Avaliando o Aprendizado III Pesquisa e Prática em Educação IV

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12/09/2017 BDQ: Avaliando o Aprendizado
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CEL0729_201603151354 V.1
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Em relação ao conceito de práxis educativa defendido por Franco (2008) analise as afirmações e marque AS
ALTERNATIVAS que reúnem adequadamente os conceitos de práxis educativa
Quest.: 1
Sobre o compromisso da Universidade com a produção do conhecimento, Antônio Joaquim Severino
considera que:
I - O conhecimento é o diferenciador do agir humano em relação ao agir de outras espécies, é a grande
estratégia da espécie.
II - Quando falamos das transformações na esfera da humanidade, estamos necessariamente falando de
história e não mais de evolução.
III - A temporalidade da vida humana é profundamente diferente da temporalidade presente no mundo
físico ou no mundo biológico. Aqui o tempo não é mais apenas uma sucessão acumulativa de novas etapas,
mas uma sucessão criativa de novos estágios não necessariamente contidos nos anteriores.
IV - O conhecimento científico deve ser neutro e objetivo, ou seja, não pode sofrer interferências do sujeito
do conhecimento.
Assinale a alternativa correta:
Quest.: 2
QUESTÃO (ENADE-2008) A racionalidade científica, forma dominante de pensar e de agir na Modernidade,
transformou o homem e sua ação em objetos de investigação. . Passaram a ser tratados da mesma forma
que as ¿coisas¿ e os fenômenos da natureza, como ¿objetos¿ fixos, imutáveis. O historicismo veio a se opor
a essa perspectiva positivista, chamando a atenção para a dimensão histórica da existência, do mundo e da
sociedade. As vertentes da pesquisa em educação que acompanharam essa discussão incorporaram ideais
do historicismo e trouxeram para a prática da investigação o pressuposto de que (A)a pesquisa educacional
supõe a existência de métodos previamente definidos. (B)a objetividade e a universalidade do conhecimento
são garantidas pelos métodos de pesquisa. (C)a metodologia da pesquisa determina a produção dos
conhecimentos histórico-educacionais. (D)o conhecimento da realidade só é possível por meio do controle
do fenômeno educacional. (E)o conhecimento educacional depende da compreensão dos processos sócio
históricos.
Quest.: 3
Lupa Calc. Notas
 
 CONFERIR E ENCAMINHAR
Aluno: RAFAELA LILIANE RIBEIRO Matrícula: 201603151354
Disciplina: CEL0729 - PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV Período Acad.: 2017.2 (G)
1.
 A ação educativa carrega em seu fazer a intencionalidade que integra e organiza a práxis educativa. Ela consideraas características do contexto sociocultural e a realidade como ponto de partida e chegada da ação educativa.
 Na práxis educativa a atividade docente se organiza de modo casual, espontâneo, em explicação dasintencionalidades.
 Na perspectiva da práxis educativa ocorre a intervenção planejada e científica sobre o objeto com vistas àtransformação social.
 
A práxis educativa se limita às práticas sociais exercidas pelos diversos meios de comunicação, por diversas
instituições políticas e sociais ou por diferentes agrupamentos e associações culturais que possuem potencial
educativo.
 A práxis educativa envolve o estabelecimento de uma intencionalidade que dirige e dá sentido à ação.
2.
Somente o enunciado I, III e IV estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
Somente os enunciados I, II e III estão corretos
Somente o enunciado II e IV estão corretos
Somente o enunciado IV está correto
3.
12/09/2017 BDQ: Avaliando o Aprendizado
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Segundo Danilo Marcondes, podemos afirmar que a Revolução Científica na era moderna provocou grandes
transformações no campo da ciência tais como:
I - Do ponto de vista da cosmologia, a demontração da vaidade do modelo heliocêntrico, empreendida por
Galileu; a formulação da noção de universo infinito, que se inicia com Nicolau de Cusa e Giordano Bruno; e
a concepção do movimento dos corpos celestes, principalmente da Terra, em decorrência do modelo
heliocêntrico.
II - Do ponto de vista da idéia de ciência, a valorização da observação e do método experimental, isto é,
uma ciência ativa, que se opõe a ciência contemplativa dos antigos, e a utilização da matemática como
linguagem da física, proposta por Galileu sob inspiração platônica e pitagórica e contrária à concepção
aristotélica.
III - A ciêcia ativa moderna rompe com a separação antiga entre a ciência (episteme), o saber teórico, e a
técnica (téchne), o saber aplicado, integrando ciência e técnica e fazendo com que problemas práticos no
campo da técnica levem a desenvolvimentos científicos, bem como com que hipóteses teóricas sejam
testadas na prática, a partir de sua aplicação técnica.
IV - A legitimidade um pensamento metafísico e de que a fé é o critério de verdade para se chegar ao
conhecimento verdadeiro.
Assinale a alternativa correta:
Quest.: 4
Evidencia cada uma das partes do trabalho: Capítulo, título, subtítulo, considerações finais, referências e
anexos. Esse elemento não é obrigatório, mas deve ser colocado quando necessário, pois ressalta que
determinadas questões foram desenvolvidas. O parágrafo acima se refere a (ao):
Quest.: 5
(A)a pesquisa educacional supõe a existência de métodos previamente definidos.
B)a objetividade e a universalidade do conhecimento são garantidas pelos métodos de pesquisa.
(D)o conhecimento da realidade só é possível por meio do controle do fenômeno educacional.
(E)o conhecimento educacional depende da compreensão dos processos sócio históricos.
C)a metodologia da pesquisa determina a produção dos conhecimentos histórico-educacionais
4.
Somente o enunciado III está correto
Somente os enunciados I, II, e III estão corretos
Somente o enunciado IV está correto
Somente os enunciados I e III estão corretos
Somente os enunciados II e IV estão corretos
5.
Epígrafe
Dedicatória
Resumo
Sumário
Folha de rosto
CONFERIR E
 ENCAMINHAR
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada