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AV. Parcial Capacitação e desenvolvimento de Instrutores.

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CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE INSTRUTORES
	
	Avaiação Parcial: GST1291_SM_201409194311 V.1 
	 
	Aluno(a): CAROLINE BRASILIANO
	Matrícula: 201409194311
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 05/11/2017 18:32:27 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201410084025)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É um processo de ensino e aprendizagem que se molda às necessidades organizacionais, centra-se, fundamentalmente, no condutor da ação educacional e objetiva o alcance de resultados operacionais e financeiros da organização. Esta afirmação refere-se à:
		
	 
	Educação Corporativa
	
	Pedagogia
	
	Psicologia organizacional
	
	Treinamento e Desenvolvimento
	
	Andragogia
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409818841)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O T&D promove aprendizagens e/ou mudanças dos seguintes tipos, EXCETO:
		
	
	Desenvolvimento de competências de resolução de problemas.
	 
	Desenvolvimento de outra personalidade distinta da que o aprendiz apresenta.
	
	Desenvolvimento de habilidades sociais.
	
	Desenvolvimento de habilidades motoras.
	
	Aquisição de conhecimentos sobre fatos, conceitos e teorias.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410082112)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao assumir sua função como analista de uma empresa, João foi convidado para avaliar o treinamento de ambientação da organização - um tipo de atividade que consiste em
		
	
	discutir com os funcionários as habilidades necessárias a seus cargos atuais e futuros.
	 
	familiarizar os novos funcionários com políticas, procedimentos,cultura e outros aspectos da organização.
	
	analisar a estrutura da empresa para identificar cargos, pessoas e departamentos que necessitam de treinamento.
	
	elaborar junto com os funcionários o sociograma organizacional.
	
	organizar dinâmicas de grupo e debates para redesenhar os princípios, a missão e a visão da organização.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409787053)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A natureza da atividade de Treinamento está vinculada à atividade educacional, o que requer algumas características específicas dos profissionais que atuam nesta área e que estão ligadas às competências:
		
	 
	Técnicas e comportamentais;
	
	Psicotécnica e administrativa.
	
	Técnicas e administrativas;
	
	Administrativas e tecnológicas;
	
	Comportamentais e atitudinais;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409876672)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A educação é disponibilizada para a sociedade por intermédio de escolas, colégios, universidades e outras instituições. Deliberadamente transmite sua herança cultural, seus conhecimentos, valores e dotes acumulados ¿ de uma geração para outra. Podemos considerar a Educação como um produto e um processo. Como um processo tem a seguinte definição... Marque a resposta CORRETA.
		
	
	O investimento da organização.
	
	A aula do instrutor de forma eficaz.
	 
	O ato de educar alguém ou de nos educarmos.
	
	O conjunto de elementos similar a um sistema.
	
	O que recebemos por meio da instrução e da aprendizagem.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409876674)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Processo de Treinamento tem várias definições. Uma das definições muito conhecida é: " Treinamento é o processo de aquisição de novos conhecimentos, desenvolvimento de habilidades e mudança de atitudes". O treinamento é considerado também:
		
	
	Educação Integral.
	 
	Educação Profissional realizada na organização.
	
	Formação para a profissão.
	
	Desenvolvimento do ser humano em todas as suas dimensões, plenamente.
	
	Educação para o futuro.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201409465136)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A andragogia é um ramo da educação voltada para a educação de adultos. O instrutor de treinamento tem a responsabilidade de criar algumas condições para que o participante/adulto aprenda. Uma delas é:
		
	
	Valorizar as participações dos adultos mas, ao mesmo tempo, deixar claro, logo no início do treinamento, que é preciso administrar o tempo em função do cronograma definido;
	
	Criar um clima propício à aprendizagem deixando que os participantes do treinamento escolham aquilo que eles precisam aprender, uma vez que os adultos sabem quais são suas necessidades e expectativas;
	
	Reconhecer a importância das experiências dos adultos e pedir que todos comentem sobre suas experiências no assunto que está sendo abordado;
	 
	Criar um ambiente estimulante, próprio para o ensino-aprendizagem. A atmosfera deve ser agradável, propiciando um ambiente acolhedor, que favoreça o comprometimento dos participantes com as atividades desenvolvidas;
	
	Não fazer perguntas para os adultos porque se eles quiserem participar do processo de treinamento eles mesmos terão iniciativa para isso; adultos não gostam de perguntas direcionados, principalmente se envolver opinião pessoal;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409876705)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Atualmente há um modelo de ensino chamado Andragogia que é voltado para facilitar a educação dos adultos. O Órgão de T&D das empresas estão formando instrutores para aprenderem a lidar com esse modelo de educação. Há algumas premissas que fazem parte do modelo de Andragogia que são as relacionados nas alternativas, menos uma delas que está INCORRETA.
		
	
	- Se o instrutor tiver motivação fica mais fácil estimular a participação dos treinandos.
	
	- Os participantes precisam reconhecer a necessidade do treinamento.
	
	- O instrutor deve valorizar as experiências dos participantes co curso para que estes tenham desejo de aprender e aprendam de fato.
	 
	- Os participantes do curso apesar de profissionais da organização nunca sabem nada sobre o que vai ser exposto no treinamento.
	
	- Os participantes precisam ter clareza sobre os objetivos do treinamento para poderem se mobilizar para o evento.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201409954548)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quanto à educação à distância, leia as assertivas a seguir e julgue-as conforme as alternativas: I. A educação à distância é um recurso de incalculável importância como modo apropriado para atender a grandes contingentes de alunos de forma mais efetiva que outras modalidades e sem riscos de reduzir a qualidade dos serviços oferecidos em decorrência da ampliação da clientela atendida. II. Para não decrescer na qualidade, a educação à distância necessita de um planejamento detalhado e de uma comunicação didáticopedagógica adequada, a fim de que ensino e aprendizagem ocorram de forma que o aluno se mobilize para essa atividade. III. A escolha da modalidade da educação à distância como meio de dotar as instituições educacionais de condições para atender às novas demandas por ensino e treinamento ágeis, céleres e qualitativamente superiores, tem por base a compreensão de que, a partir dos anos sessenta, a educação à distância começou a aparecer como uma modalidade não convencional de educação, capaz de atender com eficácia aos anseios de universalização do ensino e, também, como meio apropriado à permanente atualização dos conhecimentos gerados de forma cada vez mais intensa pela ciência pela cultura humanas. IV. Um dos grandes desafios da educação à distância tem sido manter os alunos do início ao fim nos cursos propostos, uma vez que a cultura educacional ainda está presa à concepção presencial.
		
	
	Apenas a assertiva I está correta.
	
	Apenas as assertivas I, II e III estão

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