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Profa. Bia Bicalho
Fundamentos históricos
Sociedades ocidentais → atividades = ludicidade + tradição + religiosidade + rituais
Atualmente → recreação = atividades lúdicas dirigidas como forma de educar para alguma coisa
Idade média → recreação = Bobo da corte (nobres) e Quermesses (plebeus)
Europa – EUA → com o objetivo de melhorar a QV das pessoas de baixa renda = ACM mudanças de hábitos de higiene, civilidade e escolaridade.
Fundamentos históricos
Modernidade – recreação institucionalizada
Ações Governamentais:
– controle do tempo livre dos operários – mecanismo de animar o processo de aprendizagem infantil
1920 Brasil - Escola Nova: recreação é inserida no currículo, baseada em jogos e músicas, como meio de educar
Raiz da recreação é a base pedagógica.
Conteúdos comportamentais ligados aos bons hábitos (saúde, moral e preparar para o trabalho))
Tornar mais agradável o aprendizado de conteúdos
Meio generalizado para aprendizagem
Fundamentos históricos
1970 – recreação no Brasil era fundamentação teórica, eram os conteúdos destinados á educação escolar, didática e cultura
DUMAZEDIER – recreação e lazer começam a ser pensados sob um termo só (atividade e o tempo)
Recreação deixa de se restringir a escola e a infância
Recreação visa orientação de atividades lúdicas, diversas, que sofrem ajustes didáticos e motivacionais, conforme espaço e publico alvo.
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ESPAÇOS
clubes hospitais escolas empresas
academias hotéis
ruas de lazer
natureza
festas
CONTEÚDOS
jogos cognitivos
psicomotricidade
atividades circenses
jogos eletrônicos 
massagem
dança
GRUPOS
Infantil 
Pessoas com deficiência
Idosos
Recreação por Conteúdo
1- Recreação e psicomotricidade
2- Recreação e jogos cognitivos
3- Recreação Contemporânea - o brincar com os jogos eletrônicos de videogames
4- Jogos e brincadeiras circenses - a arte vivenciada além dos limites do picadeiro
5- Danças recreativas e criativas
6- Massagem recreativa
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Recreação e psicomotricidade
Psicomotricidade = é a relação entre o pensamento e a ação, envolvendo a emoção. Tal ciência procura o movimento harmônico do homem em movimento e na relação que este pode estabelecer consigo mesmo, com os objetos e com outros participantes. 
Fatores psicomotores que abrangem o desenvolvimento funcional de todo o corpo e suas partes 
● Coord. motora global
● Coord. motora fina
● Equilíbrio
● Lateralidade
● Estruturação espacial e temporal
● Ritmo
Recreação e jogos cognitivos
Cognição = ato de conhecer que envolve a atenção e as fases do processo de informação - percepção, aprendizagem, memória, raciocínio, imaginação, pensamento, e a solução de problemas.
Importante também comentar sobre a inteligência, que se apresenta como capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair idéias, compreender, etc, ou seja, permite aos indivíduos um desempenho, maior ou menor, em qualquer área de atuação.
A partir do momento que você resolver solucionar jogos propostos, você estará exercendo:
▪Concentração ▪Memória ▪Visualidade ▪Imaginação
▪Precisão ▪Cautela ▪Perseverança ▪Calma
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Recreação contemporânea: o brincar com jogos eletrônicos de videogames
Jogos eletrônicos - com o videogame, a criança não se torna telespectador, mas acaba obtendo o poder de escolher o que aparecerá na tela, dando a possibilidade de interferir no andamento do jogo e nas ações que nele se desenvolvem. Por exemplo: passar uma fase pegando moedas, ou não. Segundo EHRLICH, 1986, nenhum brinquedo fez tanto sucesso no mundo quanto o videogame, milhões de aparelhos foram vendidos pelos 5 continentes para divertir pessoas de todas as idades.
É bom frisarmos que Marcelino, 1987, afirma a necessidade de recuperação do sentido da recreação como RECREARE, que significa criar de novo, dar nova vida, com novo vigor.
Jogos e brincadeiras circenses
É possível despertar a motivação na prática da atividade circense, desenvolvendo autonomia, confiança, prazer e socialização, além de possibilitar o reconhecimento do circo como uma prática artística corporal, recreativa e inclusiva de grande valia para os participantes.
