COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO segunda chamada

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
SEGUNDA CHAMADA 2017.2A 
04/11/2017 
 
 
 
 
1. Comunicação só poderá existir quando duas ou mais pessoas estiverem interagindo em torno de uma 
mensagem, seja ela escrita ou oral por canais, como rádio, telefone, carta, etc. Para que haja comunicação, é 
necessária a interação de vários elementos. Sobre os elementos da comunicação, assinale a alternativa que 
corresponde ao veículo que permite a transmissão da mensagem. 
 
a) Emissor. 
b) Receptor. 
c) Canal. 
d) Mensagem. 
e) Ruído. 
Alternativa correta: Letra C 
Identificação do conteúdo: Unidade 1– Processos de Comunicação – Modelo Comunicativo. 
Comentário: A questão solicitava a alternativa correta no que se refere ao Modelo Comunicativo (Unidade 1). A partir 
da análise do texto e os elementos que compõem o referido modelo, a letra c responde corretamente ao solicitado: o 
“Canal” corresponde ao veículo que permite a transmissão da mensagem. 
 
2. Quanto à concordância verbal, a alternativa em que o verbo grifado pode ficar no singular ou no plural é: 
 
a) Se não houvesse “tantas solicitudes desastrosas”, os idosos seriam mais felizes. 
b) Passam, rapidamente, os anos e a juventude. 
c) Pedro, Paulo e João, ninguém faltou ao dever. 
d) Se existissem mais filhos dedicados, a velhice seria menos difícil. 
e) Passará, por todos nós, o céu e a terra, mas a integridade do homem não passará. 
Alternativa correta: Letra E 
Identificação do conteúdo: Unidade 2– Concordância Verbal. 
Comentário: Letra e, pois, o sujeito é composto e está posposto ao verbo (o céu e a terra), sendo assim o verbo pode 
ficar no plural, concordando com todos os núcleos, ou no singular, concordando com o núcleo mais próximo (céu) 
(Unidade 2). 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
Professor (a) VLÁDIA MEDEIROS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 C E D C C E B C A D 
 
 
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DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR (A): VLÁDIA MEDEIROS 
 
 
3. Leia o texto. 
 
Asa branca, composição de Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira, é uma das canções mais conhecidas da história 
da música brasileira. Transcrevemos dela a quarta estrofe, procurando “imitar” a pronúncia das palavras na 
gravação do próprio Luiz Gonzaga: 
 
Hoje longe muitas légua, 
Numa triste solidão, 
Espero a chuva caí de novo, 
Pra mim vortá pro meu sertão. 
 
Em algumas gravações mais recentes, porém, os intérpretes de Asa branca preferiram alterar a variante 
linguística empregada por Luiz Gonzaga, cantando: 
 
Hoje longe muitas léguas, 
Numa triste solidão, 
Espero a chuva cair de novo, 
Para eu voltar para o meu sertão. 
 
Comparando os dois textos e considerando que o narrador de Asa branca é um típico retirante nordestino, 
podemos inferir que: 
 
a) a gravação de Luiz Gonzaga se vale de registros linguísticos incompatíveis com a situação de comunicação 
apresentada na canção. 
b) a versão mais formal da letra da canção é mais persuasiva, já que respeita o padrão culto da língua e por isso 
atinge mais falantes. 
c) ambas as versões de Asa branca produzem os mesmos efeitos, já que essas sutilezas gramaticais não interferem 
na produção do sentido. 
d) a gravação de Luiz Gonzaga emprega uma variante linguística mais coerente com o tema da canção. 
e) a segunda versão da letra se vale de uma variante linguística típica de alguém que está diante do problema da 
seca no nordeste. 
Alternativa correta: Letra D 
Identificação do conteúdo: Unidades 3 e 4– Variedades Linguísticas – Transformações da Língua. 
Comentário: A questão apresentava o contexto das variedades linguísticas, assim como a língua padrão e, sobretudo 
as transformações da língua (Unidades 3 e 4), e solicitava, a partir da leitura e análise crítica dos textos, a alternativa 
que contempla de forma correta a referida solicitação. Dessa forma, a letra D responde corretamente, já que a gravação 
original de “Asa Branca”, ao empregar uma variante linguística tipicamente popular, produz um efeito de aproximação 
com o universo social dos retirantes nordestinos. Assim, a versão “original” da letra é mais coerente com o tema da 
canção. 
 
4. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, no que se refere à concordância verbal e nominal, as 
lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com: 
 
“Os esgotos _______________ grandes causadores de poluição, pois ao não receberem o tratamento 
adequado, liberam à natureza diversos poluentes que _____________ a deterioração dos rios, lagos e oceanos. 
É no esgoto, também, que se _______________ bactérias, vírus e larvas de parasitas, considerados nocivos.” 
(http://www.educacao.cc/ambiental/causas-da-poluiçao-... Adaptado) 
 
a) são considerado … provoca … encontram 
b) é considerado … provoca … encontram 
c) são considerados … provocam … encontram 
d) são considerados … provoca … encontra 
e) é considerado … provocam … encontra 
Alternativa correta: Letra C 
 
 
 
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Identificação do conteúdo: Unidade 2– Concordância Nominal e Verbal. 
Comentário: Letra C, pois, os sujeitos estão no plural (“Os esgotos”, “diversos poluentes” e “bactérias”), sendo assim 
os verbos devem ficar no plural, concordando com todos os núcleos (Unidade 2) 
 
5. Atribua aos elementos a seguir o respectivo conceito que lhes é conveniente, e marque a alternativa com a 
sequência CORRETA. 
 
A. Emissor ( ) Representa o conteúdo das informações transmitidas. 
B. Receptor ( ) É representado por aquele que recebe a mensagem. 
C. Código ( ) Diz respeito ao meio físico pelo qual a mensagem é transmitida. 
D. Mensagem ( ) Representa aquele que envia a mensagem. 
E. Canal ( ) Indica a situação, assunto, lugar ou objeto a que a mensagem se 
refere. 
 F. Contexto ou Referente ( ) É o conjunto de signos combinados nas mensagens verbais, 
retratado pela própria língua. 
 
a) E, A, C, B, D, F 
b) D, E, F, A, B, C 
c) D, B, E, A, F, C 
d) F, B, E, A, D, C 
e) D, B, C, A, F, E 
Alternativa correta: Letra C 
Identificação do conteúdo: Unidade 1– Processos de Comunicação – Modelo Comunicativo. 
Comentário: A questão solicitava a alternativa correta no que se refere ao Modelo Comunicativo (Unidade 1). A partir 
da análise dos elementos que compõem esse modelo, a letra C responde corretamente ao solicitado, já que apresenta 
a sequência correta para referida classificação. 
 
6. Considerando as ideias do texto, assinale as inferências como verdadeiras (V) ou falsas (F) e marque a 
correta opção em seguida. 
 
Li que a espécie humana é um sucesso sem precedentes. Nenhuma outra com uma proporção parecida de peso 
e volume se iguala à nossa em termos de sobrevivência e proliferação. E tudo se deve à agricultura. Como 
controlamos a produção do nosso próprio alimento, somos a primeira espécie na história do planeta a poder 
viver fora de seu ecossistema de nascença. Isso nos deu mobilidade e a sociabilidade que nos salvaram do 
processo de seleção, que limitou outros bichos de tamanho equivalente. É por isso que não temos mudado 
muito, mas também não nos extinguimos. 
(Luiz Fernando Veríssimo, Recursos Humanos, in: O Desafio Ético, org. de Ari Roitman, com adaptações). 
 
( ) Mede-se o sucesso pela capacidade de sobrevivência e proliferação. 
( ) Se a espécie humana tivesse outro peso e volume não teria sobrevivido. 
( ) Viver fora do ecossistema de nascença depende da capacidade de criar o próprio alimento. 
( ) O processo de seleção das espécies é que limita a mobilidade e a sociabilidade. 
( ) A história da espécie humanapoderia ser outra se não houvesse agricultura. 
( ) Poucas mudanças trazem como consequência a não-extinção da espécie. 
 
A sequência correta é: 
 
a) V, V, V, F, F, V. 
b) V, F, F, V, V, F. 
c) F, F, V, V, F, V. 
d) F, V, F, V, V, F. 
e) V, F, V, F, V, F. 
Alternativa correta: letra E 
Identificação do conteúdo: Unidades 3 e 4– Leitura e Construção de Sentido – Compreensão Textual. 
Comentário: De acordo com o texto temos: V – “Nenhuma outra (...) se iguala a nossa em termos de sobrevivência e 
proliferação”; F – Não há menção para essa observação. Há que se inferir, deduzir, de acordo com a leitura; V – Viver 
 
 
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fora do ecossistema só poderia nos dar a capacidade de sobrevivência; F – O processo de seleção não limita, mas sim 
nos dá condição de mobilidade e sociabilidade; V – No texto: “E tudo se deve à agricultura” e F – O processo de 
seleção é o principal resultado da não-extinção da espécie. Portanto, letra e (Unidades 3 e 4). 
 
7. Leia o cartum a seguir e escolha a resposta adequada ao que se pede. 
 
 
 
Ao aliar linguagem verbal e não verbal, o cartunista constrói um interessante texto com elementos da 
intertextualidade. 
 
Sobre o cartum de Caulos, analise as proposições a seguir: 
 
I. A linguagem verbal é desnecessária para o entendimento do texto. 
II. Linguagem verbal e não verbal são necessárias para a construção dos sentidos pretendidos pelo 
cartunista. 
III. O cartunista estabelece uma relação de intertextualidade com o poema “No meio do caminho”, de Carlos 
Drummond de Andrade. 
IV. O cartum é uma crítica ao poema de Carlos Drummond de Andrade, já que o cartunista considera o poeta 
pouco prático. 
 
 
 
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a) I e IV estão corretas. 
b) II e III estão corretas. 
c) Todas as afirmativas estão corretas. 
d) II e IV estão corretas. 
e) Apenas I está correta. 
Alternativa correta: letra B 
Identificação do conteúdo: Unidades 1, 2 e 3– Leitura e Construção de Sentido – Compreensão Textual – 
Intertextualidade – Transformações da Língua 
Comentário: A questão apresentava o contexto das situações reais de comunicação e linguagem e, sobretudo as 
transformações da língua/linguagem, assim como a construção de sentido fazendo as devidas interseções com os 
pressupostos das Linguagens Verbais e Não Verbais (Unidades 1, 2 e 3), e solicitava, a partir da leitura e análise crítica 
do texto e das proposições, a alternativa que contempla de forma correta a referida solicitação. Dessa forma, a letra B 
responde corretamente a referida análise: estão corretas as proposições II e III, já que a Linguagem Verbal, neste caso, 
é necessária para o entendimento do texto (proposição I) e o cartum não é uma crítica ao poema, ele estabelece 
intertextualidade com o poema (proposição IV). 
 
8. Leia a tirinha a seguir e escolha a resposta adequada ao que se pede. 
 
 
 
I. Para a compreensão do texto, é preciso ativar o conhecimento de mundo do leitor para que entenda a 
alusão feita da nota vermelha com os demais discursos apresentados nos balões de fala; 
II. Como se trata de um gênero textual de humor, o contexto não interfere na construção de sentido; 
III. A comunicação é efetivada no último quadrinho, sem interferência, uma vez que o texto “...esta noite está 
chovendo no meu vale...” foi elaborado com uma linguagem no seu sentido real. 
 
Está ou estão correta(s): 
 
a) I, II e III. 
b) II e III. 
c) Somente a I. 
d) I e III. 
e) I e II. 
Alternativa correta: letra C 
Identificação do conteúdo: unidades 3 e 4: analisar e interpretar textos, temas e situações do cotidiano de forma 
crítica, estabelecendo sua relação com a realidade e os processos de comunicação. 
Comentário: A partir da leitura e análise crítica da tirinha e das proposições, fazendo as devidas interseções com os 
pressupostos da Interpretação de Texto, assim como Coesão e Coerência (unidades 3 e 4: analisar e interpretar textos, 
temas e situações do cotidiano de forma crítica, estabelecendo sua relação com a realidade e os processos de 
comunicação), a questão solicitava a alternativa correta, que apresentasse a análise das mesmas. Portanto, a 
alternativa certa é a letra C, já que explicita a perspectiva da relação da tirinha e sua construção de sentido. 
 
 
 
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9. A visão sistêmica exclui o diálogo, de resto necessário em uma sociedade na qual a forma de codificação das 
relações sociais encontrou no dinheiro uma linguagem universal. A validade dessa linguagem não precisa ser 
questionada, já que o sistema funciona na base de imperativos automáticos que jamais foram objetos de 
discussão dos interessados. 
 
Levando em consideração que as expressões destacadas no texto contribuem para a progressão temática, 
infere-se que tais termos fazem referência, respectivamente, a: 
 
a) sociedade e linguagem. 
b) codificação e linguagem. 
c) forma e validade. 
d) forma e questionalidade. 
e) sociedade e validade. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação do conteúdo: Unidades 1 e 4– Coerência e Coesão - Heterogeneidade da Língua. 
Comentário: A partir da leitura e análise crítica do texto, fazendo as devidas interseções com os pressupostos da 
Heterogeneidade da Língua, assim como a Coesão e Coerência (Unidades 1 e 4), a questão solicitava a alternativa que 
apresentasse a referência dos termos destacados no texto. Portanto, a alternativa correta é a letra A, já que explicita a 
perspectiva da relação do texto e sua construção de sentido 
 
10. Leia os textos a seguir para responder à questão. 
 
Texto I 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR (A): VLÁDIA MEDEIROS 
 
 
Texto II 
 
Anedota 
Um músico mambembe resolve ganhar algum dinheiro tocando sanfona no meio da praça. Aparece um fiscal e 
o interrompe: 
– Você tem licença? 
– Não. 
– Então me acompanhe. 
– Claro. E que música o senhor vai cantar? 
(Brasil: almanaque de cultura popular. São Paulo, n.97, maio 2007. In: Maria Luiza M. Abaurre e outras. 
Ed. Moderna, vol. 3. Português: contexto, interlocução e sentido) 
 
A partir da leitura dos textos I e II, é correto afirmar que, no texto: 
 
a) I, a expressão Vida de Cachorro tem sentido de Vida Sofrida. 
b) II, a frase Você tem licença? está empregada com sentido figurado. 
c) II, a forma verbal acompanhe, empregada pelo fiscal, tem como sinônimo “execute o acompanhamento 
instrumental”. 
d) II, a forma verbal "acompanhe" assume sentidos diferentes para o fiscal e para o músico. 
e) I, a frase “EU LEVO UMA VIDA DE CACHORRO!” foi empregada, no contexto, com sentido figurado, 
significando Vida Indesejável. 
Alternativa correta: Letra D 
Identificação do conteúdo: Unidades 1 e 3- Leitura e Construção de Sentido – Compreensão Textual – 
Tranformações da Língua. 
Comentário: A questão apresentava o contexto das situações reais de comunicação e linguagem e, sobretudo as 
transformações da língua/linguagem, assim como a construção de sentido (Unidades 1 e 3), e solicitava, a partir da 
leitura e análise crítica dos textos, a alternativa que contempla de forma correta a referida solicitação. Dessa forma, a 
letra D responde corretamente a referida análise