativa “B” não está correta, pois os princípios éticos não devem ser baseados nos educadores Pré-socráticos, mas sim nos valores e princípios essenciais da vida humana. Aula 9.3.
d. Os princípios éticos que norteiam a vida profissional do professor estão baseados nos princípios filosóficos dos educadores Pré-socráticos.
e. Um bom educador deve primar pelo bem-estar dos alunos e pelo prazer em estar na escola. É dessa maneira que o educador precisa ensinar o que o aluno tem interesse de aprender.
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A resposta correta é: O educador deverá desenvolver atitudes que evidenciem os principais valores humanos, tais como: respeito, democracia, verdade, justiça, solidariedade e, com isso, ensinar e aprender no coletivo..
QUESTÃO 9
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Texto da questão
Atualmente, nota-se que muitos profissionais da área da educação apresentam dificuldade em manter controle dentro das salas de aula, isto revela o esvaziamento da autoridade da figura do educador. Segundo Arendt (1988, p. 239), a qualificação do professor consiste em conhecer o mundo e ser capaz de instruir os outros acerca deste, porém sua autoridade se assenta na responsabilidade que ele assume por este mundo. Assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F, segundo a visão de Arendt sobre autoridade.
( )A autoridade é a expressão de obediência e reconhecimento espontâneos pelas qualidades ou posição de um indivíduo perante um grupo.
( )A autoridade sempre foi aceita como uma necessidade natural.
( )A autoridade é reconhecida de modo inquestionável, sem o auxílio da força ou da persuasão.
( )A autoridade foi recusada pelos adultos, e isso somente pode significar uma coisa: que os adultos se recusam a assumir a responsabilidade pelo mundo ao qual trouxeram as crianças.
( )Embora a autoridade dos professores serem desenvolvidas no domínio da educação popular não formal, fornecem diversos elementos para uma reflexão filosófica sobre o papel da sociedade, a postura do educador e as relações entre cultura, educação e comunidade.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, F, F, V;
b. V, V, V, V, F; 
Conteúdo:
Filosofia e ética como reflexão crítica do educador (A autoridade é a expressão de obediência e reconhecimento espontâneos pelas qualidades ou posição de um indivíduo perante um grupo. A autoridade sempre foi aceita como uma necessidade natural. A autoridade é reconhecida de modo inquestionável, sem o auxílio da força ou da persuasão. A autoridade foi recusada pelos adultos, e isso somente pode significar uma coisa:
que os adultos se recusam a assumir a responsabilidade pelo mundo ao qual trouxeram as crianças). Páginas:
168 e 169.
c. F, F, F, F, F;
d. F, V, V, F, V;
e. V, F, V, F, F;
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A resposta correta é: V, V, V, V, F;.
QUESTÃO 10
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Texto da questão
A violência presente nas diversas áreas da sociedade tem chegado, também, nas escolas e, de diferentes maneiras, tem afetado no comportamento dos envolvidos no processo educacional. Sobre a questão da violência e da prática pedagógica nos espaços escolares, como o educador poderá agir frente ao problema, tendo como base a reflexão do documento da UNESCO que trata do assunto no âmbito global?
( )O educador deverá buscar, junto às escolas, soluções significativas por meio de propostas coerentes e positivas que abrangem desde o currículo até as práticas pedagógicas cotidianas.
( )O educador deverá trabalhar com o desenvolvimento da aprendizagem e exercício dos direitos, do respeito, da solidariedade, da cooperação e na promoção de atitudes positivas.
( )O educador deverá buscar soluções não violentas.
( )O educador deverá, no coletivo, buscar melhor formação para melhor agir como agente de transformação contra a violência.
( )O educador deverá intermediar as situações de conflito de maneira a valorizar o diálogo.
Marque (V ou F) nas alternativas acima e em seguida a resposta correta:
Escolha uma:
a. F - F - F - F - F.
b. V - F - V - V - V.
c. V - F - V - F - V.
d. V - V - V - V - V. 
Conteúdo:
Violência na escola. Todas contemplam as orientações do documento para o bom andamento das ações educativas em todo o mundo. Aula 10. 4.
e. V - V - F - F - V.
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A resposta correta é: V - V - V - V - V..
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