Didatica 2

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201603813799)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Após a elaboração do marco referencial do projeto, é preciso fazer o "diagnóstico da realidade". Assinale a alternativa que não corresponde às características deste processo.
		
	 
	Implica na desconsideração da realidade local.
	
	Implica na definição de indicadores.
	
	Diz sobre a distância entre o ideal e a prática concreta.
	
	Envolve um juízo sobre a realidade.
	
	Faz uma análise sobre as condições de trabalho
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603939972)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O planejamento é uma atividade que exige reflexão em torno da existência. Pensar antes de agir, decidir o passo seguinte e considerar o futuro são características do planejamento. Assim podemos afirmar sobre a ação de planejar que
		
	
	É fruto e confirmação do instinto humano, pois independe de racionalidade.
	
	É uma atividade que todo ser vivo pode exercer, é cotidiana
	
	É uma ação que é comprovadamente realizada por outros animais, além dos humanos.
	
	É uma especificidade dos homens que receberam instrução escolar
	 
	É uma atividade que expressa a racionalidade humana
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603938542)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Ao construirmos nossos planos de ensino, planejamos o que temos a intenção de fazer, de realizar. "Lançamos-nos para diante, com base no que temos, buscando o possível" (VEIGA, 2002, p.12). Nesta linha de pensamento, o planejamento busca um rumo, uma direção, é uma ação intencional com sentido explícito, com compromisso político, devendo ser definido e (re) definido coletivamente. Isso significa dizer que o professor:
		
	
	determina o conteúdo como verdade absoluta
	 
	legitima os diversos saberes no processo de aprendizagem
	
	dicotomiza escola e sociedade
	
	trabalha exclusivamente o currículo disciplinar
	
	enfatiza a rotina e o mando pessoal
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201604020986)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Baseando-se nos estudos realizados, é possível Compreender  o Planejamento Didático como momentos em que o professor avalia sua prática, as limitações e possibilidades dos alunos, visando contribuir para a construção do conhecimento em parceria. Segundo essa linha de pensamento pedagógico, quais os itens abaixo estão de acordo: 
I - Trata-se de um processo de aprendizagem em que o aluno é incluído e não excluído.
II - Não há necessidade de definir os procedimentos de ensino e organizar as atividades de aprendizagem dos seus alunos porque eles que terão liberdade total para escolher trabalhar assuntos apenas do seu dia a dia. 
III - Um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão. É uma atividade tipicamente humana, de interiorização de conceitos pelos alunos.
		
	 
	As afirmativas I e III são verdadeiras.
	
	As afirmativas II e III são verdadeiras.
	
	Apenas a afirmativa II é verdadeira.
	
	Apenas a afirmativa I é verdadeira.
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603830012)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
		
	
	 implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
	 
	definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
	
	 desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
	
	instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
	
	 incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.