Avaliando aprendizado de Ed. Física

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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
	
	Avaiação Parcial: CEL0355_SM_201609009631 V.1 
	 
	Aluno(a): NAYARA MARCONDES FERNANDES
	Matrícula: 201609009631
	Acertos: 7,0 de 10,0
	Data: 20/09/2017 15:46:32 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201609610516)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É fundamental que o corpo humano seja referenciado na sua construção histórica, que compõe um cenário diferenciado para cada tempo e condição humana. As cenas marcam os movimentos e as manifestações identidárias que caracterizam a figura humana, o corpo, e os torna o grande centro das atenções. A partir da afirmativa acima podemos dizer que:
I - O corpo passou a ter uma imagem comercial, afetiva e social, a partir daí ele passou a ser mais bem cuidado, para que se tenham as conquistas tanto nos campos afetivos como sociais.
II - A busca desenfreada pelo corpo perfeito fez com as pessoas passassem a ingerir a ingerir os alimentos em demasia e depois como forma de equilíbrio eram obrigadas a expelir o alimento, causando doenças como a bulimia.
III - O corpo almejado da Barbie fez com as mulheres parassem de ingerir alimentos para equilíbrio de peso, gerando assim a anorexia.
IV - A ingestão de vitaminas, remédios para emagrecer ingeridos de forma aleatória na busca do peso ideal não causam nenhuma complicação a saúde do corpo.
Marque a alternativa correta.
		
	
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	Somente a afirmativas I está correta.
	
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	
	Somente as afirmativas III e IV
	 
	As afirmativas I, II, III estão corretas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201609708890)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física, como perspectiva de estudo, busca, em suas proposições no Curso de Pedagogia:
		
	
	Formar profissionais para dar aula de educação física escolar.
	
	Ratificar o conceito de que o papel da escola é o desenvolvimento cognitivo.
	 
	Fortalecer a compreensão sobre a relação corpo e mente no ambiente escolar.
	
	Estabelecer conceitos que comprovem que o corpo não é um lugar de aprendizagem.
	
	Desenvolver ações que contribuam para formar profissionais de saúde e educação.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201609708891)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao analisarmos a visão positivista sobre a história vislumbramos a ideia de que essa concepção entende os fatos cronológicos como ciência do passado, negando as interpretações históricas do corpo e de suas práticas cotidianas. O que buscamos na disciplina Conteúdo, metodologia e prática de ensino da educação física é construir saberes que favoreçam uma compreensão de homem como um sujeito existente no e com o mundo, inserido em um contexto cultural diferenciado pelo movimento das representações coletivas da sociedade. Com base nessa afirmativa podemos considerar que:
		
	
	As práticas cotidianas existentes nos diferentes períodos históricos não interferem nas construções corporais da pessoa humana.
	
	A história da humanidade não interfere nas construções corporais, pois cada indivíduo é formado apenas pela herança genética.
	
	A observação da construção corporal de um indivíduo demonstra que o mesmo não sofre influência da cultura e que a relação tempo e espaço não afeta seu fazer.
	 
	O corpo é formado dia a dia no movimento sociopolítico e vai registrando sua história diante do que lhe é apresentado e atribuído nas relações socioculturais.
	
	O estudo sobre o corpo demonstra que não existe relação entre história, cultura e desenvolvimento corporal.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201610013473)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	4. "Entendemos que Educação Física na escola se relaciona diretamente com a corporalidade e o movimento humano, que implica, portanto, uma atuação intencional sobre o homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo formas de atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginástica, as lutas, a dança, entre outras". (Taborda de Oliveira, 2003). Baseado na concepção do autor, o professor deverá:
		
	 
	(A) Diversificar as atividades corporais, visando sua integração com o mundo.
	
	(C) Centrar as atividades em esportes coletivos.
	
	(D) Promover jogos que facilitem a socialização.
	
	(B) Propor atividades de ginástica para o desenvolvimento muscular.
	