Apresentar jogos e brincadeiras circenses tem por objetivo 
trazer ações motoras elaboradas e organizadas a partir
 das modalidades circenses como:
acrobacias
equilíbrio
aéreos
malabares
representação teatral
Massagem recreativa
É uma forma de toque intencional e consciente, que produz resposta imediata da pessoa massageada, como proposta lúdica, promover a sensação de prazer e bem estar durante a prática.
Os movimentos propostos são da escola moderna de massagem, citada por NESSI, 2010, como os deslizamentos, fricções, amassamentos, rolamentos e percussões.
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Recreação por Grupo Específico
1- Recreação na educação infantil
2- Recreação para terceira idade
3- Recreação para pessoas com deficiência
Recreação na educação infantil
Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e confere habilidades. Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento da concentração e da atenção.
Brincar é indispensável a saúde física, emocional e intelectual da criança. Contribuirá, no futuro, para a eficiência e o equilíbrio do adulto.
A recreação proporciona momentos descontraídos e prazerosos. Todos precisamos dos nossos momentos lúdicos e de lazer.
Buscam-se através das atividades recreativas, cooperativas e competitivas, subsídios que ajudem as crianças a enfrentarem de forma equilibrada a concorrência existente no mundo, assim como o desenvolvimento neuro-psicomotor, a noção espacial, 
temporal e o respeito. 
Recreação para terceira idade
Agora se vive mais tempo: a população tem aumentado tanto em quantidade como em anos de vida.
1950 – 200mi de pessoas com + de 60 anos
1975 – 350mi
1998 – 570mi
2000 – 590mi
2025 – cerca de 1.100mi
Tempo livre 
A velhice é uma etapa da vida carregada de temores, angústias, crenças e mitos, e a recreação atua como alternativa de adaptação as mudanças e as perdas sociais nesta etapa da vida.
Recreação para terceira idade
A recreação antes desfrutada pelas criança poderá agora servir aos adultos! Esta assume um objetivo de melhorar a QV dos idosos.
Recreador: peça fundamental! É preciso entender o processo da velhice para entender necessidades e interesses.
Características específicas do recreador e das atividades: características psicossomáticas, cultural econômica, religiosa, etc.
Recreação para pessoas com deficiência
Atualmente existe mais acessibilidade de pessoas com deficiência em espaços de lazer e recreação.
Surdez: Língua Brasileira de Sinais = Libra
A comunicação da criança surda é visual. Para demonstração de atividades, atenção ao campo visual, para arbitragem, bandeiras coloridas ou sinais luminosos. Já os adultos, tem plena condição de participarem de atividades regulares, pois já desenvolveram suas habilidades mais que as crianças.
Recreação para pessoas com deficiência
Deficiência visual: motivação e orientação ocorrem através da fala, e de orientações sonoras, música, apitos, palmas, cantigas, etc.
O comando verbal assume grande importância na motivação das atividades propostas.
Os recursos materiais também facilitam a execução das atividades recreativas. Podem ser usados recursos táteis como corda, barbante, tapetes, fita adesiva,...
Recreação para pessoas com deficiência
Deficiência intelectual: necessitam de orientações claras e precisas que devem ser verbais e visuais.
Deixe-a realizar com autonomia a atividade proposta. Apenas oriente e motive pelo comando verbal.
Orientações de Acessibilidade: a atividade deverá ser pensada conforme a possibilidade de acesso aos espaços e aos recursos materiais. Faça trabalhos em diferentes espaços econtextos. I(amputados, lesão medular, paralisia cerebral, ...)
Recreação por Espaços
1- Recreação escolar em prol da qualidade lúdica no ensino
2- Recreação em acampamento e acantonamento
3- Recreação ambiental e recreação na natureza
4- Recreação na atividade turística e hoteleira
5- Recreação nos clubes sócio recreativos
6- Recreação aquática
7- Recreação hospitalar
8- Recreação em academias
Recreação escolar em prol da qualidade lúdica no ensino
Recreação íntima relação com a escola, pois nasce como artificio educacional organizado se firmando no recreio escolar, nos parques infantis, nas aulas de EF, por meio de atividades, como objetivo de domesticar e sistematizar o tempo das crianças e adolescentes nas práticas físicas e lúdicas, desenvolver hábitos de higiene e saúde, moldar e modificar comportamentos sociais a fim de combater a preguiça e ociosidade.
