Educação e Cidadania no Brasil

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TÓPICOS INTERDISCIPLINARES 
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Exercício: CCJ0137_EX_A1_201301104051_V1 Matrícula: 201301104051 
Aluno(a): JULIO CESAR FERREIRA GANDRA Data: 10/08/2017 18:20:10 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201302141395) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) 
 
ENADE 2011 - FILOSOFIA QUESTÃO 4 Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional 
torna-se pauta significativa nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto no 
Estadual. Já na Primeira República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da 
escolanovista; no período getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no 
momento de crítica e balanço do pós-1946, ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm 
assegurada a educação de forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento 
da pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O 
artigo 208 do texto constitucional prevê como dever do Estado a oferta da educação tanto a crianças como 
àqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade própria à escolarização cabida. Nesse contexto, avalie as 
seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A relação entre educação e cidadania se estabelece na 
busca da universalização da educação como uma das condições necessárias para a consolidação da democracia 
no Brasil. PORQUE Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no 
decorrer do século XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à educação, inclusive aos jovens e 
adultos que já estavam fora da idade escolar. A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
 As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira. 
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições 
falsas. 
 
A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. 
 As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é 
uma justificativa correta da primeira. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201302190967) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) 
 
A identidade humana só é reconhecida e estabelecida ante um grupo. Ou seja, o ser humano só se faz como tal 
diante de outro, seu semelhante, com o qual estabelece mecanismos diversos de interação constantes. 
(FERREIRA, 2009, p. 28). A partir da leitura do excerto acima, podemos afirmar que: 
 
Nas sociedades complexas, as inter-relações perderam sua 
função. 
 
Os grupos sociais só são importantes para manter a ordem 
social. 
 Os seres humanos são seres socioculturais. 
 
A criação da identidade nada tem a ver com o convívio com o 
grupo. 
 
Ao ser humano não faz a menor falta a vida em sociedade. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201302146818) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) 
 
Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepção, 
emoções e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e 
cada obra de arte possui um significado único e diferente. (Disponível em: http://www.significados.com.br.) Da 
afirmativa anterior subentende‐se que a arte possui, EXCETO: 
 
 
INTENCIONALIDADE 
 GLOBALIZAÇÃO 
 
ESTÉTICA 
 
IDENTIDADE 
 
HUMANIDADE 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201302188340) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) 
 
Cultura é o conjunto de atividades e modos de agir, costumes e instruções de um povo. É o meio pelo qual o 
homem se adapta às condições de existência transformando a realidade. Dentro desta perspectiva, podemos 
afirmar que as seguintes hipóteses, são manifestações de cultura: 
 
Finanças, teatro e consciência financeira 
 
Folclore, música e moeda. 
 
Boi bumbá, samba e transporte aéreo 
 Espetáculos artísticos e rua, folclore e arte. 
 
Direito ao consumo, teatro e dança 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201302146771) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) 
 
Leia os seguintes tópicos: I- Revolucionou profundamente a pintura e deu início às grandes tendências artísticas 
do século XX. II- Os artistas registravam em suas telas as constantes alterações provocadas pelas cores 
presentes na paisagem natural. III- As figuras não apresentam contornos nítidos e os contrastes de luz e 
sombras são obtidos de acordo com as regras das cores complementares. As descrições acima se referem à 
História da Arte, cujo movimento e respectivo representante é: 
 
Expressionismo ¿ Vicent Van Gogh e Edvard Munch 
 
Divisionismo ¿ Edgar Degas e Édouard Manet 
 
Pontilhismo ¿ Paul Signat e Georges Seurat 
 
Cubismo - Miró e Picasso 
 Impressionismo ¿ Claude Monet e Pierre-Auguste Renoir 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201302190969) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) 
 
"É entendida como o produto material e imaterial de toda a atividade humana, que foi se acumulando desde 
nossas origens, quando passamos a viver em grupo. Ao mesmo tempo, é por meio dela que se dá a 
identificação entre os indivíduos e seu meio social e/ou o reconhecimento dos grupos e sociedades distintos." O 
excerto acima traz a definição de: 
 
Ser humano 
 Sociedade 
 
Identidade 
 Cultura 
 
Religião 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201302141387) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) 
 
ENADE 2005 - FORMAÇÃO GERAL QUESTÃO 5 Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à 
sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens 
para estudar nas escolas dos brancos ¿(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o 
nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações 
têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa 
ideia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas 
escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus 
corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, 
matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. (...) 
Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa 
gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes 
ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.¿ A relação entre os dois principais temas do texto da 
carta e a forma de abordagem da educação privilegiada pelo cacique está representada por: 
 educação e cultura / educação assistemática. 
 
ciência e escolaridade / educação técnica. 
 
identidade e história / educação formal. 
 
sabedoria e política / educação difusa. 
 
ideologia e filosofia / educação superior 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201302185719) Fórum de Dúvidas (2 de 6) Saiba (0) 
 
A palavra ciência vem do latim scientia que significa conhecimento. Refere-se a qualquer conhecimento ou 
prática sistemática. Em sentido estrito, Ciência refere-se ao sistema de adquirir conhecimento pesquisando, mas 
baseado no método científico, bem como ao corpo organizado de conhecimentos conseguidos através de tais 
pesquisas. Em outras palavras, Ciência é o esforço para descobrir e aumentar o conhecimento humano sobre a 
natureza, o universo etc. Por fim Ciênciarefere-se à investigação racional de tudo direcionado à descoberta da 
verdade e/ou realidade universais. Tal investigação é metódica e compulsoriamente realizado em acordo com o 
método científico. É por isso que o conhecimento científico se distingue: 
 Do Senso comum. 
 
Da arte. 
 
Da religião. 
 
Do cientificismo. 
 
Da matemática.