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CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE INSTRUTORES Avaiação Parcial: GST1291_SM_201409194311 V.1 Aluno(a): CAROLINE BRASILIANO Matrícula: 201409194311 Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 05/11/2017 18:32:27 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201410084025) Acerto: 1,0 / 1,0 É um processo de ensino e aprendizagem que se molda às necessidades organizacionais, centra-se, fundamentalmente, no condutor da ação educacional e objetiva o alcance de resultados operacionais e financeiros da organização. Esta afirmação refere-se à: Educação Corporativa Pedagogia Psicologia organizacional Treinamento e Desenvolvimento Andragogia Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201409818841) Acerto: 1,0 / 1,0 O T&D promove aprendizagens e/ou mudanças dos seguintes tipos, EXCETO: Desenvolvimento de competências de resolução de problemas. Desenvolvimento de outra personalidade distinta da que o aprendiz apresenta. Desenvolvimento de habilidades sociais. Desenvolvimento de habilidades motoras. Aquisição de conhecimentos sobre fatos, conceitos e teorias. 3a Questão (Ref.: 201410082112) Acerto: 1,0 / 1,0 Ao assumir sua função como analista de uma empresa, João foi convidado para avaliar o treinamento de ambientação da organização - um tipo de atividade que consiste em discutir com os funcionários as habilidades necessárias a seus cargos atuais e futuros. familiarizar os novos funcionários com políticas, procedimentos,cultura e outros aspectos da organização. analisar a estrutura da empresa para identificar cargos, pessoas e departamentos que necessitam de treinamento. elaborar junto com os funcionários o sociograma organizacional. organizar dinâmicas de grupo e debates para redesenhar os princípios, a missão e a visão da organização. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201409787053) Acerto: 1,0 / 1,0 A natureza da atividade de Treinamento está vinculada à atividade educacional, o que requer algumas características específicas dos profissionais que atuam nesta área e que estão ligadas às competências: Técnicas e comportamentais; Psicotécnica e administrativa. Técnicas e administrativas; Administrativas e tecnológicas; Comportamentais e atitudinais; Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201409876672) Acerto: 1,0 / 1,0 A educação é disponibilizada para a sociedade por intermédio de escolas, colégios, universidades e outras instituições. Deliberadamente transmite sua herança cultural, seus conhecimentos, valores e dotes acumulados ¿ de uma geração para outra. Podemos considerar a Educação como um produto e um processo. Como um processo tem a seguinte definição... Marque a resposta CORRETA. O investimento da organização. A aula do instrutor de forma eficaz. O ato de educar alguém ou de nos educarmos. O conjunto de elementos similar a um sistema. O que recebemos por meio da instrução e da aprendizagem. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201409876674) Acerto: 1,0 / 1,0 O Processo de Treinamento tem várias definições. Uma das definições muito conhecida é: " Treinamento é o processo de aquisição de novos conhecimentos, desenvolvimento de habilidades e mudança de atitudes". O treinamento é considerado também: Educação Integral. Educação Profissional realizada na organização. Formação para a profissão. Desenvolvimento do ser humano em todas as suas dimensões, plenamente. Educação para o futuro. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201409465136) Acerto: 1,0 / 1,0 A andragogia é um ramo da educação voltada para a educação de adultos. O instrutor de treinamento tem a responsabilidade de criar algumas condições para que o participante/adulto aprenda. Uma delas é: Valorizar as participações dos adultos mas, ao mesmo tempo, deixar claro, logo no início do treinamento, que é preciso administrar o tempo em função do cronograma definido; Criar um clima propício à aprendizagem deixando que os participantes do treinamento escolham aquilo que eles precisam aprender, uma vez que os adultos sabem quais são suas necessidades e expectativas; Reconhecer a importância das experiências dos adultos e pedir que todos comentem sobre suas experiências no assunto que está sendo abordado; Criar um ambiente estimulante, próprio para o ensino-aprendizagem. A atmosfera deve ser agradável, propiciando um ambiente acolhedor, que favoreça o comprometimento dos participantes com as atividades desenvolvidas; Não fazer perguntas para os adultos porque se eles quiserem participar do processo de treinamento eles mesmos terão iniciativa para isso; adultos não gostam de perguntas direcionados, principalmente se envolver opinião pessoal; Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201409876705) Acerto: 1,0 / 1,0 Atualmente há um modelo de ensino chamado Andragogia que é voltado para facilitar a educação dos adultos. O Órgão de T&D das empresas estão formando instrutores para aprenderem a lidar com esse modelo de educação. Há algumas premissas que fazem parte do modelo de Andragogia que são as relacionados nas alternativas, menos uma delas que está INCORRETA. - Se o instrutor tiver motivação fica mais fácil estimular a participação dos treinandos. - Os participantes precisam reconhecer a necessidade do treinamento. - O instrutor deve valorizar as experiências dos participantes co curso para que estes tenham desejo de aprender e aprendam de fato. - Os participantes do curso apesar de profissionais da organização nunca sabem nada sobre o que vai ser exposto no treinamento. - Os participantes precisam ter clareza sobre os objetivos do treinamento para poderem se mobilizar para o evento. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201409954548) Acerto: 1,0 / 1,0 Quanto à educação à distância, leia as assertivas a seguir e julgue-as conforme as alternativas: I. A educação à distância é um recurso de incalculável importância como modo apropriado para atender a grandes contingentes de alunos de forma mais efetiva que outras modalidades e sem riscos de reduzir a qualidade dos serviços oferecidos em decorrência da ampliação da clientela atendida. II. Para não decrescer na qualidade, a educação à distância necessita de um planejamento detalhado e de uma comunicação didáticopedagógica adequada, a fim de que ensino e aprendizagem ocorram de forma que o aluno se mobilize para essa atividade. III. A escolha da modalidade da educação à distância como meio de dotar as instituições educacionais de condições para atender às novas demandas por ensino e treinamento ágeis, céleres e qualitativamente superiores, tem por base a compreensão de que, a partir dos anos sessenta, a educação à distância começou a aparecer como uma modalidade não convencional de educação, capaz de atender com eficácia aos anseios de universalização do ensino e, também, como meio apropriado à permanente atualização dos conhecimentos gerados de forma cada vez mais intensa pela ciência pela cultura humanas. IV. Um dos grandes desafios da educação à distância tem sido manter os alunos do início ao fim nos cursos propostos, uma vez que a cultura educacional ainda está presa à concepção presencial. Apenas a assertiva I está correta. Apenas as assertivas I, II e III estãocorretas. Todas as assertivas estão corretas. Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas. Apenas a assertiva II está correta. 10a Questão (Ref.: 201409958401) Acerto: 1,0 / 1,0 Dentro do ambiente formal de ensino e aprendizagem, para qual profissional atuante neste cenário, podemos atribuir a responsabilidade pela comunicação adequada? Assinale a resposta certa. Gerente de RH Analista de RH que cuida, especificamente, dos aspectos administrativos do trabalho Instrutor ou Treinador Aluno, Aprendiz ou Treinando A responsabilidade é coletiva, não podendo ser atribuída apenas a um profissional
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