	(E) Estimular as atividades competitivas para formar os atletas.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201609099820)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para o grupo denominado Coletivo de Autores, o estudo dos conteúdos da área denominada cultura corporal visa apreender a:
		
	 
	expressão corporal como linguagem.
	
	organização de eventos esportivos;
	
	promoção da saúde através do esporte;
	
	aprendizagem motora e cognitiva;
	
	interação entre corpo e mente;
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201609634245)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O corpo, com tantas atitudes equivocadas diante de tantas demandas nas práticas cotidianas impostas pela globalização, aumenta o risco de sua existência e se fragmenta num servir depreciado. Com isso, podemos afirmar que:
		
	 
	motivada, principalmente pelos meios de comunicação, nossa história tem sido marcada pelos fazeres padronizados e pelos apelos de conservas culturais direcionados para os movimentos de repetições indesejáveis.
	
	a sociedade organizada, por conta da realidade sociocultural, pouco a pouco, não produz contradições e numerosos descaminhos de alienação que violenta a humanidade.
	
	a mídia é a única modeladora de corpos e interfere na produção da estética do cidadão.
	
	apenas a mídia e não as relações interpessoais "moldam" os corpos.
	
	os meios de comunicação não interferem na padronização dos corpos, muito menos na imagem do sujeito.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201610015946)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Leia o fragmento de texto a seguir: "A educação física entende que a saúde constitui um componente fundamental da qualidade de vida das pessoas e a atividade física regular e sistemática, um elemento imprescindível para a promoção e manutenção da saúde". Por volta de 1950, a Educação Física brasileira sofreu influência do método criado pelo Instituto Nacional de Esportes na França, denominado Educação Física Generalizada. O que a Educação Física Generalizada pretendia?
		
	
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a brincadeira aos métodos de educação Física.
	 
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar o conteúdo esportivo aos métodos de educação Física.
	 
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a recreação aos métodos de educação Física.
	
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar o conteúdo lúdico aos métodos de educação Física.
	
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a ginastica aos métodos de educação Física.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201609580704)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Saviani lançou as possibilidades reais de construção de uma nova teoria pedagógica, nasce, assim, a "Pedagogia histórico-crítica". Na busca para encontrar respostas aos problemas por ele formulado, Saviani se empenhou em construir uma outra teoria pedagógica. Foi assim que, partindo da crítica às teorias pedagógicas já existentes e, ao mesmo tempo, negando aquilo que não era útil à educação da classe trabalhadora, mas, conservando o que aquelas teorias tinham de positivo a seus interesses.
 Assinale a alternativa correta apontando as questões geradoras do novo problema.
I - O conhecimento - produto exclusivo das culturas humanas, tem sido descaracterizado ao estar submisso à lógica que é inerente à sociedadecapitalista. Submetido a mecanismos diversos e métodos sofisticados, o conhecimento (na forma dos saberes, construídos historicamente pelos seres humanos) vem perdendo o seu caráter coletivo, para ganhar aspectos que passam a igualá-lo à mera mercadoria a ser negociada.
 II - "é possível encarar a escola como uma realidade histórica, isto é, suscetível de ser transformada intencionalmente pela ação humana?"
 III - "é possível uma teoria da educação que capte criticamente a escola como um instrumento capaz de contribuir para a superação do problema da marginalidade?"
		
	
	As alternativas I e II estão corretas.
	
	Somente a alternativa III está correta.
	
	Somente a alternativa I está correta.
	
	Somente a alternativa II está correta.
	 
	As alternativas II e III estão corretas.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201610030771)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Educação Física como disciplina curricular deve tratar da cultura corporal no seu sentido mais amplo, proporcionando ao aluno consciência crítica para o exercício da cidadania no cumprimento de posicionamentos éticos. Portanto, as aulas devem ser num ambiente em que os alunos tenham condições de usufruir dos: (Fonte:Edital Nº. 36/2011 ¿ REITORIA/IFRN)
		
	 
	jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhor qualidade de vida.
	
	jogos, esportes, danças, musculação e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e do estilo de vida.
	
	jogos, esportes, performance, lutas e ginásticas em benefício da melhoria da qualidade de vida e do estilo de vida.
	
	nenhuma das respostas anteriores
	 
	jogos, esportes, rendimento, lutas e ginásticas em benefício do exercício e da qualidade de vida.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201610015482)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Segundo o PCN de Educação Física, quais os conteúdos culturais da Educação Física?
		