Recreação escolar em prol da qualidade lúdica no ensino
As práticas educativas deverão formar uma ponte entre ação recreativa e formação, ou seja, a criança terá oportunidade de se desenvolver de forma global sem deixar de fazer o que mais gosta: brincar, jogar e se recrear.
Programação recreativa deve sempre responder a tais perguntas: Onde. Quando. Quanto. Como.
Recreação em acampamento e acantonamento
É um grande desafio organizar, gerenciar e executar programas recreativos junto a natureza para qualquer público.
Ideias associadas ao acampamento: autodisciplina, companheirismo, dormir fora de casa contato com a natureza.
Acampamento e acantonamento são expressivas oportunidades de vivências lúdicas e aquisição de experiências junto á natureza.
Programação passa por 3 momentos: o antes, o durante e o depois.
Recreação ambiental e recreação na natureza
Alguns locais relacionados com a natureza são: parques ecológicos, acampamentos, hotéis rurais, campings e praças públicas.
Sec XVIII – Jean Jacques Rousseau – modelos de educação ao ar livre, para uma formação mais humanista, já que a civilidade inibia a espontainedade.
Sec XIX - Friedrich Ludwing Jahn – api da ginástica moderna, estimulou jogos e exercícios ao ar livre, pois considerava a natureza o local mais adequado para a formação de pessoas saudáveis. Popularização das virtudes medicinais com os banhos de mar e do ar puro das montanhas.
Recreação ambiental e recreação na natureza
Sec XX – Robert Baden Powell – desenvolve um modelo de educação cuja marca principal está no estudo da natureza, extraindo dela ensinamentos para vida.
 
 
 Jogos recreativos 
 Esportes na natureza
Preparar o participante para estar em sintonia com o ambiente. O recreador é um mediador: despertar o entusiasmo, concentrar a atenção e compartilhar a inspiração.
Turismo rural
Ecoturismo
Turismo de aventura
Zoológicos
Campings
Navios
Resorts
Hotéis fazenda
AFAN
Atividade Física de Aventura na Natureza
Recreação na atividade turística e hoteleira
OBJETIVO: Preencher o tempo livre com atividades lúdicas, pode trazer os hóspedes de volta ao estabelecimento, juntamente com a promoção da sociabilização dos mesmos.
O profissional geralmente trabalha nos fds, feriados, férias, devem ter algumas características tais como:
competência, liderança, integridade, simpatia, criatividade, carisma, educação,...
1 pra cada 15 ou 20 hóspedes
Diferentes faixas etárias
Redobrar a atenção – atividades em piscinas
Recreação nos clubes sócio-recreativos
Clubes sóciorecreativos podem ser consideradas estruturas físicas específicas de lazer, um ambiente concebido para a realização das práticas lúdicas no tempo livre de seu quadro associativo. ( AABB – Associação Atlética do Banco do Brasil)
Recreação aquática
Participantes – precisam saber nadar ou se virar bem na água.
Oito pontos básicos para atividades aquáticas:
1- faixa etária dos participantes 2- espaço físico 
3- profundidade e formato da piscina 4- temperatura da água e clima 5- estrutura 6- materiais 7- aspectos de segurança 
8- horário
Recreação hospitalar
Se propõe a refletir a recreação enquanto instrumento contribuinte para a humanização e melhora do estado de saúde e bem-estar – emocional, físico e social, de pessoas hospitalizadas.
Sec a.C. – Atenas, no Santuário de Asclépio, os doentes eram levados a espetáculos musicais e teatrais, com a finalidade de tratá-los. Acreditavam na capacidade da alegria como aquecedor para o corpo.
Crianças – necessidade de criar um ambiente recreativo
RECREAÇÃO – retomada da alegria, elevação da autoestima, superar traumas e aflições pessoais, enfim, torna o hospital um ambiente mais harmônico.
Recreação em academias
A recreação poderia ser uma mediação ente as facetas ludicidade e ambiente de academias?
 Qual a importância da ludicidade e da recreação integrada com academia?
Inicialmente academia vinha com um conceito de ser um 
local apenas para atividades como musculação, 
ginástica, natação, lutas,... 
Atualmente fecham-se negócios, casais se formam e novas amizades também se formam. Experiências que acontecem em academias: Dia das Mães, dos pais, olimpíadas, aniversários, datas comemorativas do 
calendário nacional, etc.