Fundamentos da Estatística

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Disciplina:  FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA
	Data: 26/05/2017 18:02:36 (F)       Critério: AV2
	
	Nota Prova: 7,0 de 10,0      Nota Partic.: 0
	Nota SIA: 7,0 pts
	 
		
	FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA
	 
	 
	 1a Questão (Ref.: 785581)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Uma pesquisa foi realizada em uma cidade para saber se a população é a favor ou contra em adicionar substâncias aos alimentos para eles ficarem mais saborosos. Analisando a tabela a seguir forneça um parecer esclarecendo o posicionamento da população se foi a FAVOR ou CONTRA a medida .Justifique sua resposta com detalhes numéricos.
		
	
Resposta:
	
Fundamentação do Professor: Em branco
	
Gabarito: indecisos não contam. 
se somarmos as respostas a favor e contra vamos perceber que o total de CONTRA é maior. 
a favor: 220+422=642 
contra:469+351=820
		
	
	 2a Questão (Ref.: 785585)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Foi feito um desafio para 10 pessoas. se após 3 meses de dieta e exercícios o valor da média, mediana e moda de seus pesos ficassem compreendidos entre 80 e 85 quilos todos iriam ganhar um prêmio. 
Os pesos após 3 meses foram: 80, 80, 80, 70, 90, 90, 100, 120, 110 e 80. 
Pergunta: 
Os dez competidores ganharam o prêmio? Caso negativo diga a razão do insucesso.
		
	
Resposta:
	
Fundamentação do Professor: Em branco
	
Gabarito: Infelizmente não ganharam. O valor da média superou a meta estabelecida. 
valores obtidos: média igual a 90 kg, moda igual a 80 kg e mediana igual a 85 kg.
		
	
	 3a Questão (Ref.: 98557)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Diz-se que uma amostra estratificada é proporcional quando os elementos são retirados com a mesma proporção de cada estrato. Por exemplo, os estratos com as seguintes quantidades de elementos: A (200), B (300), C (100) e D (400), dando um total de 1000 elementos. Se forem retirados 5% de elementos de cada estrato, os valores obtidos da amostra seriam: A com 10 elementos, B com 15, C com 5 e D com 20, dando um total de 50 alunos. Deste modo, se desejássemos uma amostra proporcional de 20%, as quantidades de elementos seriam, respectivamente, para os estratos:
		
	 
	40, 60, 20, 80 com um total de 200 elementos
	
	20, 40, 60, 80 com um total de 200 elementos
	
	60, 40, 80, 20 com um total de 200 elementos
	
	80, 20, 60, 40 com um total de 200 elementos
	
	40, 20, 80, 60 com um total de 200 elementos
		 Gabarito Comentado.
	
	 4a Questão (Ref.: 638696)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O ponto médio de classe (XI) é o valor representativo da classe, para se obter o ponto médio de uma classe:
		
	
	Multiplica-se a amplitude (A) pelo intervalo da classe.
	
	Multiplica-se a amplitude (A) pelo valor do limite superior da classe.
	
	Multiplica-se a amplitude (A) pelo valor do limite inferior da classe.
	
	Soma-se o limite superior e inferior da classe e multiplica-se por 2.
	 
	Soma-se o limite superior e inferior da classe e divide-se por 2.
		 Gabarito Comentado.
	
	 5a Questão (Ref.: 689703)
	Pontos: 1,0  / 1,0
		As notas da prova de Estatística de 16 alunos foram agrupadas em classes, conforme tabela.
Calcule o valor de Xi da quarta classe:
	CLASSES
	Xi
	2,0 |--- 3,6
	 
	3,6 |--- 5,2
	 
	5,2 |--- 6,8
	 
	6,8 |--- 8,4
	 
	8,4 |---| 10,0
	 
		
	
	6,8
	
	7,0
	
	6,0
	 
	7,6
	
	8,4
		
	
	 6a Questão (Ref.: 690198)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual dentre as afirmações a seguir NÃO está correta sobre cartogramas e pictogramas?
		
	
	O cartograma é um mapa que representa uma informação quantitativa mantendo um certo grau de precisão geográfica das unidades espaciais mapeadas.
	
	O cartograma é uma representação sobre cartas geográficas, sendo que pontos ou legendas representam as quantidades.
	 
	Num pictograma usamos linguagem técnica para termos uma precisão de leitura gráfica .Utilizamos barras com intervalos de classes e porcentagens acumuladas.
	
	Num pictograma os símbolos devem explicar-se por si próprios.
	
	O pictograma é um símbolo que representa um objeto ou conceito por meio de desenhos figurativos.
		 Gabarito Comentado.
	
	 7a Questão (Ref.: 35767)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a única alternativa que contém exclusivamente medidas de tendência central:
		
	
	Mediana, desvio padrão e amplitude.
	
	Média, mediana e amplitude.
	
	Média, mediana e variância.
	
	Média, desvio padrão e variância.
	 
	Média, moda e mediana.
		 Gabarito Comentado.
	
	 8a Questão (Ref.: 650874)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa verdadeira sobre a tabela apresentada a seguir:
	Classe
	Faixa Etária
	Quantidade
	1
	19 |- 26
	14
	2
	26 |- 33
	6
	3
	33 |- 40
	26
	4
	40 |- 47
	6
	5
	47 |- 54
	4
	6
	54 |- 61
	4
		
	
	A moda das idades está na segunda classe
	
	A média das idades está na última classe
	
	Existem 70 pessoas participando da amostra
	
	A maioria das pessoas possuem idades acima de 40 anos
	 
	A mediana das idades está na terceira classe
		
	
	 9a Questão (Ref.: 147979)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma pesquisa com 2% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a estimativa do medicamento A foi 90% de eficiência. Para que o medicamento B seja estatisticamente superior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência do medicamento B deve ser:
		
	
	abaixo de 88%
	
	acima de 92% ou abaixo de 88%
	 
	acima de 92%
	
	acima de 90%
	
	entre 88% a 92%
		 Gabarito Comentado.
	
	 10a Questão (Ref.: 721151)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Um pesquisador está interessado em saber a relação entre triglicerideos e glicose no sangue. Deste modo, coletou amostras de 50 pessoas clinicamente normais e mediu as dosagens. Após à medição, com os resultados, verificou pelo diagrama de dispersão que os pontos indicavam uma reta ascendente. Dos dados apresentados, pergunta-se: (a) pelo diagram de dispersão, o coeficiente de correlação linear deve ser positivo, negativo ou zero? (b) se o valor for próximo de 1, isto indica uma correlação fraca, forte ou perfeita? (c) o que deve acontecer com a taxa de glicose quando há aumento na taxa de triglicerideos (aumenta, diminui ou permanece constante)?
		
	
	(a)positiva 
(b)fraca 
(c)aumenta
	
	(a)negativa 
(b)forte 
(c)aumenta
	 
	(a)positiva 
(b)forte 
(c)diminui
	 
	(a)positiva 
(b)forte 
(c)aumenta
	
	(a)negativa 
(b)fraca 
(c)aumenta
		 Gabarito Comentado.