	 
	Recreação, lazer, saúde e bem estar.
	
	Esporte, saúde, lazer, diversão.
	
	Brincadeiras, lutas, dança, ginásticas.
	 
	Jogo, esporte, dança, lutas e ginásticas.
	
	Jogo, esporte, dança, ginástica.
		
	
	
	Avaiação Parcial: CEL0355_SM_201609009631 V.1 
	 
	Aluno(a): NAYARA MARCONDES FERNANDES
	Matrícula: 201609009631
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 16/10/2017 15:02:02 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201609099044)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando apresentamos os objetivos específicos da educação física escolar podemos concluir que:
I - A ludicidade é importante no processo de ensino aprendizagem mas só é válido durante a educação infantil, pois o ensino fundamental e ensino médio esta forma de ensino não é apropriada.
II - Brincar demais atrapalha o desenvolvimento do aluno, tira um pouco a concentração na atividade.
III - Apresentar a educação física escolar como um complemento das outras disciplinas, fazendo uma teia interdisciplinar.
IV - Os saberes sobre a prática da educação física escolar deve ser aplicada somente na disciplina sem a preocupação da interdisciplinaridade, de forma lúdica.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	
	Somente a alternativa I.
	
	Somente as alternativas II e IV.
	
	Somente a alternativa IV.
	 
	Somente a alternativa III.
	
	Somente a alternativa II.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201609708890)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física, como perspectiva de estudo, busca, em suas proposições no Curso de Pedagogia:
		
	
	Formar profissionais para dar aula de educação física escolar.
	
	Estabelecer conceitos que comprovem que o corpo não é um lugar de aprendizagem.
	
	Ratificar o conceito de que o papel da escola é o desenvolvimento cognitivo.
	 
	Fortalecer a compreensão sobre a relação corpo e mente no ambiente escolar.
	
	Desenvolver ações que contribuam para formar profissionais de saúde e educação.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201609843276)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na antiguidade grega, a ginástica era praticada:
		
	
	Nas ruas da cidade e de modo lúdico pelo povo, sendo uma prática mal vista pelos intelectuais.
	
	Apenas por velhos para a reabilitação de sua fragilidade corpórea, sob prescrição médica.
	 
	Nos ginásios, junto a filósofos e artistas, que esculpiam com perfeição o corpo harmônico dos atletas.
	
	NDA.
	
	De modo privado e era uma prática explicitamente proibida por sua conotação erótica.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201609580599)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É fundamental que o corpo humano seja referenciado na sua construção histórica, que compõe um cenário diferenciado para cada tempo e condição humana. As cenas marcam os movimentos e as manifestações identidárias que caracterizam a figura humana, o corpo, e os torna o grande centro das atenções. A partir da afirmativa acima podemos dizer que:
I - O corpo passou a ter uma imagem comercial, afetiva e social, a partir daí ele passou a ser mais bem cuidado, para que se tenham as conquistas tanto nos campos afetivos como sociais.
 II - A busca desenfreada pelo corpo perfeito fez com as pessoas passassem a ingerir a ingerir os alimentos em demasia e depois como forma de equilíbrio eram obrigadas a expelir o alimento, causando doenças como a bulimia.
 III - O corpo almejado da Barbie fez com as mulheres parassem de ingerir alimentos para equilíbrio de peso, gerando assim a anorexia.
IV - A ingestão de vitaminas, remédios para emagrecer ingeridos de forma aleatória na busca do peso ideal não causam nenhuma complicação a saúde do corpo.
 Marque a alternativa correta:
		
	
	Somente a alternativa IV está correta.
	
	As alternativas I, III e IV estão corretas.
	
	As alternativas I, II e IV estão corretas.
	 
	As alternativas I, II, III estão corretas.
	
	Somente a alternativa I está correta.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201610004004)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	5- Sobre o processo histórico da Educação Física:
I- os militares e os médicos foram os pioneiros na Educação Física no Brasil; II- O Higienismo presente na Educação Física no século XX ainda é perpetuado na atualidade.
III-a Educação Física no Brasil foi introduzida por orientação médica e cuidado com a beleza dos brasileiros.
IV- por volta de 1920 faziam parte da Educaçã; o Física no Brasil os Métodos Ginásticos Europeus.
V- No Brasil a partir da década de 1990, houve maior preocupação com a Educação Física e detectou-se uma valorização excessiva das habilidades esportivas, inclusive da ginástica.
 
Acerca dessas afirmativas, podemos concluir que:
		
	
	I, III e V estão corretas
	
	II e V estão corretas
	 
	I, II e IV estão corretas
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	IV e V estão incorretas
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201610015926)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia o extrato de texto a seguir:
"Apesar da deficiência da Educação Física na escola, deficiência esta percebida pelos alunos que filtram os acontecimentos com sua percepção, eles ainda conseguem sentir muito prazer em participar das aulas".
Por volta de 1950, a Educação Física brasileira sofreu influência do método criado pelo Instituto Nacional de Esportes na França, denominado:
		
	
	Educação Física moral.
	 
	Educação Física Generalizada.
	
	Educação Física esportiva.
	
	Educação Física mista.
	
	Educação Física específica.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201610015908)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia o fragmento de texto a seguir: "Há pelo menos duas décadas, a educação física tem ocupado, nos currículos escolares, um lugar desprivilegiado em relação a outras disciplinas". De acordocom Betti (1991), autor citado no livro-base "A educação física e o esporte na escola: Cotidiano, saberes e formação", são três os métodos prevalecentes ao longo da história da Educação Física no Brasil: o francês, o desportivo generalizado e o esportivo. Sobre o método desportivo generalizado, analise as afirmativas a seguir, após, assinale a correta:
		
	 
	o método desportivo generalizado possibilitava alunos a iniciação nos diferentes Esportes, desenvolvendo o gosto pelo belo.
	
	o método desportivo generalizado leva a adquirir ótima performance física e técnica.
	
	O método desportivo generalizado foi o único a fugir um pouco aos parâmetros da competitividade e da busca da vitória.
	
	o método desportivo generalizado caracterizava-se pelo comando e a formalidade do conteúdo.
	
	o método desportivo generalizado não chegou-se a caracterizar-se como um método padronizado, mas ao eleger o esporte formal como conteúdo principal, acaba dando-lhe uma concepção de técnica esportiva bastante rígida.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201610126886)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Durante o ano letivo, ocorrem diferentes momentos em que a equipe escolar se reúne para planejar e avaliar as atividades constantes no projeto político-pedagógico, porém algumas vezes há pouca participação dos professores de Educação Física nesse processo. Assinale a alternativa que justifica esse distanciamento e que apresenta amparo na legislação educacional em vigor.
		
	
	As equipes pedagógicas e administrativas das escolas não se interessam pelas aulas de Educação Física.
	 
	Apesar de previsto na legislação educacional, ainda há falta de integração da Educação Física à proposta pedagógica das escolas.
	
	As escolas não reivindicam a participação dos professores de Educação Física durante o planejamento e avaliação porque essa disciplina não é obrigatória na educação básica.
	
	Os governos federais, estaduais ou municipais não fiscalizam o planejamento e o desenvolvimento das aulas.
	
	O professor de Educação Física pode ser dispensado das reuniões pedagógicas porque sua função, na escola, é meramente recreativa.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201609242604)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em se tratando da Educação Física, no âmbito formal, SOARES et al (1992) assinala que se refere ao conhecimento de uma área denominada:
		
	 
	Cultura Corporal.
	
	Cultura Escolar.
	
	Cultura Esportiva
	
	Cultura Popular.
	
	Cultura Física.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201609746873)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual a noção de corpo trazida pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física?
		
	 
	é compreendido não como um amontoado de partes e aparelhos, mas sim como um organismo integrado, como um corpo vivo, que interage com o meio físico e cultural, que sente dor, prazer, alegria, medo etc.
	
	é compreendido como a parte inferior da dimensão racional do humano, sendo assim sua expressão frágil e sensível.
	
	é visto um organismo vivo, porém ele se manifesta apenas espiritualmente, expressando seus sentimentos, como alegria, medo etc.
	
	é entendido como instrumento da alma humana.
	
	é compreendido como um amontoado de partes e aparelhos, ou seja, um organismo biológico que funciona como uma máquina inserida no meio físico e cultural.
		
	
	Avaiação Parcial: CEL0355_SM_201609009631 V.1 
	 
	Aluno(a): NAYARA MARCONDES FERNANDES
	Matrícula: 201609009631
	Acertos: 6,0 de 10,0
	Data: 16/10/2017 15:26:39 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201610035151)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A importância da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física como componente curricular do Curso de Pedagogia é legitimada por princípios e reflexões sobre o corpo e o conecta com esse mundo de exigências e de possibilidades. Neste sentido, podemos dizer que uma educação que utilize o corpo e suas diversas expressões culturais deve caminhar no sentido de:
		
	
	destacar o contexto escolar como o único ambiente favorável para as aprendizagens das manifestações da cultura corporal.
	
	reproduzir estereótipos e padrões sociais no intuito de construir uma sociedade mais justa e igualitária.
	
	valorizar um saber baseado na reprodução e automação de gestos e de comportamentos e atitudes irrefletidos
	
	compreender a dimensão cognitiva da aprendizagem como a mais relevante no processo ensino-aprendizagem.
	 
	construir um conhecimento com base em uma intencionalidade e reflexão do movimento realizado e não apenas um conhecimento que se apresenta pelo simples ato motor.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201609099021)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O corpo é o fundamento da Educação Física e ratifica a relevância da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física para uma melhor integração de saberes adquiridos e revela:
 I- Como estes saberes são inscritos na memória corporal e constituem sua participação social.
 II- Que a base para uma aprendizagem significativa está marcada na qualidade da comunicação corporal
 III- Que cada sujeito tem um tempo, uma modalidade de ser, de aprender e de participar do mundo.
 IV - Que o corpo humano não é um lugar de aprendizagem.
Dentre as afirmativas, as corretas são:
		
	
	III e IV.
	 
	 I, II e III.
	
	II, III e IV.
	
	I, II e IV.
	
	I,  III e IV.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201609634275)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Como chamamos a corrente que no final do século XX, foi a responsável pela mudança radical da corporeidade?
		
	
	Desenvolvimentista.
	
	Vitalista.
	
	Tecnicista.
	 
	Existencialista.
	 
	Comportamentalista.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201609101023)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As práticas da Educação Física Escolar como prática da cultura corporal devem romper com a dicotomia corpo e mente visando o desenvolvimento da corporeidade. O que caracteriza o conceito de corporeidade?
		
	
	Um corpo malhado
	 
	Um corpo no mundo
	
	Um corpo docilizado
	
	Um corpo bonito
	
	Um corpo maltratado
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201609099820)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para o grupo denominado Coletivo de Autores, o estudo dos conteúdos da área denominada cultura corporal visa apreender a:
		
	 
	expressão corporal como linguagem.
	
	promoção da saúde através do esporte;
	
	aprendizagem motora e cognitiva;
	
	organização de eventos esportivos;
	
	interação entre corpo e mente;
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201609746827)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual era o objetivo do Governo Militar em apoiar a Educação Física e o Esporte em 1960?
		
	 
	Buscava tanto a formação de um exército composto por jovens fortes e saudáveis como para desmobilização de forças oposicionistas.
	
	Buscava tanto a formação de um exército composto por jovens fracos e dóceis como para desmobilização de forças oposicionistas.
	
	O Governo Militar nunca apoiou a Educação Física, nem o Esporte.
	
	O Governo Militar apoiava as atividades recreativas.
	
	Buscava tanto a formação de sociedade alienada e jovens rebeldes e oposicionistas das regras da ditadura militar.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201610035498)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise o texto abaixo. ¿De todas as disciplinas do Ensino Fundamental, provavelmente a Educação Física foi a que sofreu transformações mais profundas nos últimos tempos. Mudanças pedagógicas e na legislação fizeram com que até mesmo sua missão fosse questionada¿.(NEIRA, 2009) Em relação à Educação Física escolar atualmente é CORRETO afirmar.
		
	
	A aula ideal de Educação Física é aquela que visa somente a diversão dos alunos.
	
	O objetivo principal da Educação Física na escola deve ser o ensino de modalidades esportivas.
	 
	A Educação Física na escola deve propiciar ao aluno a reflexão e o entendimento das manifestações culturais que envolvem o movimento.
	
	A Educação Física proposta na escola é a mesma que acontece nas academias e nos clubes recreativos.
	
	A Educação Física na escola deve estar fortemente focada na formação de atletas.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201609583854)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Quais são as teorias pedagógicas consideradas por Demerval Saviani como "não críticas"?
		
	
	Higienista, Militarista e Tecnicista.
	 
	Tradicional, Nova e Tecnicista.
	
	Psicomotora, Escolanovista e Reprodutora.
	
	Progressista, Liberal e Redentora.
	 
	Libertadora, Libertária e Crítico social dos Conteúdos.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201610015874)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Leia o excerto de texto a seguir ¿Apesar da deficiência da educação física na escola, deficiência esta percebida pelos alunos que filtram os acontecimentos com sua percepção, eles ainda conseguem sentir muito prazer em participar das aulas¿. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BETTI, M. A janela de vidro: esporte, televisão e educação física. Campinas: Papirus, 1998. Embora os meios de comunicação evidenciem o exercício físico, contribuindo, assim, para uma valorização da prática de atividades físicas e esportivas de forma regular, bem como a associação dessa prática e hábitos saudáveis numa perspectiva de uma melhor qualidade de vida, a escola parece caminhar no sentido inverso. Porque isso ocorre? Analise as afirmativas a seguir, após, assinale a alternativa correta:
		
	
	As escolas incentivam a prática esportiva por meio da educação física.
	
	O número de aulas de educação física aumentou significativamente na maioria das escolas públicas e particulares, incentivando o esporte físico dentro das escolas.
	 
	A escola associa a educação física escolar, a uma prática e hábitos saudáveis numa perspectiva de uma melhor qualidade de vida.
	 
	O número de aulas de educação física diminuiu significativamente na maioria das escolas públicas e particulares.
	
	As escolas evidenciam o exercício físico, contribuindo para uma valorização da prática de atividades físicas e esportivas de forma regular.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201609580792)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	As tendências pedagógicas da educação física brasileira retratam a influência exercida pela conjuntura social e política sobre os objetivos da escola na educação do corpo. Assinale a opção em que a correspondência entre o procedimento adotado e a função social valorizada está correta.
		
	
	Com a utilização das lutas na escola, busca-se desenvolver a prontidão dos alunos para guerrear, tornando-os aptos a defender a pátria.
	
	A ginástica na escola está associada à preocupação em estimular as capacidades perceptivo-motoras dos alunos, formando pessoas ágeis.
	
	Os jogos na escola devem ter caráter competitivo.
	 
	A utilização da dança na escola está relacionada com a preocupação em favorecer a autonomia dos alunos, formando uma pessoa consciente de si.
	 
	O esporte na escola está associado à preocupação em cuidar da condição física dos alunos, com foco na formação de pessoas saudáveis.
		 Gabarito Comentado.